初中《道德与法治》 部编版 七年级上册 《敬畏生命》课件

1、深圳市道德与法治课程与教学资源库建设 教材版本：部编版七年级上册 课 题：第八课探问生命 第二框敬畏生命 授课人：王文慧 学校：宝安区航城学校 审课人：李欣庭 单位：宝安区教科院从最美逆行者的事迹中感悟敬畏生命第一幕逆行者就是希望将人们的生命照亮 情景一：“声临其境”郑州地铁5号线洪灾通过刚才的情景体验，你能感受到生命是怎样的？1、生命是脆弱的、艰难的。 洪水中的被困群众2、生命是坚强的、有力量的。 救援官兵来的那一刻3、生命是崇高的、神圣的。 晕倒的先走、老人孩子女性先走 情景一：“声临其境”郑州地铁5号线洪灾张静怡 宝安区航城学校 初三4班对于这样的新闻，你有什么样的评价呢？ 情景二：“新

2、闻评论”洪灾中的网红作秀对于这样的新闻，你有什么样的评价呢？对生命应该有怎样的情怀呢？ 我们对生命要有一种敬畏的情怀。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。 情景二：“新闻评论”洪灾中的网红作秀方锐 宝安区航城学校 初三5班第二幕逆行者舍己为人敬畏在心，生命至上 情境三：“危难时刻见忠诚”你可以永远相信人民解放军“人民至上、生命至上，保护人民生命安全和身体健康可以不惜一切代价。”习近平总书记在内蒙古代表团参加审议时指出人民至上，生命至上 情境四：大雨中的生命抉择有人说：“拯救生命是大人的事情

3、，与我们青少年没有关系。”你同意吗？第三幕逆行者就在身边休戚与共，关怀生命 【选择】如果你就是那个大雨中的孩子，看到路的前方有司机要开往积水的地方，你会如何抉择？ 请在心理做出选择。 情境四：大雨中的生命抉择A 尽快找地方避雨B 站在原地提醒来往车辆避开积水通过刚才的视频片段，说说你印象最深刻的一幕或是一句话，并谈谈你对生命至上的理解？ 情境四：大雨中的生命抉择刘文轩宝安区航城学校 初三5班 黄娜宝安区航城学校 初三5班 生命是宝贵的，生命价值高于一切。生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。 “仁者爱人”“推己及人”,具备这样的情怀,理解这样的道理,才会

4、让我们自觉地珍爱他人的生命,如同珍爱自己的生命一样。 情境四：大雨中的生命抉择生命至上的内涵 情境五：逆行者就在我们身边张其铭 宝安区海滨中学 初三11班 一天正常的放学时间，他遇到一起肇事逃逸的事故，被电单车撞到的人求他帮忙拿包，他毫不犹豫地答应了，突然这位被撞的人突发心绞痛，一下子坐到地上，说不出话。如果没有张同学帮他拿出包里的速效救心丸并喂他吃药喝水，这突发的疾病就很可能夺走被撞者的生命。【张同学的视频页】 情境五：逆行者就在我们身边“我也看到过好心救人反被讹的事情，而贵校初三学子能冒险挺身救我于危难，说明他是一个有担当、正能量满满的孩子。”一位生命哲学家说:“善是保存和促进生命,恶是阻碍和毁灭生命。” 我们只有不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。如何做到敬畏生命 情境五：逆行者就在我们身边学以致用逆行者就是你我善待周围每一个生命 作业一：我学习，我践行 小组共同合作制定班级关怀生命小贴士 1.确定主题：班级学校家庭社会 2.每组一个主题，制定详细计划 3.每个主题可以两个角度： 直接关怀生命（人、植物、动物） 间接关怀生命（保护环境、节约资源）作业二：致敬最美逆行者（任选其一） 1.给逆行者写一封感谢信 2.制作加油短视频 3