家乡物产养育我课件完美版1

1、第四单元 我们生活的地方 家乡物产养育我14活动一：家乡物产大搜索什么是物产？核桃海鱼矿石苗族刺绣 物产就是天然出产和人工制造的物品。讨论农产品畜产矿产手工艺品物产知多少 这些都属于物产哦！家乡物产大搜索调查地点家乡物产餐桌上超市或专卖店集市上田野里小调查丰富的物产养育了家乡人。这些物产和家乡一样让我们铭记在心，并成为家乡的象征。让我们开个家乡物产博览会，分享对家乡物产的了解吧！家乡物产大搜索小结活动二：家乡物产博览会家乡物产博览会准备流程第一步小组准备，选择最有代表的物产第二步了解它的样子、特点、制作过程、用途等第三步讨论怎样介绍这种物产第四步小组分工整理汇报怎么介绍家乡物产呢？ 我们怎么介

2、绍家乡物产呢？ 我可以画下来。 也可以展示图片、视频，还可以把特产带过来让大家看一看，尝一尝。 我还可以现场制作讨论 家乡物产博览会活动要求：1.以小组为单位介绍一种物产。2.其他小组认真倾听，可以提问、补充、质疑。3.最后根据介绍的内容、形式、参与人数，评出最佳宣传奖、最有创意奖、最美团队奖各一组。活动三：家乡物产养育我家乡物产是怎样养育家乡人的？ 一方水土养一方人，你怎么理解这句话？咱家靠卖竹编盖上新房啦！藏袍是藏族的传统服装 家乡的竹筒饭就是好吃。 靠山吃山，靠水吃水。 这水养育了我们几代人呀！说一说一方水土养一方人家乡物产供我们衣食住行，家乡物产给我们创造收入，家乡物产让乡亲有事可做，

3、家乡物产还 千人糕的故事一块千人糕，看似很平常。谁先播下种？谁又插下秧？谁在勤耕耘？谁去收割忙？谁来碾成米？谁来下厨房？经过多少手？给我一口香。这是千人糕。为什么叫千人糕呢？读一读 千人糕的制作过程让我们看到，原来有这么多家乡人的辛勤劳动与汗水倾注其中，才有了这样好吃的家乡美食。家乡物产中凝结着家乡人的家乡情！“千人糕”的启示小结我最喜欢的家乡物产 我最喜欢的家乡物产是 ，因为议一议活动四：家乡物产美名扬给家乡物产做张名片吧1.选择一种最能代表家乡特点的物产。2.把它画下来。3.再写上一句广告词，看谁最有创意哦！做一做家乡物产名片创意展1.请将做好的名片在小组内交流展览；2.选出最有创意的在班

4、级展览；3.注意评价标准不是谁做得漂亮，而是看谁能把物产的特点有创意地表现出来，给人留下深刻的印象。拓展活动（2. 两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出“海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结。今年战士们用人工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨袭击。那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下，才结出了第一个大西瓜。体会到战士们为了西瓜的生长，付出了许多心血。它凝结着战士们建岛、爱岛的深情。）（3. 好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实。）（4.我就不信，这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐业。体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算，并努力地在这里建设着自己的家园。同时，又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦，自觉在那“比大陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。）教学说明：教学过程中，学生谈到什么地方就一起体会那个地方，体会以学生所体会到的为主，体会表达出来后，让学生带着这样的体会读书，其它同学在这个同学理解的基础上可以补充自己的体会，加深理解，再集体朗读。（五