《旅游英语》教学教案最新最全面(完整版)

1、精品学习资料第 页，共13页旅游英语教学教案第一单元:项目一导游接站一一北京导游MeetingtheTourGroupTravelinBeijing授课天数3项目任务机场接团、景点讲解学时数6重点难点1致欢迎词2以长城、故宫为例，模拟导游讲解景点情景任务知识点教学实施备注教学做项目内容学时项目内容学时项目内容学时导游实务Know-howforTourGuidesPreparationsformeetingthetourgroupMeetingthetouristsattheairport0.5如何做好接团准备和机场迎宾工作0.5根据项目内容,模拟导游接站情景1在项目内容全部实施后，进行教学评价

2、情景对话SituationalDialoguesTheGreatWall长城0.5以北京长城为例，熟悉游客和导游在对话中的基本表达0.5根据项目内容,学生分别扮演导游和游客重新演绎对话情景1景点讲解IntroductiontoTouristSitesTheFormerImperialPalace故宫Welcomespeech欢迎词0.5学会写欢迎词，并以故宫为例，掌握旅游景点介绍讲解的基本知识和技巧0.5以各自家乡为例，要求学生扮演导游介绍家乡的风景名胜1第二单元:项目二旅游线路山西导游TouristItinerariesTravelinShanxi项目任务拟定旅游线路、景点讲解授课天数3学时

3、数6重点难点1辨别和拟定线路2以平遥古城、乔家大院为例，模拟导游讲解景点情景教学实施任务知识点导游实务Know-howforTourGuides情景对话SituationalDialogues景点讲解IntroductiontoTouristSites项目内容学时项目内容学时项目内容学时1.Draftinganitineraries2.DifferencesintheitinerariesPingyaoAncientCity平遥古城TheQiaoCompound乔家大院0.50.50.5学会拟定旅游线路，辨别路线差异以平遥古城为例，熟悉游客和导游在对话中的基本表达以乔家大院为例，掌握旅游景点介

4、绍讲解的基本知识和技巧0.50.50.5以去上海世博会为例，要求学生拟定一个旅游线路并介绍线路的优点根据项目内容，学生分别扮演导游和游客重新演绎对话情景课前选定山西一景点，让学生去查找资料，课上要求学生扮演成导游，结合课文中用到的讲解方法对其名胜进行在目容部施后进教项内全实评价介绍第三单元:项目三途中讲解山东导游On-the-wayIntroductionTravelinShandong授课天数3项目任务途中讲解、景点讲解学时数6重点难点1途中讲解的动态、静态方法2以孔庙、泰山为例，模拟导游讲解景点情景任务知识点教学实施备注教学做项目内容学时项目内容学时项目内容学时导游实务Know-howfo

5、rTourGuidesOnthewaytotouristsitesTaboosofguidingserviceontheway0.5了解途中导游常识，并记住途中导游服务禁忌0.5学生扮演导游，模拟从济南到山东曲阜途中对游客的讲解情景1在项目内容全部实施后，进行教学评价情景对话SituationalDialoguesConfuciusTemple孔庙0.5以孔庙为例，熟悉游客和导游在对话中的基本表达0.5根据项目内容,学生分别扮演导游和游客重新演绎对话情景1景点讲解IntroductiontoTouristSitesMountTai泰山0.5以五岳之首一泰山为例，掌握旅游景点介绍讲解的基本知识和

6、技巧0.5课前选定山东一景点，让学生去查找资料，课上要求学生扮演成导游，对其进行介绍1第四单元:项目四景点讲解一一河南导游IntroductionofTouristSitesTravelinHenan授课天数3项目任务对不同游客的讲解方法、景点讲解学时数6重点难点掌握游客游览节奏，选用不同讲解方法以少林寺、龙门石窟为例，运用陈述法模拟导游讲解景点情景任务知识点教学实施备注教学做项目内容学时项目内容学时项目内容学时导游实务Know-howforTourGuidesSightseeingtempoIntroductionfordifferenttourists0.5把握游览节奏及讲解方法0.5根据

7、项目内容，以去合肥逍遥津游玩为例，学生扮演导游针对不同游客的要求采取不同的讲解方法1在项目内容全部实施后，进行教学评价情景对话SituationalDialoguesShaolinTemple少林寺0.5以少林寺为例，熟悉游客和导游在对话中的基本表达0.5根据项目内容，学生分别扮演导游和游客重新演绎对话情景1景点讲解IntroductiontoTouristSitesLongmenGrottoes龙门石窟Methodofnarrativeintroduction陈述讲解法0.5以龙门石窟为例，掌握旅游景点介绍讲解的陈述法0.5要求学生扮演成导游，结合课文中用到的陈述讲解方法对一河南一景点进行介

8、绍1第五单元:项目五入住酒店安徽导游HotelCheck-inTravelinAnhui授课天数3项目任务入住酒店程序、景点讲解学时数61了解酒店入住程序和客房标准2以西递、黄山为例，运用问答法模拟导游讲解景点情景任务知识点教学实施备注教学做项目内容学时项目内容学时项目内容学时导游实务Know-howforTourGuidesHotelcheck-inRoomstandard0.5了解酒店入住程序及客房标准0.5根据项目内容，模拟导游带领游客入住酒店情景1在项目内容全部实施后，进行教学评价情景对话SituationalDialoguesMountHuang黄山0.5以黄山为例，熟悉游客和导游在

9、对话中的基本表达0.5根据项目内容,学生分别扮演导游和游客重新演绎对话情景1景点讲解IntroductiontoTouristSitesMountJiuhua九华山MethodofQuestion-and-answerintroduction问答讲解法以佛教名山一九华山为例，要求学生扮演成导游，结合课文中0.5掌握旅游景点介绍讲解的问答法0.5用到的问答讲解方法对安徽一景点进行介绍1第六单元:项目六餐饮服务江苏导游FoodandBeveragesTravelinJiangsu授课天数项目任务就餐服务、景点讲解学时数1.对游客要求换餐的处理重点难点2以周庄、拙政园为例，运用重点讲解法模拟导游讲解

10、景点情景任务知识点教学实施备注教学做项目内容学时项目内容学时项目内容学时导游实务Know-howforTourGuidesChangingdishesUnwillingtohavemealstogether0.5如何处理游客要求换餐、不愿共餐的要求0.5根据项目内容，模拟就餐情景处理游客的不同需求1在项目内容全部实施后，进行教学评价情景对话SituationalDialoguesZhouzhuang周庄0.5以周庄为例，熟悉游客和导游在对话中的基本表达0.5根据项目内容,学生分别扮演导游和游客重新演绎对话情景1景点讲解IntroductiontoTouristSitesZhuozhengGar

11、den拙政园Methodofintroductionwithafocusonkeyevents重点讲解法0.5以拙政园为例，掌握旅游景点介绍讲解的重点讲解法0.5要求学生扮演成导游，结合课文中用到的重点讲解方法对江苏一景点进行介绍第七单元:项目七游客走失浙江导游TouristsMissingTravelinZhejiang授课天数3项目任务预防游客走失、景点讲解学时数6重点难点1.游客走失的处理及预防措施2以西湖、灵隐寺为例，运用引用法模拟导游讲解景点情景任务知识点教学实施备注教学做项目内容学时项目内容学时项目内容学时导游实务Know-howforTourGuidesTouristmissin

12、gMeasurestakentopreventtouristsfromgettinglost0.5了解游客走失的情况及预防走失的措施0.5根据项目内容，模拟导游处理游客走失情景1在项目内容全部实施后，进行教学情景对话SituationalDialoguesWestLake西湖0.5以西湖为例，熟悉游客和导游在对话中的基本表达0.5根据项目内容，学生分别扮演导游和游客重新演绎对话情景1评价景点讲解IntroductiontoTouristSitesLingyinTemple灵隐寺Methodofintroductionwithquotations引用讲解法0.5以灵隐寺为例，掌握旅游景点介绍讲解

13、的引用讲解法0.5要求学生扮演成导游，结合课文中用到的引用讲解方法对浙江一景点进行介绍1第八单元:项目八事故处理上海导游HandlingtheAccidentsTravelinShanghai授课天数3项目任务游客意外事故处理、景点讲解学时数6重点难点1.对游客行李丢失、火灾的处理措施2以外滩、南京路为例，运用解释法模拟导游讲解景点情景任务知识点教学实施备注教学做项目内容学时项目舲内容学项目内容学时导游实务Know-howforTourGuidesThelostluggageFireaccident0.5了解对游客行李丢失及突发火灾的处理措施0.5根据项目内容，模拟导游处理游客行李丢失情景1在

14、项目内容全部实施后，进行教学评价情景对话SituationalDialoguesTheBund外滩0.5以上海外滩为例，熟悉游客和导游在对话中的基本表达0.5根据项目内容,学生分别扮演导游和游客重新演绎对话情景1景点讲解IntroductiontoTouristSitesNanjingRoad南京路Methodofexplanatoryintroduction解释讲解法0.5以上海最繁华的南京路为例，掌握旅游景点介绍讲解的解释讲解法0.5要求学生扮演成导游，结合课文中用到的解释讲解方法对上海一景点进行介绍1第九单元:项目九急救一一陕西导游TheFirstAidTravelinShanxi授课天

15、数3项目任务急救措施、景点讲解学时数6重点难点1对游客心脏病突发和受伤的及时处理2以兵马俑、华清池为例，运用虚实结合法模拟导游讲解景点情景任务知识点教学实施备注教学做项目内容学时项目謂内容学项目内容学时导游实务Know-howforTourGuidesTheheartattackTouristsinjured0.5了解对游客受伤或突发心脏病的处理方法0.5根据项目内容，模拟导游处理游客突发疾病的情景1在项目内容全部实施后，进行教学评价情景对话SituationalDialoguesTheTerraCottaWarriorsandHorses兵马俑0.5以兵马俑为例，熟悉游客和导游在对话中的基本

16、表达0.5根据项目内容,学生分别扮演导游和游客重新演绎对话情景1景点讲解IntroductiontoTouristSitesHuaqingHotSpring华清池Methodsofcombingfactsandfigments虚实结合讲解法0.5以华清池为例，掌握旅游景点介绍讲解的虚实结合讲解法0.5要求学生扮演成导游，结合课文中用到的虚实结合讲解方法对陕西一景点进行介绍1第十单元:项目十购物一一四川导游ShoppingTravelinSichuan授课天数3项目任务熟悉游客购物娱乐项目、景点讲解学时数6重点难点1.了解游客娱乐活动和购物特点2以都江堰、桃坪羌村为例，运用分段讲解法模拟导游讲解

17、景点情景任务知识点教学实施备注教学做项目内容学时项目謂学时内容项目内容学时导游实务Know-howforTourGuides1.Entertainment2.Shopping0.5了解旅游中娱乐和购物的主要事项0.5根据项目内容，模拟导游带领游客购物娱乐的情景1在项目内容全部实施后，进行教学评价情景对话SituationalDialoguesDujiangyanIrrigationProject都江堰0.5以都江堰为例，熟悉游客和导游在对话中的基本表达0.5根据项目内容,学生分别扮演导游和游客重新演绎对话情景1景点讲解IntroductiontoTouristSites1.TheTaoping

18、QiangStockadedVillage桃坪羌寨2.Methodofsection-by-sectionintroduction分段讲解法0.5以桃坪羌寨寺为例，掌握旅游景点介绍讲解的分段讲解法0.5要求学生扮演成导游，结合课文中用到的分段讲解方法对四川一景点进行介绍1第十一单元:项目十投诉一一云南导游ComplaintsTravelinYunnan授课天数3项目任务投诉处理、景点讲解学时数6重点难点1对游客投诉的预防和处理的措施2以大理、丽江古城为例，运用制造悬念法模拟导游讲解景点情景任务知识点教学实施备注教学做项目内容学时项目舲内容学项目内容学时导游实务Know-howforTourGuidesHandlingcomplaintsMeasurestakentoavoidcomplaints0.5了解导游针对游客投诉的处理方法和预防措施0.5根据项目内容，模拟导游处理游客投诉的情景1在项目内容全部实施后，进行教学评价情景对话SituationalDialoguesDali大理0.5以大理为例，熟悉游客和导游在对话中的基本表达0.5根据项目内容,学生分别扮演导游和游客重新演绎对话情景1景点讲解IntroductiontoTouristSitesAncientLijiangCity