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文档简介

1、公益广告龙川县老隆中学 曾新红小细节 传神韵 以动作描写为突破口， 感受细节描写的魅力， 掌握细节描写的方法。学习目标 1. 他在大街上走着。 2. 他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。 3. 他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。 4. 他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声，使他身子惊悚一颤，立刻又恢复了常态。根据动词的改变和细化，判断人物的身份 如 何“绘其行 现其人”？ 小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶，便（ ）奔过去。有一只蝴蝶停在了一朵花上，她（ ）瞄 着它，躬着背，（ ）踮起脚尖，（ ）走到蝴蝶旁，

2、（ ）用双手一捧，可蝴蝶却飞走了，她气得撅起小嘴，（ ）跺（ ），但马上又（ ）（ ） 另一个目标去了。（ ）目不转睛地小心翼翼地蹑手蹑脚地猛地像只小鹿似的盯蹦跳着使劲地了两脚，娇嗔地“哼”了一声 小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶，便奔过去抓。可蝴蝶飞走了，她很生气。（原句）例句引路调皮地 随风飘起的裙子也活像一只飞来飞去的蝴蝶，稚嫩的脸上洋溢着幸福的微笑，犹如花儿一样美。寻找 追赶追 赶分解动作巧用修辞合理修饰细致描摹动作描写的方法准确用词环境描写动作描写外貌描写心理描写神态描写语言描写常用的细节描写方法牛刀小试 天啊！要迟到了！我赶紧起床，洗漱完毕，跑出屋子去学校。 要求：通过动作描写和其他细节

3、描写方法凸显人物性格、心情。 请根据提示写片段：请说出几个连续的动词；请在动词上加一些修饰语；请用上一些生动的修辞；请想象此时的一种心理；把它完整的写成一段话。 天啊！要迟到了！我（ ）开被子，（ ）下床来，（ ）过衬衣，（ ）上鞋子，几步（ ）进洗手间，然后（ ）下毛巾，在脸上（ ）了几下，飞快（ ）出屋子。 天啊!要迟到了!我浑身一颤,这可怎么办？全班还等着我开教室门呢。“妈,你怎么不叫我起床啊!”怀着怨气,我狠狠地踹开被子,慌忙跳下床来,一把拽过校服,蹬上鞋子,三步并作两步蹿进洗手间,抽出牙刷,随意涂上牙膏,三下五除二刷完牙。然后飞快地扯下毛巾,在脸上胡乱抹了几下,一把抓起妈妈准备好的鸡蛋，火急火燎地冲出屋子。此时的我头发蓬乱,睡眼惺忪,狼狈至极，活脱脱一个打了败仗而又后有追兵的逃兵。范文展示天啊！要迟到了！我赶紧起床，洗漱完毕，跑出屋子去学校。要把人物写生动，动作描写很重要。仔细观察是前提，分析分解少不了。准确用词是关键，添加修饰生巧妙。会用修辞是技巧，要传神韵细致描。课堂小结作业 运用细节描写，写一段关于跳绳比赛的小片段 。借 你

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