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文档简介

苏教版普通高中课程标准实验教科书（数学必修4）丰县宋楼中学 邵长征y=Asin(x+)函数 的图象问题3：除了描点法作图，还接触过什么方法能帮助我们得到函数图象？函数问题2：用什么方法研究函数 的性质？问题1：它的最小正周期是多少？问题4：回忆必修1，函数 的图象由 的图象经过怎样的变换得到的？ 已知一个函数的图象，通过某种或多种连续方式变换，得到另一个与之相关的函数的图象，这样的作图方法叫做图象变换.问题5：参数 分别对函数的图象有何影响？能借助研究函数图象平移的方法来进行研究吗？问题6：的图象有什么关系？的图象的图象？函数的图象有什么关系？的图象的图象？问题6：函数合作交流：对具体的 值，借助几何画板作图，尝试找到图象变化前后对应的点，分析它们的关系，并解决下面的问题：练习1向左平移 个单位长度的横坐标变为原来的 倍（纵坐标不变） 提升你的思维，挖掘你的潜能。思考：向左平移 个单位长度y=sinx的图象 的图象 的图象 的图象 的图象 的图象所有的点向左 或向右 平移 个单位长度所有的点向左 或向右 平移 个单位长度函数课堂小结：今天我们一起讨论了哪些内容？ 类比、归纳的科研方法， 由特殊到一般的研究过程， 复杂问题分解处理的策略， 数形结合的数学思想.课后作业：1.基础题：课本第39页练

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