大班科学《动物的天敌和朋友》课件教案_第1页
大班科学《动物的天敌和朋友》课件教案_第2页
大班科学《动物的天敌和朋友》课件教案_第3页
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文档简介

1、大班科学动物的天敌和朋友课件教案包含了课件，活动目标是 初步了解动物之间存在的互相制约、互相依存的关系，形成初步的生态 保护意识。大班科学活动动物的天敌与朋友微设计陕西省兴平市机关幼儿园闫粉教材分析：动物的天敌与朋友是大班下学期科学领域的第二个主题活动下 的一个小活动。本活动的主要目的是让孩子初步了解动物之间存在的互 相制约、互相依存的关系，形成初步的生态保护意识，知道动物和我们 人类共同生活在地球村，我们是赖以生存的伙伴，要学会和动物和谐相 处。设计意图：现在的孩子虽然很喜欢小动物，但对动物的知识了解甚少，对动物 之间的关系也不是很清楚，这些有待于教学中逐步加以解决。在此活动 中我抓住了孩子

2、的天性喜欢小动物的兴趣，从孩子的兴趣入手，开 展了一系列孩子喜欢的活动由浅入深、由易到难，符合孩子的认知规律。 我主要让孩子通过看动物视频激发孩子对动物的兴趣、根据图片、视频 了解动物之间的关系，形成初步的生态保护意识。活动目标及重点：1、初步了解动物之间存在的互相制约、互相依存的关系。2、形成初步的生态保护意识。活动准备：1、收集动物的朋友和天敌的图片，资料。2、视频动物世界、财虫和蚂蚁、保护动物。3、轻音乐。活动过程：一、视频引入，激发兴趣。1、播放动物世界视频，激发幼儿对动物的兴趣。2、提问：在刚才的视频中你都看到了什么动物？他们之间是什么 关系？二、由猫抓老鼠图片引入，引导幼儿了解动物

3、之间的“敌人”关系。1、出示猫和老鼠、蛇和老鼠、老鹰和蛇、螳螂和蝉的图片，让幼 儿了解有的动物之间是“敌人”关系。2、引导幼儿了解“天敌”概念：一种动物捕食或者残害另一种动 物，前者就是后者的天敌。3、举例说明“天敌”的概念。例如：猫是老鼠的天敌、老鹰是蛇 的天敌、蛇是老鼠的天敌、蜂螂是蝉的天敌。4、幼儿思考：黄鼠狼、公鸡、娱蚣之间的关系。三、出示虾虫和蚂蚁的视频，引出动物之间的“朋友”关系。1、出示视频蚂蚁和财虫的故事，引导幼儿了解动物之间相互依存 的关系。2、分析蚂蚁和虫牙虫相互依存的原因。3、介绍分析犀牛和犀牛鸟、海葵和寄居蟹、小丑鱼和海葵之间的 关系，让幼儿了解动物界的互惠互利关系。4、幼儿思考：“鲨鱼和向导鱼、鳄鱼和牙签鸟、海豹和企鹅之间是 什么关系呢？他们之间为什么会存在这样的关系？四、总结思考：还有那些动物之间是朋友关系？那些动物之间是敌人关系呢？延伸活动：播放保护动物的视频，了解动物之间的食物链关系，形成初步 的生态保护意识。活动微反思：这节微课充分表达了科学活动来源于生活、回归于生活、高于生活 的理念，教学环节清晰、明确、教师教授清楚，多媒体使用恰当，画面

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