人教版小学一年级上册数学单元教学计划

1、人教版小学一年级上册数学单元教学计划第一单元准备课单元计划教材分析这一单元有数一数和比多少两方面的内容。“数一数”由三部分组成：一是“美丽的校园”情境图；二是从“美丽的校园”中抽取出来的、1 0以内的、用集合圈呈现出来的人或物；三是配合此部分内容的练习题（练习一第1题、第2题）。这部分内容的编排有如下特点。.借助“美丽的校园”情境图提供丰富的计数资源，并对学生进行入学教育。.丰富的计数资源为学生充分计数服务。教学重难点.通过活动，训练学生语言表达，培养倾听能力以及常规 习惯。.通过教学，逐步养成仔细观察、认真思考的良好习惯。教学目标.通过数数活动中，了解学生数数的水平以及对数数的基本方法的掌握

2、情况，帮助学生初步了解计数物体个数的基本方法。.在比较物品多少的活动中，了解学生对“同样多” “多”“少” 等含义的理解程度以及对比较物体多少的基本方法的掌握情况，帮助学生体验一些具体的比较方法。. 了解学生语言表达情况、倾听能力以及常规习惯，为教师有效把握教学起点做好准备。.使学生了解学校生活，对学生进行入学教育，并逐步养成仔细观察、认真思考的良好习惯。第二单元：位置单元计划教材分析“位置” 的教学内容具有丰富性、 开放性和鲜明的时代特点，它是人们更好地认识和描述生活空间，并进行交流的重要工具。儿童在生活中对上、下、前、后、左、右已有初步认识，在此基础上再学习从两个维度来确定物体的位置， 如

3、某个同学在第几组第几个的情况，使学生能采用适当的方式描述物体间的位置关系。本单元的教学内容设计是根据学生的已有的经验和兴趣特点，依照儿童空间方位的认知顺序进行编排。也就是从学生最熟悉的生活场景，如汽车站牌、左右手的作用教室的座位等引入教学，在各种操作、探索的活动中，观察、感知、猜测、感觉“上、下、前、后、左、右”的含义及其相对性。在亲身经历物体的位置关系和变换的过程之后， 引导学生把空间方位的知识应用于生活，激发学生探索数学的兴趣，发展学生的创新意识，培养学生初步的空间方位观念。教学重、 难点 ： 初步感受它们的相对性并描述物体的相对位置教学要求通过直观演示和动手操作， 使学生认识 “上” 、

4、“下” 、“前” 、“后” 、 “左” 、 “右”的基本含义，初步感受它们的相对性。使学生会用“上” 、 “下” 、 “前” 、 “后” 、 “左” 、 “右”描述物体的相对位置。使学生能够在具体情景中，根据行、列确定物体的位置。第三单元单元计划教材分析本单元内容主要由两部分组成，一部分是5以内各数的认识，另一部分是5以内数的加法和减法。本单元的安排是：先教学1侨5的认识和加减法，再教学0的认识和加减法，这部分教材，是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历选择恰当的方法5以内数的口算， 为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。本单元的重点

5、是教学生写数字和初步建立数感、符号感。教学重难点.教学生写数字和初步建立数感、符号感。.解决好多种算法与数的组成计算的关系。.注重集合、对应、统计思想的渗透，不给学生讲这些名 称。.数的认识，比较大小，加减法的认识过程中，要发分类为基础。 也就是在分类的基础上提炼出数而进行大小的比较和加 减法。 教学目标.使学生能认、读、写5以内各，并注意书写工整。会用5以内各数表示物体的个数和事物的顺序，会区分 几个和第几 个。.使学生掌握5以内数的顺序和各数的组成。.使学生认识符号“=”的含义，知道 用词语（大于、小于、等于来描述5以内数的大小。.使学生初步知道加减法的含义，会用自己理解的方法口算5以内的

6、加减法。提倡算法多样化。.能运用5以内各数表示日常生活中的一些事物，初步建 立数感，运用数学来表示生活中的事物并进行交流。第四单元认识图形一单元计划教材分析本单元的教学内容包括两个部分：立体图形（长方体、正方体圆柱和球）和我会拼图。立体图形的初步认识这一部分知识可以按三个层次进行： 知识的引入知识的教学知识的应用，符合学生掌握知识的规律，在知识的引入和运用上，要注意体现数学知识的现实性和生活化。在这部分知识中，应考虑到学生认识事物都有一个从形象表象抽象的过程， 所以对于每一种图形，都要按三个层次进行：从实物引入一一抽象为一 般模型一一给出图形名称。最后，让学生说出身边哪些物体的形 状分别是这四

7、种立体图形， 使学生尝试用所学的数学知识描述所处的生活空间，体现了数学的应用性。教学重、难点初步认识长方体、正方体、圆柱和球，初步建立空间观念。教学目标使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，能够辨认和区别这些图形。通过、摆、 画各种图形， 使学生直观感受各种图形和特征。培养学生初步的观察能力、 动手操作能力和用数学交流和能力。使学生感受数学与实际生活的联系。在愉悦的氛围中激发学生的学习兴趣，培养学生合作、 探究和创新意识，初步建立空间观念。第五单元6 10 的认识和加减法单元计划教材分析本单元教材主要由“6、 7 的认识和加减法” 、 “ 8、 9 的认识和加减法” 、“ 10 的

8、认识和有关10 的加减法” 、“连加和连减” 、“加减混合”等内容构成。这些内容不仅在日常生活中有着非常广泛的应用，而且也是学生进一步学习 20 以内数的认识和加减法计算最直接的基础。本单元内容是全册教材的重点内容之一，在整个小学数学教学中占有非常重要的地位。教学目标使学生熟练地数出 6 10 各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。使学生掌握6-10 数顺序，会比较它们的大小，熟练地掌握 10 以内各数的组成。使学生进一步认识、“”、 =”的含义，知道用这些符号来表示数的大小。使学生比较熟练地口算10 以内的加、减法。使学生比较熟练地进行10 以内的连加、连减和

9、加减混合计算。使学生用 10 以内的加减法解决生活中的简单问题，初步第八单元 20 以内的进位加法单元计划第八单元 20 以内的进位加法单元计划第七单元：认识钟表单元计划感受数学与日常生活的密切联系，体验学数学用数学的乐趣。让学生在学习中感受到热爱家乡、热爱自然、保护环境、讲卫生等方面的教育， 促进学生在情感、 态度等方面的健康发展。第六单元11 到 20 各数的认识单元计划教学分析本单元主要是先教学数11 到 20 各数，然后教学 1 到 20 各数的读数的顺序及大小写数，最后出现10 加几及相应的减法和十几加几、十几减几的口算题。小学一年级学生的思维以具体形象思维为主，学生的学习要通过大量

10、的操作活动，使所学的新知识不断内化到已有的认知结构中。因此，本单元教材特别注重使学生通过操作进行学习。教学重点、难点认识数位，了每个数位上的数所表示的意义。教学目标使学生能正确地数出数量在11 到 20 的物体个数， 知道这些数的组成，掌握 20 以内数的顺序和大小。初步认识“十位”“个位” ，初步了解十进制，能够正确地迅速地读写 11 到 20 各数。能够熟练地口算10 加几和相应的减法。通过看图数数， 初步培养学生有序观察、 分类观察等良好的观察习惯。通过摆小棒，培养学生的动手操作能力。在学习数字的具体情境中， 让学生充分体会到生活中处处有数学。经历与他人合作、交流的过程，培养学生合作交流

11、的意识和主动探索发现问题的能力。教材分析本单元认识钟表的内容有认识钟表、认识整时（ 钟表和电子表 ） 。本单元的编排具有以下几个特点：第一、提供了丰富的与儿童生活背景有关的素材，关注学生的经验和兴趣。第二、数学知识来源于生活，通过学习将所学知识运用到生活中去。第三、强调学生的数学活动，妈展学生的九感和符号感。第四，能运用生活经验，对有关的数学信息，作出解释，并初步学会用具体的数描述现实世界中的简单现象，学会数学思考。第五，适时渗透思想教育。教学重难点认识钟表，区别钟表上的时针和分针会看、会写整时。培养学生学习数学的兴趣。教学目标初步认识钟面，认识时针和分针。使学生结合生活经验会看、会写钟表和电

12、子表上整时的时刻，培养初步的观察、分析、推理的能力。通过拨表、观察等实践活动，让学生体验数学与日常生活的密切联系。体会到学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。通过操作、观察、分析、推理等活动，培养学生主动参与、探究的精神。使学生初步建立时间观念， 从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。20 以内的加法和10 以内的加减法，认识图形，认识钟20 以内的加法和10 以内的加减法，认识图形，认识钟教材分析本单元学习的主要内容有两个： 一是两个一位数相加得数超过 10 的加法，即 20 以内的进位加法，二是“用数学” ，即用加法和减法解决简单的问题。 20 以内的进位加法是20 以退位减

13、法和多位数计算的基础， 这一部分学习的好坏对今后计算的正确和迅速程度产生直接的影响。因此， 20 以内的进位加法也是进一步学习数学必须练好的基本功之一。 用加法和减法解决简单的问题，既有利于学生在用数学中领会加、减法的含义，又可以为以后发现和解决稍复杂的问题打下基础。教学重、难点熟练掌握自己喜欢的口算方法并能够不明确熟练地算20 以内的进位加法的口算。教学目标使学生比较熟练地口算20 以内的进位加法，它是退位减法和多位数加、减法的基础。初步学会用加法和减法解决简单的问题。通过数学学习， 使学生初步体验数学来源于生活、 又服务于生活，真切感受数学在日常生活中的作用。通过操作， 让学生经历多样化的

14、计算过程， 提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。总复习单元计划教材分析本单元的复习包括本册所学的主要内容。共五部分： 20 以表，用数学。总复习的编排注意知识间的内在联系，便于在复习中进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。培养学生灵活运用知识解决问题的能力。复习重点20 以内进位加法和 10 以内加减法， 根据加减的含义和算法解决简单的实际问题复习目标通过复习20 以内数的读写、数序、大小、组成和序数的含义， 加深学生对数概念的理解。 使学生进一步明确加减的含义。熟练口算10 以内的加减法，正确较迅速地口算20 以内的进位加法。. 会辨认常见的四种立体图形和平面图形，知道整时和半时。

15、4根据加减的含义和算法解决简单的实际问题。王晓艳9月9日分）（8分）人教版小学数学一年级上册第一单元检测卷你喜欢上的课有几节?1 . （12 分）九、提高题（4分）、看图写数（9分）、数数在|内画。计数（18分）三、数一数，在横线上画出相应的（5分）你家里有几口人?今年你几岁了?你这一小组有几个同学?你书包里有几本书?2. （ 12 分）六、小红今年上一年级，妈妈带她去买学习用品，应该买什么,八、这些食物该分给谁才合适呢？把它们用线连一连（8分）1 .画。，。比多3个。 2. 画 , 比少4个。 人教版小学数学第一册第二单元测试卷（）（）（）五、把同样多的用线连起来1、 A O O O（1）、

16、从左边数起，口是第（2）、从右边数起，口是第（3）、有（）个，。有（16七、数一数，在 。里涂色（8分）个，是第（）个。）个，比。多（）个）个檄微2、请你将下面的物品贴在方框中适当的位置上,然后根据你贴的图讲一个故事。3、请把序号填在横线上。心翩焉_ _4、比比,填一填。OOOOOOO O比众多个；5、按顺序写数。2396、最高最矮 比少个1 7|一共有（）只小动物,毛?前面有（）只小动物，起圈出3只小动物。人教版小学数学第、口算（20 分）2+3=4-2=2+2=2+0=2-0=1-0=1+4=1+3=4-3=0+3=5-1=1+1 =2-1=5-2=2+1=5-5=3-2=5-3=3+1=

17、2+3=二二、填空（35分）（1）汽车/（）个轮子。一双筷子有（条腿，国旗上有（）颗五角星。（2） 5 1 3 2 0 4从左数，5是第（）个数，5右边有在这些数中，（）最大，（）最小l 排第“排第（），r后面有（）只小动物。从右边册三单元测试卷）根，三角形有（）个角，小鸭有（）（）个数。 把右边第 3个数圈起来。()-4=12+=1+3=4二25-)3(5)(6)1)(3三、填符号（14分）（1）在。里填上)()()(）。500=502=502=0402=203=001=2（2）在。里填上”(8分)405 30300201403 30501+2 4+105-1四、看图列式（20 O 口 O

18、口五、想一想，动脑筋（分）11分)、找朋友，连一连。)+1=()-2=(-小回家）涂一*涂。人教版一年级数学上册第四单元检测卷（6分）(15 分)给涂绿色涂红色，匚I涂黄屉涂黑色。三、数一数，填一填。（24分）三、填空 （14分）四、用右边哪一个物体可以画出左边的图形，用笔圈出来。（共16分）五、我来选一选，把 （共20分）fl)期中检测试题一、看图写数。二、看图填空三、1、把每行中不同的用线圈起来。2、把右边的4只小蚂蚁圈起来,给左数第5只小蚂蚁涂上颜色。2、算一算O6-3 =2+ 5 =31 =55 =7+ 1 =65 =76 =3+ 2 =6-2 =2+ 4 =1 + 4 =50 =4+

19、 5 =5+ 2 =4-3 =0+4 =7-3 =6-3 =3-2 =5+ 3 =4+ ()=86()=1()-2 = 73+ 5口5=6. 3和6相比，（）比8小得多。7. 5 的右边是（），左边是（）。四、连线 （8分）2+82+7 17-5 : 五、在（）巡+5 “ +” 或 “ -5+36 分）I 9-3100 2+6702=53+4 6 O20 2=8-4 J8。0=8-2306=93+7 10 O 8C 26-3六、当回小法官。（对的打，错的打x7分）1.4 比3大，3比2大。. 6和8是7的邻居。.比10小的数只有 1个。.比4大比7小的数有3个。.正方体比圆柱体滚得快。. 4

20、和9相比，4离10远。.从0到10这些数中，排在前面的数总比后面的大。（）7-46-49-58-2()()()()()()七、看图写算式。（6分）1.看图写四道算式 = 3. 公数的顺序填空(6分)数的顺序填空(6分)O。口 =八、选数填算式。（6分）831029 + =-= + + = 九、想想，填填。1 .数一数。 + = - = -一=(10 分)01003300有（） 有（）个有（）个，。有（）个2. （1）比一比。在最大的动物下画，最小的动物下画。( ) ( ) ( )（2）轻的画，重的画。卜一、看图，你能列埠哪学算式？最少写出4道。（6箔味一年级期中考试数学试卷题号一一二四五六七八

21、总分得分时间：90分钟 总分：100分1、按142、看图写数字。（5分）97（1）数一数，一共有 （）只小猫。（1分）（2）从左边数起，小黑猫排在第（）。（1分）（3）从右边数起，把第 3只小猫圈起来。（2分）4、2 +3=，读作（5-4, 读作（二、在多的后面回O ）二、我会填。（14分）1、在。里填上“”、2 4 1 O 3 03。4Q 22、在。） 里填上“ +”4 O 2=2 Q2 O 2=03D四、我会算。（12分）2 + 3=22=43=3 + 2=0 + 3=53=）加（）等于（）。）减（）等于（）。（,在少的后面回/。（5分）（ ） 或 =。（8分）。O 0 C54或 “一”。

22、（6 分）0=5。1=22=5 1=24 2=2 + 0=2 +2=5 2=20=3 2=五、根据数的组成填空。（10分）1、画和同样多 2、比口少 2个3、画比多 3个七、数一数，填一填。（7分）有（）个，闩 l ）t_ I-r个，）个，二一一一-有八、我会看唯便式。（20分）1、*妗 2、寸？ 臼匚 TOC o 1-5 h z 3、4、。口 。口 口人教版小学数学一年级期中考试卷一、口算。（每小题2分，共26分）65=86=32=6+2=4+4=1 + 4=90=4+5=5- 5 =4+()= 8 6- ()= 1() 2 = 5 3 +4 ()二、按要求填空。(每空1分，其中第6题各3分

23、，共30分)1、3、2、按顺序填数6 a一4、在。里填上或=60 98-00 09-7 0 2+170 870 1+67+20 9+0(4)从右边起圈出3只小动物1 ( )6、排一排口 0 0 H H 0()()()(三、比一比、填一填(共 12分)1、( 1)在多的后面画，.()()(3)哪个人高，在高的下面画，2、画一画。(1)画O,比多两个。(2)画，比3少3个四、数一数，分一分。 (共8分)五、看图列式计算。（每小题4分，其中第5小题8分，共24分）1、35、新/囚、7P l/y7 可 以 怎望照学数学一年级上=第五单元检测卷2、8-6=10-5=9+1=4+5=6+2=7-4=10-

24、7=8-4=5+5=1+8=、填写(30分)7+3=5+4=4+3=、I歼65)4+4=9-6=17-7=5+2=8-0=9-4=1367（4） 6和8的中间的一个数是（）（5）与6相邻的两个数是（6）比10少1的数是（7） 4前面的一个数是（）和（），比5多4的数是）,后面的一个数是（8）在6, 0, 9, 5, 7, 1, 4中把小于 7的数写在下面的格子里（9）最大的一位数是（)三、在（）里填上合适的数（9分）（）+2=67+（） =10（） -2=5()-9=15+()=8() +3=9()-3=49-()=2() -6=4四、从4, 5, 8, 9中选出3个数，写出两个加法算式和两个

25、减法算式（4分）五、连线（6分）3+4103+2+4- 59-579-7+395(5=108(4=4八、看图写算式（6分） ?个10 个好 J OO OO OO口。口 口 口 O 口 0 口ODOD 8+210-4+2六、在。里填上、或 =（8分）5+2 Q 7-4 18 Q+310-2 (9)10-5 酚 9+1 10-0 0+2 9-28+10+6七、在。里填上 +或-（8分）4 3=7: 9 3=67 2=5，10 6=4 4=96 2=0九、按要求完成下面各题（9分）70510（1）上面一共有（）个数最大的数是（）,最小的数是（5是在左数第（个，从右数第5个数是（7和10的中间有（）个

26、数把左边 3个数圈起来。把上面的数按顺序排一排。人教版小学数学一年级上册第六单元检测卷20分)（1）看图写数:()()()（3）从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位。(（4）最大的一位数是（）,最小的两位数是（）,它们的和是（），差是（(5)1个十和6个一合起来是（）,4个一和1个十组成的数是（(6)2个十是）,15里面有（个十和（）个一。(7)十位上是1 ,个位上是9,这个数是（(8)13的“ 3”在（位上，表木（）位上表示（(9)和19相邻的两个数是（(10)在算式 15-2=13 中,15是()数 13在算式11+6=17中，加数是（),和是（11） 14后面连续三个数是（）、（二、

27、看数字画三角形1215、在。里填上、或=(12 分)13171512 1810+112 1914101112+4 151214101916四、看图写算式 14分)10个16 e =五、判断题（对的打1、和15相邻的数是匚巳匚 匚二匚匚,错的打“X”16和17。(5分)2、17前面的第一个数是18。3、2个十就是 20。4、3个一和1个十组成31。5、比13多2个数是11。六、解决问题（14分）1、河里有 10只鸭子，又游来了2、妈妈买来 18个鸡蛋，吃了凶公一 一 1 OD OD od 6只，现在有多少只鸭子匚| 匚| = 5个后，还剩多少个鸡蛋？ 匚匚=匚3、公交车上有14个人，到某站下去3

28、个人，又上来2个人，车上现在有多少个人？ ODOD 4、小明要写 15个大字，上午写了5个，下午又写了4个，他还要写几个大字?巴L匚匚匚人教版小学数学一年级上册第七单元测试卷、我会填（23分）1、钟面上一共有（）个数字，（）根针，短针是（）针。2、你早上大约（）时起床，晚上（）时睡觉。3、小明下午2时上学，5时放学，下午在学校的时间是（）小时。4、一个数字从右边起第一位是（）位，第二位是（）位。5、16的前面一个数是（），后面一个数是（）。6、两个加数都是10,和是（）。被减数是 17,减数是 7,差是（）。7、20里面有（）个一。二、我会认。（16分）V 6 7 6、， （8jZ1、（）时整

29、，时针和分针兀全重合。A、3B、6C、9D、122、分针指向（），时针指向几就是几时。A、3B、10C、12D、153、10时前1小时是（）时。A、 8B、 9C、10D、 114、4时过半小时是（）A、3时半B、4时半C、四、过2小时是几日（ 10分）C6五、看访T可回出时针和分针（15分）79 3t9 3rg1。10。5ar 73。.35时半D、6时半5 CD (D379 123 r79 123、)匕 6 )(/ 6、)12 K 日少 6 Ehj/六、大约是几时？（2610分)二?个七、看匚二:匚=匚?个匚：匚匚一年级上册第八单元 ODOD-【19个班级:、我是填空小能手1.2.3.的和是

30、匚匚口20以内的进位加法练习题姓名:一个加数是9,另一个加数是 8,和是（被减数是16,减数是6,差是（最小的两位数是（）,它们的差是（4.15 比 10 多(),5）,最大的一位数是（比15少（),5.按要求填数.(1) 3 连续加 3: 3, 6, 9,(2) 14 连续减 2: 14, 12, 10,(),它们7+6 =51010)+ 9= 1815-()=128+8 =二、算一算，填一填102.(4+97+() = 16三、我来找朋友.10+ ()=139+ 7 =5+ 8 =1315175+5+7 17 -7+5 3+ 6+ 8 8 + 8-3 19 22 4 + 8+1四、我来想一

31、想，填一填，分别加上卡片上的每个数 .4567891011121310&,分别加上卡片上的每个数0123456789五、在。里填上或“=”.1408 + 68 +701517-7018-811。1979+3Q139 +6Q5+9六、我是小小售货员物品门 力宅/上午卖出5个8个3个10个6个下午卖出7个9个8个6个7个一共卖出( )个( )个( )个( )个( )个七、选出三个数字，写出两个加法算式，两个减法算式班级:一年级上册第八单元20以内的进位加法练习题2姓名:、我会看图列式计算?个小朋友拿走了4个二、我来解决问题 .小红买了 7 本书，小明买的和小红的同样多，他们一共买了多少本书？口0口 = 口（）答：他们一共买了（