咬文嚼字：诗歌意象的暗示性课件

1、诗歌意象的暗示性（诗经采薇）杨柳：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情（李白春夜洛城闻笛）柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？（送别）（柳永雨霖铃）讨论：诗中的”杨柳”暗示了什么意味？课堂拓展昔我往矣，杨柳依依“杨柳”暗示了哀怨、缠绵的离愁别绪。今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月（李白静夜思）床前明月光，疑是地上霜明月：露从今夜白，月是故乡明（杜甫月夜忆舍弟）讨论：诗中的”明月”暗示了什么意味？明月几时有，把酒问青天（苏轼水调歌头）“明月”暗示了思乡、盼望团圆的感情.对酒当歌，人生几何？ 譬如朝露，去日苦多。 （曹操短歌行）.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 （杜甫登高）.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉

2、不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 （白居易琵琶行）. 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 （李白宣州谢朓楼饯别校书叔云） .三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。 （李清照声声慢）酒愁赏“梅”诗 品梅之意象早梅 齐己 万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台 。 梅花 王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，惟有暗香来。赏“梅”诗 品梅之意象山园小梅 林逋 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。 古典诗词鉴赏之语言炼字篇品味语言，是鉴赏诗歌的第一步。古人说炼字

3、（用心琢磨使词句精美简洁）新诗改罢自长吟（杜甫）夜学晓不休，苦吟鬼神愁（孟郊）江湖苦吟士，天地最穷人（杜荀鹤）吟安一个字，捻断数茎须（卢延让）二句三年得，一吟泪双流（贾岛） 许多诗中都有一些特别值得重视的词，通常使全诗增色不少甚至成为诗眼。 诗僧齐己写了一首早梅，有句云：“前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷将“数”改为“一”。 因为题为“早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅”了，齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师”。 品味语言的角度：找值得注意的词语。1、动词2、修饰词3、其他词（叠词、颜色词、数词）4、虚词 （一）学会推敲字词1、动词是我们鉴赏诗歌用语的重点，要善于通过动词的使用来揣

4、摩诗人的思想感情。1）2003全国 过香积寺 王维 不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。2)绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。3) 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。4)羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 2、修饰词：大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。 1）2004浙江 菩萨蛮 李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。2）映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。(杜甫蜀相) 3）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 3、叠词：叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。

5、1）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（声声慢李清照）开头连用七组叠词，写其内心空虚，如若有所失；写处境孤独，形单影只；写心情悲怆，孤寂清冷。仅此三句，一种愁惨而凄厉的气氛笼罩全篇。2）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(登高杜甫)“萧萧”写出了落叶之声态，肃杀可闻；“滚滚”写出了大江东去之声势，雄迈可见。使人有身临其境之感。4、注意虚词的运用对情感的强化2）万里悲秋常作客，百年多病独登台“常”字写时间之长，频率之高，由此强化了诗人因遭遇坎坷、长期漂泊而产生的孤苦与悲凉的心境；“独”字，根据对仗的原则，可以理解为“偏偏”之意，诗人却偏偏要在多病之秋登高感怀，这不正是伟大的爱国诗人那种忧国忧民、虽

6、九死犹未悔的执着精神的体现吗？ 1)王勃滕王阁序中的名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，去掉“与”、“共”二字就会大为减色 理解词语在诗中的含义（二）掌握鉴赏方法分析词语在诗中的作用领会词语所表达的情感 明确词语所运用的手法（二）掌握鉴赏方法例1：阅读下面一首唐诗，然后回答问题（2003年高考全国卷）过香积寺 王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。注安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为

7、什么？请结合全诗简要赏析。语言对象：理解含义：明确手法：分析作用：领会情感：咽、冷 山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。 拟人、通感、寓情于景 “咽”“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象(意境)。这既是实见实闻的景物，也是他消极出世的禅寂心境的写照。 【参考答案】“诗眼”分别是“咽”“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽”“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象(意境)。 （三）炼字 答题思路高考试卷上的提问方式： 你认为某一联中最生

8、动传神的字（词）是哪个？为什么？【提问变体】 某一字（词）历来为人称道，你认为它好在哪里？谈谈你的理解。诗中某个词换为另一个词,好不好?为什么?典型例题.阅读下面一首唐诗，按要求答题。（2006年福建卷） 端居 李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。【注】端居：闲居。素秋：秋天的代称。这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。答案：不能换成“对”或其它词。用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。而用“对”或其它词难以收到这种表达效果

9、。高考题例【答题步骤】 第一步，解释该字（词）在诗句中的含义； 第二步，展开联想把该字（词）放入原句中描述景象； 第三步，点出该字（词）烘托了怎样的意境或表达了诗人怎样的情感。【方法点拨】 对描写性字词，要分析对塑造意境的作用，答题时注意采用“准确”、“生动”、“传神”、“清新质朴”、“含蕴丰富”、“耐人寻味”、“朴实”、“隽永”等词语。 对动作性字词，要分析其传神之处，以寻求作者所要表达的情感，答题时注意采用“生动”、“形象”、“简练”、“富有表现力”等词语。 【答题示例】阅读下面这首诗，然后回答问题。 华子岗 裴迪 日落松风起，还家草露晞。 云光侵履迹，山翠拂人衣。提问：请谈谈“侵”“拂”两字的妙处。【参考答案