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文档简介

1、单位：长郡湘府中学教师：周蕊科目：语文课程名称：说屏年级：初二年级版本：人民教育出版社八年级上册 第三单元第五篇 “于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中。撤屏视之”口技揽衣推枕起徘徊，珠箔（ b ）银屏迤俪（y l ）开。 长恨歌云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦 娥说“屏”陈从周欣赏图片, 初识“ 屏” 屏风大观园 屏风大观园 屏风大观园 屏风大观园作者简介 陈从周（19182000）,古建筑、古园林专家，并擅长文、史、兼工诗词、绘画、昆曲。在同济大学建筑系任教近50年，毕生致力于保护和弘扬中国古建筑尤其是园林建筑文化，成果瞩目。著有说园、苏州园林等学术专著，其中说园最为精辟，“谈景

2、言情、论虚说实、文笔清丽”，影响力之大，其远及日、俄、英、美、法、意、西班牙等地。 给下面红色的字注音纳凉 帷幕 忒 伧俗 休憩 韶光 nwitucngqsho解释下列词语 伧俗：粗疏、浅陋 纳凉：享受凉爽 雅俗之分：高雅和粗俗的区别 因地制宜：因：依据；制：制定；宜适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。阅读课文并思考下列问题 本文是写给什么人看的？ 我们的先人最擅长创作怎样的屏 ？ 那么我们的先人是如何做到屏的“功能与美感相结合”的呢？ 初读感知， 了解“ 屏”精读课文，走进“屏” 作者喜爱屏，只是因为它兼具功能和美感吗？精读课文，你有没有更深入的发现？ 诗 意 美（文化内涵）拓展

3、延伸，积累“屏” 本文标题是说“屏”，但实质并没有局限于屏，而是重点展现器物蕴含的文化。这正是本文的魅力所在： 1、请同学们搜集有关屏的诗词、小说等材料，说说其中折射出的文化内涵。2、我们生活中还有哪些器物能反射出传统文化的影子和中国人民的智慧？ 提示：纸扇、桌椅、门窗、茶壶、文房四宝、中国结、陶器、瓷器、剪纸等。 补充材料： 红楼梦中，贾珍要见一个要紧的客，就向王熙凤借了当时只能从国外进口的玻璃炕屏，以表现自己的权势与富贵。贾母游大观园时，觉得薛宝钗的房间太过“素净”，与世家小姐的身份不符，就送了她“纱桌屏”，配上石头盆景和墨烟冻石鼎以及水墨画的帐子，便显得“又大方又素净”。桌屏就是砚屏，作用是放在砚台前挡风以防墨汁很快干涸，体积不大，材料轻巧，石头盆景则多沧桑的痕迹，石鼎与帐子则很素雅，这些东西摆放在一起便产生了相得益彰之美。这只不过是借屏

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