大班科学《奇妙的3D全息投影》微教案

1、奇妙的3D全息投影教案设计意图纲要指出 科学教育应密切联系幼儿实际生活进行,应利用身边的事物和现象作为科学探索的的对象。”我班幼儿大部分都有去电影眼看3D电影的经验,有的甚至去科技馆参观时发现在空气中出现的立体效果的3D全息投影，当我问到它们为什么可以在空气中以立体的方式出现的呢”，孩子们满怀欣喜和激动,一个个争着把自己的所见所闻所感告诉我。当我追问到3D全息投影里面可能藏着什么秘密?”时,孩子们的思维一下被抓住了,小眼睛里瞬间折射出求知的光芒，这为我积极组织奇妙的3D全息投影这一科学探索活动注入了不竭的动力。在这一活动中,我选择了操作性较强的PVC透明薄片作为探索材料,将抽象的科学概念转化为

2、幼儿可亲自投入的游戏，以让幼儿在富有挑战性的活动中认识身边身边可触及的科学现象,从而进一步提高科学兴趣和实践能力!活动目标1探索发现3D全息投影的秘密。2体会用自制3D全息投影的工具的乐趣。3在日常生活中发现3D全息投影的用途。活动目标活动准备 PVC透明薄片剪刀磁吸透明胶带铅笔白纸活动过程出示图片和视频导入，激发幼儿的兴趣。出示图片和视频，提问小朋友，你有见过人或者动物以立体的方式出现在空气中吗？去参观科技馆时，为什么有些物体看得见而摸不着的呢？小结哇！好神奇哦，不用配戴3D眼睛，就可以产生立体效果，我们把这种效果叫做“3D全息投影”。二观看小实验，初步认识3D全息投影的现象。播放小实验，让

3、幼儿初步了解3D全息投影的现象，让幼儿知道用 也能做出“3D全息投影”，而且能让物体跳动起来，从而激发幼儿的探究欲望。三制作3D全息投影1认识材料PVC透明薄片剪刀磁吸透明胶带铅笔白纸。2制作过程第一步拿出白色卡纸，展示等腰梯形师小朋友，你看，老师这里有一个有趣的图形，它有一个好听的名字，叫“等腰梯形”,上边为0.5cm,高为5cm,下边为7cm,第二部用剪刀把卡纸等腰梯形裁剪出来第三部把白纸等腰梯形作为模板，把透明薄片剪出来。师第三部把刚裁剪下来的等腰梯形作为模板，按照这个模板在透明模板上裁剪4个一样的等腰梯形哦！第四部把四个透明的塑料板粘贴在一起第五步打开视频素材，观察 图片上的四只小鱼。

4、师第五步打开视频素材，我们先观察一下 上的图片，我们看到 上有四只小鱼。并且每一个面朝的方向不同。把做好的小金字搭倒放在四只小鱼的中间，注意观察 上的图像，小鱼出现在金字塔上了吗？我们可以把 伸进去，看一看能不能摸到小鱼。尝试转动一下金字塔，或者放大缩小一下 图片，看一下会是什么样的效果呢？探索发现3D全息投影的现象出示小视频，讲述3D全息投影现象的原理。让幼儿更深入的了解3D全息投影的现象是如何产生的，激发幼儿的探索欲望。五了解3D全息投影日常的应用。13D全息投影利用全息投影，让产品达到等立体，更吸引人的效果，小朋友们还知道全息投影还有那些应用吗？小结与延伸今天我们发现了3D全息投影的秘密，其实我们身边好友许多奇妙有趣的科学现象，细心观察，你也能成为科学家。下次我们再来一起探索，好吗？活动反思奇妙的3D全息投影是大班科学教育活动,活动于幼儿的日常生活经验,这种贴近幼儿生活的活动不仅有助于拓展幼儿的经验，还有利于激发幼儿的科学兴趣和探究精神。充分的活动准备是活动顺利开展的先决条件,PVC透明薄片作为基本的操作材料为幼儿提供了自