教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷及参考答案(突破训练)_第1页
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文档简介

1、教科版科学一年级上册第二单兀比较与测量测.选择题讲桌只有一个，我们这么多小组要怎样快速准确的完成测量呢？（）个小组一个小组轮流测量截取多条与讲桌高度同样长的纸带，每个小组测量纸带即可选一个小组为代表进行测量，其他同学等着就行老师测量，学生观察观察比较下图，合适的方法是（）。A.比较长短B.比较高低C.A和B小曼用做好的纸带测量铅笔的长度，结果是（）个格的长度A.6B.7C.8下列合适用比较大小的方法比较的是（C.花瓣从多到少的排序是（）A.(1)(2)(3)B.(2)(3)(1)C.(1)(3)(2)D.(2)(1)(3)填空题我们生活中常见的尺子的名称）（）（）观察物体时常用（）、（）（）（

2、）（）器官。用眼睛可以（），用耳朵可以（）音乐，用鼻子（）饭菜。测量需要让作为标准单位的物体（）相连，需要选定TOC o 1-5 h z（）点和（）点。“拃”是指张开的（）至（）间最长的距离使用纸带和尺子测量，（）测量的结果更精确。比较物体的形状可以比较（）、（）、（）等方法。判断题每次测量只测一次就可以。（）比较距离时，起点必须在一条线上。（）用不同的物体测量得到的结果不能比较。（）大人和小孩的“一拃”长度是不一样的。（）用手测量物体时，用的手指要相同，一拃一拃要相连。（）一拃是指拇指和无名指间的距离。（）连线题连线题。6个差一点2根3块半简答题小红和小明进行了两场纸蛙比赛，哪一场比赛是公平

3、的？谁的纸蛙跳得远。（1）小红：起点U小明：起点一SJ（2）小红：起点小明：起点用拃和小方块测量桌面的长，哪个更准确？并说明理由选择的理由：（说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。综合题识图题。（把尺子测量橡皮和书本的结果记录下来）橡皮的长度是（）厘米书本的宽度是（）厘米参考答案选择题TOC o 1-5 h zABCCC填空题卡尺；折叠尺；测距车眼；耳；鼻；舌；手；物体和风景；听；闻首尾；起；终大拇指；中指尺子形状；颜色；轻重；软硬判断题TOC o 1-5 h zXXVVVX连线题1.如下：简答题第二场比赛公平；小明的纸蛙跳的远小方块；小方块每个大小一样，因为个体比较小所以测量更准确，或者说不同的人拃长短不同，即使同一个人，在测量时拃的长

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