硝酸的氧化性课件1

1、玻尔是丹麦著名的物理学家，曾获得诺贝尔奖。二战中，玻尔被迫离开将要被德国占领的祖国。为了表示重返祖国的决心，他将诺贝尔金质奖章溶解在王水里，装于玻璃瓶中，然后将它放在柜面上。后来，纳粹分子窜进玻尔的住宅，那瓶溶有奖章的溶液就在敌人的眼皮底下。战争结束后，玻尔又从溶液中还原提取出金，并重新铸成奖章。新铸成的奖章显得更加灿烂夺目，因为它凝聚着玻尔对祖国无限的热爱和无穷智慧。玻尔玻尔用王水溶解金质奖章硝酸的氧化性（实验探究）硝酸的氧化性体现在一、硝酸可氧化一些金属【实验探究一】稀硝酸与铜的反应【实验探究二】浓硝酸与铜的反应实验现象 ：【实验探究一】稀硝酸与铜的反应 温馨提示：反应慢，请稍等哦【实验探

2、究二】浓硝酸与铜的反应实验现象 ：铜片逐渐溶解， 反应较快 溶液中有气泡产生 反应器中充满红棕色气体 集气瓶中为无色气体 试管中溶液由无色变为蓝色（稀释后）.实验现象 ：【实验探究一】稀硝酸与铜的反应铜丝逐渐溶解反应较慢有无色气泡产生右端液面下降，左端液面升高试管中溶液由无色变为蓝色.Cu4HNO3（浓）= Cu(NO3)22NO2 2H2O 3NO2 H2O = 2HNO3+NO3Cu8HNO3（稀）= 3Cu(NO3)22NO4H2O 2NO+O2 = 2NO2化学反应方程式【思考】1、浓稀硝酸和铜反应产生H2吗？产物相同吗？2、体现了硝酸的什么性质？强氧化性和酸性，且浓度越大，氧化性越强

3、Cu变成Cu2+，分别产生NO2和NO，不是产生H2（1）均不生成H2（2）常温下，浓硝酸使铁、铝钝化，加热时，可迅速反应。（3）Cu、Ag等金属与浓硝酸反应得到NO2 ，与稀HNO3反应得NO。（4）硝酸和少量金属反应，生成金属的高价态【探究小结】硝酸与金属反应（5）既体现强氧化性，又体现酸性硝酸的氧化性体现在二、硝酸可氧化许多还原性化合物【分组实验】碘化钾溶液和硝酸反应【分组讨论】用现有试剂设计实验验证硝酸的氧化性分组实验：在一洁净试管中加入2mL KI溶液，向其中滴入几滴淀粉溶液，振荡，然后向其中滴加几滴稀硝酸，观察现象。【现象分析】：溶液变蓝，证明碘离子被氧化 成碘单质，碘单质遇淀粉变

4、蓝硝酸可氧化含S2- 、SO32- 、Fe2+ 、I-等还原性离子。 【探究小结】硝酸与还原性化合物的反应【化学反应】： 6I-+2NO3-+8H+=3I2+2NO +4H2O硝酸的氧化性体现在三、浓硝酸可氧化一些非金属单质【视频展示】浓硝酸和木炭的反应能使许多非金属（如碳、硫、磷）氧化【探究小结】硝酸与非金属反应4HNO3（浓）+ C =CO2 + 4NO2 + 2H2O 加热CPS+ HNO3（浓）CO2+H2OH3PO4H2SO4+ NO2加热化学反应方程式只体现强氧化性【课堂小结】 HNO3的强氧化性的具体体现：1、氧化金属单质3、氧化非金属单质2、氧化 还原性的化合物练兵场1. 一定

5、量的浓硝酸与过量的铜充分反应，生成的气体是 （ ） A.只有NO2 B.只有NO C.NO2和NO D.NO2和H2C2.硝酸在反应中只表现氧化性的是（ ） A. C与浓HNO3反应 B. Cu与浓HNO3反应 C. Cu与稀HNO3反应 D. Mg(OH)2与HNO3反应练兵场A3往浅绿色的Fe(NO3)2溶液中逐滴加入稀盐酸，溶液的颜色变化应该是 （ ） A颜色变浅 B变为绿色 C没有改变 D变棕黄色D【课下练习】：学案A组练习化学实验推崇创新，保护环境人人有责！1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。2、人生就有许

6、多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全

7、力了?7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到

8、，其中的差别就在于非凡的信念。3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱

9、马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。17、人生，

10、就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。9、运气

11、是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗13、在寻求真理的长河中

12、，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手

13、好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。高尔基24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。毛泽东25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。高士其3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有