18晏子治东阿 (6)

1、第18课 晏子治东阿作者：刘向主讲教师：汕头市下蓬中学 潘孜孜粤教版高一必修四第四单元猜猜看 “使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。” 说这句话的人 就是晏子春秋时期著名的思想家、政治家和外交家名婴，谥曰平，字仲，又称晏仲或晏平 由于其影响甚大，被人尊称为晏子关于晏子足智多谋刚正不阿能言善辩忠君爱国伟大的外交家朗读课文教师范读学生齐读 晏子治东阿三年，景公召而数（sh）之曰：“吾以子为可，而使子治东阿，今子治而乱。子退而自察也，寡人将加大诛于子。”晏子对曰：“臣请改道易行，而治东阿，三年不治，臣请死之。”景公许之。于是明年上计，景公迎而贺之曰：“甚善矣，子之治东阿也！” 晏子对曰：“前

2、臣之治东阿也，属（zh）托不行，货赂（l）不至，陂（bi）池之鱼，以利贫民，当此之时，民无饥者，而君反以罪臣。今臣后之治东阿也，属托行，货赂至，并曾（zng）赋敛，仓库少内（n），便（pin）事左右，陂池之鱼，入于权家，当此之时，饥者过半矣，君乃反迎而贺。臣愚不能复治东阿，愿乞骸（hi）骨，避贤者之路。”再拜便辟（b）。景公乃下席而谢之曰：“子强（qing）复治东阿，东阿者，子之东阿也，寡人无复与（y）焉。” 晏子治东阿（） 晏子治东阿三年，景公召而数之曰：“吾以子为可，而使子治东阿，今子治而乱。子退而自察也，寡人将加大诛于子。”晏子对曰：“臣请改道易行，而治东阿，三年不治，臣请死之。”景公许

3、之。于是明年上计，景公迎而贺之曰：“甚善矣，子之治东阿也！” 晏子对曰：“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至，陂池之鱼，以利贫民，当此之时，民无饥者，而君反以罪臣。今臣后之治东阿也，属托行，货赂至，并曾赋敛，仓库少内，便事左右，陂池之鱼，入于权家，当此之时，饥者过半矣，君乃反迎而贺。臣愚不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。”再拜便辟。景公乃下席而谢之曰：“子强复治东阿，东阿者，子之东阿也，寡人无复与焉。” 晏子治东阿重点实词召而数之： 子退而自察也： 货赂不至： 便事左右： 入于权家： 愿乞骸骨：再拜便辟：景公乃下席而谢之：子强复治东阿： 寡人无复与焉：责备回去；反省钱财用花言巧语和钱财讨好在

4、朝中掌权的人家请求退休（让位） 两次 离开座位；道歉勉强 参与，干预 古今异义臣请改道易行 今义：改变行动路线 古义：于是明年上计 今义：今年的下一年 古义：属托不行 今义：没本领，不能够 古义：便事左右 今义：表方位的名词 古义：第二年不去做国君身边的人，近臣更换行事方法 通假字属托不行并曾赋敛仓库少内再拜便辟通“嘱”，“属托”：走后门，说情通“增”，增加通“纳”，纳税通“避”，退避词类活用臣请死之以利贫民君反以罪臣形容词的使动用法，使受利名词活用作动词，怪罪动词的为动用法，为而死一字多义（1）之景公召而数之曰 前臣之治东阿也陂池之鱼（2）乃君乃反迎而贺景公乃下席而谢之代词，代晏子主谓之间，

5、取消句子独立性结构助词，“的”竟然于是特殊句式（1）寡人将加大诛于子（2）甚善矣，子之治东阿也（3）东阿者，子之东阿也状语后置主谓倒装判断句整理文意，疏通文脉 晏子治东阿 前后民无饥者 饥者过半矣 晏子请辞 景公道歉 留用晏子 属托不行，货赂不至，陂池之鱼，以利贫民属托行，货赂至，并曾赋敛，仓库少内，便事左右，陂池之鱼，入于权家被怪罪受恭贺请求改道易行 晏子前治理东阿时“民无饥者”，齐景公却怪罪他 后“饥者过半”，齐景公反而恭贺他 权臣蒙蔽，国君不知真相 启发后人评价人要客观公正，不能偏听偏信、不作实际调查研究就轻下结论。 为什么？ 晏子请辞后，齐景公为什么不像上次那样发怒，反而道歉并留用晏子

6、？（1）认清真相，错在自己（2）齐景公肯定了晏子治政让利于民的做法景公问于晏子 景公问于晏子曰：“为政何患？”晏子对曰：“患善恶之不分。”公曰：“何以察之？”对曰：“审择左右。左右善，则百僚各得其所宜，而善恶分。”景公中兴 齐景公此后认定晏子是一个德才兼备的人，便更加敬重他，并任命他为国相。 在晏子的精心辅佐下，齐国日益兴盛，史称“景公中兴”。齐景公受权臣蒙蔽，不知真相认知真相，错在自己贤明之君 晏子为能言善辩之人，为何请求改道易行，而不用己所长去劝谏齐景公？ 晏子后“乱治”东阿，你怎么看？是否赞同这种做法呢?晏子的目的？ 用事实说话，明用人之道晏子的智慧 晏子前治东阿，效果很好，但景公不认可，还要责罚他。面对不理解和委屈，晏子用智慧的方式让景公醒悟，取得了很好的效果。 在下面的材料中，主人公也遇到了误解，受到了委屈。 如果你是材料中的主人公，你将如何“智慧”地处理所遇到的误解和委屈呢？材料一 小纪在读高一时，英语成绩非常差，每次考试只得40分。经过一个暑假的努力，在高二开学考试中，他的英语成绩达到了80分。但英语老师却怀疑他作弊，下课时将其叫到办公室批评。材料二 高中语文课堂上，一对同桌女生A和男