2019苏教版综合实践活动教学设计

1、制定家庭旅游攻略教学目标:1、学会制作旅行攻略。2、培养学生分析问题、解决问题的能力。3、培养学生团结合作、分工协作的精神。教学重点：学会制作旅行攻略。教学难点：提高学生解决实际问题的能力。教学过程一、创设情境，导入课题1、用课件展示旅游景点，师生共同欣赏。2、同学们：你们喜欢去旅行吗？（喜欢）是啊！随着人们生活水平的提高以及交通条件的不断完善，旅行已越来越受到大家的喜欢了。3、可是，同样是旅行，有的人游得心旷神怡，收获满满，而有的人却是疲惫不堪，满腹牢骚。这是怎么回事呢？4、师总结：是啊，这些旅行都没有按照我们的意愿进行的，怎能让人满意呢？所以，要想旅行有质量，必须自己参与策划。（板书题目：

2、我的旅行我做主）二、提出问题不过，策划旅行可不是一件简单的事情，它要考虑的因素可多了。究竟要考虑哪些因素呢？在研究这些问题之前，老师先做个小小的调查吧。说说你在旅行中遇到了哪些令你不开心的事情。学生说。说不到的地方老师补充：在上课之前，老师也在朋友圈中进行了一番调查，我们来一起听听他们说了些什么？（屏幕显示学生没有讲到过的方面,预设如下：）A、都说凯里的酸汤鱼好吃又便宜，可是我们找的餐馆不但鱼种类少，而且非常贵。看来，吃东西也得事先了解啊！（吃）B、一次在贵阳旅行时，入住的宾馆不但设施陈旧而且不卫生，旁边还是有一个夜市，吵得让人无法入睡。（住）C、有人想去厦门旅行，有人建议坐飞机，说是折扣很大

3、；有人建议坐动车,说是实惠又省力；有人建议自驾，说是可以欣赏沿途风光；还有朋友建议坐快客，省钱是正道。真是让人头痛。（行）D、一次，去雷公山游玩，爬了几个小时，爬得腿脚抽筋，之后的一个景点安排是西江苗寨，可是时间太少，人太累，最后草草过场。（景点）E、一位朋友说，一次去温州玩，第一天玩楠溪江（温州北部）第二天玩南岳（温州南部），第三天玩北雁（温州北部），第四天又去平阳（温州南部）吃海鲜。感觉一直都在车上奔波。（线路安排）师总结过渡：原来，旅行中牵扯到的方方面面还真是不少。要想有一次高质量的旅行，必须要制定一份详细、精致的旅行攻略。那么制定旅行攻略必须要考虑这些因素。（看板书说一次：吃、住、行、

4、景点、行程）三、讨论要研究的问题1、共同完成“景点的研究”。（1）一般来说，我们外出旅行首先要考虑什么？（景点）（2）那么对于景点，我们应该研究些什么？学生说，老师总结用课件图表展示：门票（师：是呀，需不需要门票，门票要多少，有没有优惠）、类型（师总结：休闲度假、娱乐刺激、人文景观、自然景观、）、游玩时间、地点、距离（师：车站的距离，住宿的距离，市中心的距离等等）、人气（尽量避免旅行高峰）2、分组讨论旅行中的“吃、住、行”。（1）学生分组，确定各组研究的内容。（2）小组讨论，并记录讨论情况。（3）各组组长汇报。（老师在旁边巡逻，并参与讨论，了解学生的讨论结果。）（4）学生反馈，教师补充归纳板书

5、：“吃”要考虑什么问题？吃：价位、地点、特色、环境与景点、住宿的距离“住”要考虑什么问题？住：价位、地点、环境设施、距离（与景点的距离、与车站的距离）“行”要考虑什么问题？交通：交通方式、费用、时间（出发时间、到达时间、行驶时间）、离出发地的距离、离目的地的距离3、共同完成“线路”的确定？（1）你们知道老师为什么把线路安排放到最后交流吗？（学生：因为把其它的要素都研究透彻了，才能进行安排线路。）（2）怎样才能把路线按排好呢？（询问、网络查询、查询书籍）（3）师总结：线路安排好坏就在于你如何把吃、住、行、玩等因素合理巧妙地串连起来。四、课堂小结同学们，其实旅行想游得心旷神怡、收获满载也不是一件难

6、事。只要大家积极动脑、动手，一切不是难事。旅行前，只要按照景点、吃、住、行、线路等方面做好旅行攻略，就能使旅行愉快、收获满满。五、布置作业小组合作制作一份旅行攻略。小鬼当家一、活动目标：1、体会父母每天为生活操劳的辛苦，更加热爱体谅自己的父母，能帮父母做力所能及的事。2、初步学会调查，培养主动收集、处理信息的能力。培养学生在活动中养成遇事沉着、冷静、积极思考，学会与人合作，灵活、机智地解决问题。3、培养学生的实际动手操作能力，掌握一种菜的做法，学做水果拼盘，真正成为生活的小主人。二、活动准备：1、选择离家近的菜场2、准备好照相机、记录本3、准备制作水果拼盘的水果、盘子等。4、收集有关的数据、资

7、料等三、活动过程：（一）感恩节我们的课题应运而生西方的感恩节不知何时成为了商家的卖点，报纸上，街头广告中纷纷打出的“感恩回馈消费者”的标语，有个孩子在日记中写道：“再过几天就是感恩节了，妈妈见到了报纸上的打折广告欣喜若狂，直奔商场，大包小包买了一大堆，感恩节不如叫狂购节算了”看来“感恩”在孩子心中只是打折，商家对顾客的回馈，他们根本不懂“感恩”这个词的意思，我便利用综合实践活动课让同学谈谈对“感恩”这个词的理解，同学们有的说“感谢”，有的说“感激”，我们又该感恩谁？如何感恩呢？这些问题引起了同学们极大的兴趣。大家通过讨论，产生了三大感恩对像：1、自己的父母。2、自己的老师。3、帮助过自己的人。

8、大家决定围绕这三个感恩对像，开展不同的感恩活动。咸恩父母以“小鬼当家”活动为切入口，感恩老师以“我与老师说句悄悄话”为主题，而感恩“帮助过自己的人”则以“送你一朵七色花，圆你一个小心愿”为内容开展活动。下面就着重谈谈“小鬼当家”这个活动。（二）每一步我们都热情参与（1）记录家庭开支情况，调查当前菜价。（2）学烧一样菜（3）学做水果拼盘（4）了解菜的营养，制作一份七日营养菜谱。（5）请学生去菜市场买菜，学会烧菜，为家人准备一份营养可口的午餐，并将锅碗洗干净。（三）活动开始啦！第一次活动：去菜市场买菜，知道如何鉴别菜的质量，学会买不同的菜。向父母请教各种菜的做法。自己学会做1-2个菜。第二次活动：

9、通过多渠道收集资料，了解各种不同的菜中所含的营养价值。学做水果拼盘第三次活动：利用周日，请学生问家长要30元钱，去菜市场买菜，学会烧菜，为家人准备一份营养可口的午餐。第四次活动：根据自己所学到的营养方面的知识，根据家庭收入情况，设计一周既营养又经济的菜谱。（四）、活动汇报经过一段时间的精新准备，在班级进行一次集中汇报。汇报内容：我当大厨（五）、活动评价师长适时鼓励、评价，不断激发学生兴趣学生的成果不一定要活动结束时才作出评价，一旦发现学生的闪光点和学生取得小小的成功时，就要及时表扬。情系母校活动目标：1、发展学生的思维能力，锻炼学生的表达能力，丰富学生的知识积累、情感体验。2、培养学生收集、分

10、析、处理信息的能力，提高学生综合运用知识的能力3、通过信息反馈，让学生感受到成功的喜悦。4、通过合作小组的集体实践活动，培养学生的团结协作精神和社会参与意识。5、通过各种形式表达对母校的眷恋之情，为母校留下永恒的记忆。活动安排：1、参观学校，了解学校中与自己密切相关的教学设施，重温记忆中美好的往事，把自己最喜欢的地方应自己最喜欢的方式记录下来。2、走访校长、老师，了解学校的发展、变迁以及学校所获得的荣誉，做成展板或拍成照片做留念。3、建立一个班级网站，便于同学、老师之间的沟通与交流。4、把想对母校和老师同学说的话写下来，一起交流。走进中学教学目标：1、通过情景创设，引导学生关注自身和同龄群体生

11、活环境的变化，发现适应中的问题，生成本次实践活动的主题。2、引导学生交流新体验和遇到的问题，在深入思考中分析其研究价值，将问题转化为研究课题。3、组织学生选择感兴趣的课题，将课题细化成问题，为课后制定活动方案作准备。教学重点、难点：教学重点：发现身边的问题，将问题转化为研究课题。教学难点：引导学生将感性认识上升为理性的思考与分析，知道研究性学习活动中课题的提出。教学准备：创设情景的视频和照片、制作课件、设计相关表格教学过程：1、主题引导播放视频：告别小学，走进中学观察发现：说变化主题生成：走进中学一一七年级新生适应状况的调查2、围绕主题，生成调查研究的问题交流、分享新体验探讨、生成调查研究的问

12、题3、将问题转化为课题，确立调查研究的课题观察问题，进行研究价值的分析合并归类，确立调查研究的课题4、自主选择课题，将课题细化成问题学生选择感兴趣的课题，组建课题小组教师呈现示范性案例，给学生示范以小组为单位，围绕课题讨论调查研究的内容展示小组成果，组际间交流和完善5、呈现相关表格，布置活动方案的制定四季变化活动目标：1、引导学生在活动中体会春夏秋冬不同季节景物的主要特征，培养学生的观察力、想象力、语言表达能力。2、通过活动，激发兴趣，促使学生多看书，扩大阅读面，从中受到启迪进而有效地提高写景的能力和水平。活动过程：一、激趣入境：迷人的春天是令人欢欣鼓舞的；夏日的晴空是灿烂的；秋天，是收获的季

13、节，是大地生育的时节；而冬天，大地仿佛处于沉眠状态。冬去春来，夏去秋来，大自然就是这样神奇地变幻着日月星辰，风云雨雷，变幻着温度、湿度、色彩、光线今天的活动课，让我们一起走过春、夏、秋、冬，领略四季风光。二、介绍活动规则三、活动：积累词汇1、各队选一名代表，写出3个表示季节的词，要求按照季节内气温变化的顺序。2、人们根据每一季节气温的变化分别赋与它们不同的名称，除此之外，代表季节的词还有很多，比如说，抓住季节的主要特征来描绘。谁能在1分钟内写出5个这样的词。注意：这五个词语中不能带有“春夏秋冬”这4个字，同队同学可提示。3、看来，这几位同学平时比较注意积累词语，其他同学呢？下面，我们来进行开火

14、车比赛，每人说一个代表季节特征的词，不能重复，看哪一列火车开得又快又稳。四、活动：赏析片断1、一年四季，春夏秋冬，你们最喜欢哪个季节？请说说理由。2、古代诗人为我们留下了很多描绘四季风光的诗句，谁背背看。3、现代的文人墨客又是如何描写四季景色的呢？同学们，请把你们平时摘抄的精彩片断读给大家听一听，我们来评选今天的“摘抄之星”。队内交流，队长负责评出本队最佳摘抄片断制成投影片。四队轮流上台交流摘抄，投影显示。由摘抄者介绍为什么摘抄这一片断。学生评论,这些片断好在哪儿？精彩在何处？一起赏读。评出名次，最佳者为“摘抄之星”。4、通过刚才的赏读，我们知道了描绘四季风光的重点是留意观察，抓住不同季节的主

15、要特征，春天可以写（引导学生答。新生的绿草，含苞待放的桃花，报春的燕子），夏天可以写一一（盛夏的太阳，又闷又热的空气，蒸笼似的房子），秋天可以写（金黄色的田野，丰收的果实，凄凉的秋风秋雨），冬天可以写一一（阴惨惨的乌云，落叶的枯枝，呼啸的北风，迷人的雪景）五、活动练写片断1、每人动笔练写片断。2、上台交流，打擂台。3、评选“创作之星”。六、总结：这节课我们通过积累词汇，赏析片断，练写片断等一系列活动，初步掌握了描写四季风光的写作方法。其实，写景并不难，大自然千变万化的景象是呈现在每个人面前的，只要你迈出脚步，睁大双眼，做个细心观察的有心人，就能描绘出种种瑰丽多彩的风景画。太阳能活动目标：获得亲

16、身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。培养学生发现问题、自主学习，独立思考，主体性判断以及更好地解决问题的素质和能力，培养学生的综合能力。3、巧用太阳能（让学生通过学习、实践，了解太阳能.）活动要求：可以开展“巧用太阳能”综合实践活动，通过查阅、收集有关太阳、太阳能的相关资料，组织参观有关太阳能的厂家，了解太阳能的原理、特点，指导学生设计一种新型的太阳能产品，画出草图、编写说明书，评选金点子创意奖等等。活动过程：1、说说你了解的太阳能设备。想想它们是怎样利用太阳能为我们做事的。2、你设想还

17、可以用太阳能做成什么？3、我来设计：做一个太阳能小装置或小发明。家乡特产我宣传教学目的：让学生学会怎样宣传；激发学生热爱家乡的情感。教学过程：1、今天我们继续来学习“我为家乡特产作宣传”，同学们，你们在调查中，你发现家乡的特产是不是有需要改进（改良）的地方？2、先以小组为单位进行交流，准备展示。3、我为家乡特产作宣传：如果你想让更多的人了解我们的家乡，更多的人了解我们家乡的特产，你怎样为家乡特产作宣传？（讨论）（1）、为家乡特产设计商标和广告语（2）、创作赞美家乡特产的文章和诗歌（3）、制作并播发介绍家乡特产的小影片或广告片4、老师总结：（4）举行家乡特产展示会（5）在学校或到社区宣传自己家乡

18、的特产5、全课总结：请和你的小组同学展示你的创意设计，并说说这次活动你有什么收获。千姿百态的桥教学目标：1、通过学习，让学生了解有关桥梁方面的知识，知道桥的款式和作用。2、会自己简单设计一座桥。教学重点、难点：让学生了解有关桥梁方面的知识，知道桥的款式和作用。教学准备：教师：多媒体课件、网上收集到的有关桥梁的资料、吸铁石学生：家乡桥的图画或照片、网上收集到的有关桥梁的资料教学时间：两课时活动过程：我国桥梁建筑具有悠久的历史。我们的祖先为了战胜大自然设置的交通障碍，用自己的聪明才智和艰辛劳动，在江河上架设了无数座千姿百态的桥，给人们的出行带来了便利。今天老师就带大家去看看那千姿百态的桥。二、出示

19、赵州桥、苏州园林的廊桥、卢沟桥、泸定桥。1、教师讲相关的图片并出示名称或学生猜过渡：同学们，老师这儿有四张图片，它们都是很有名的，猜猜看它们分别是什么桥？2、学生根据所给的桥介绍这四种桥A、赵州桥：（学生答）教师根据回答补充相关资料：（坐落在石家庄东南；建于隋代605611年，长644米，宽9米，赵州桥还有另外一个名称，叫安济桥。）请大家再观察一下这座桥，看看它的形状是怎样的？教师总结：向这样的桥就叫做拱桥。B、苏州园林的廊桥：（学生回答）教师根据回答补充相关资料：（这种桥建造在风景区，是让游客走在上面观赏两边的风景的。它一般建造在江南水乡小镇。）那这座桥有什么特点呢？教师小结：像这种桥上有廊

20、的桥就叫做廊桥。C、卢沟桥：（学生说）教师根据回答补充相关资料：（建于1189年，迄今已有八百年历史，这座桥上有很多狮子，现统计有485只，这儿曾发生过著名的“七七卢沟桥事变”）大家看看这座桥有什么特殊的地方吗？学生观察后回答教师小结；它一共有11个拱，一个接一个，这就是连拱石桥。D、泸定桥：（学生回答）教师根据回答补充相关资料：（建于清康熙公元1705年，桥长101.67米，宽3米，1935年5月29号红军长征在此取得重大胜利）同学们请看一下这桥是用什么材料造成的啊？教师总结：像这种由铁索造成的桥就叫作铁索桥。它一般建造在水流湍急，两岸又是悬崖峭壁，比较险峻的地方。3、学生展示课前收集到的家

21、乡的桥的照片或图片（1）过渡：刚才老师带大家去看了一些有名的桥，可这些桥都是别处的，其实在我们宜兴也有很多桥是或是出名或是有特色的。请同学们以小组为单位推荐一份最好的，上来向大家介绍一下。（2）学生小组评选推荐（3）学生简介（4）展示作品4、课件出示网上下载的桥（南京长江大桥、江阴大桥、南浦大桥）（1）过渡；大家展示的桥可真漂亮，不过老师搜集的几座桥也不错。（2）教师介绍桥的名称建造时间及位置A、南京长江大桥：1968年12月29日竣工，是我国自己设计的第一座双层双线铁路、公路两用桥，公路长4589米，铁路长6772米。课前老师叫大家去网上查寻的，像这种有那么多桥墩架着的桥叫什么桥呢？学生回答

22、。（连续桥梁）解释什么叫连续桥梁。B、江阴大桥：1997年竣工，全桥长3000米。像这种款式的叫什么桥呢？学生回答。（悬索桥）解释什么叫悬索桥。C、南浦大桥：1997年12月通车全桥长8346米，主桥跨度423米，宽30.35米。这种造型的桥叫什么桥？学生回答。（斜拉桥）解释什么叫斜拉桥。5、认识几种不同的桥，说出它们的类型和作用（1）过渡：刚才老师带大家认识了几种不同类型的桥，现在就来考考你们掌握的怎么样了？（2）出示图片分别为连拱石桥、悬索桥、廊桥、铁索桥（3）学生讨论后回答6、设计一座未来的桥（1）过渡：茅以升爷爷设计的桥举世闻名。让我们也来当一名“小桥梁设计师”，发挥我们的智慧，设计一

23、座未来的桥。（2）学生设计（分别设计江、河、湖、海、横穿公路上的桥和立交桥）（3）实物投影学生设计的桥，由学生介绍自己设计的桥。7、总结：今天老师带大家去参观了各种各样的桥，相信大家对桥有了一定的了解，知道了桥不仅仅是架在水面上的，它还可以架在陆地上。可是要想设计一座真正可以通行的桥并不是这么容易的，必须要有扎实的科学文化知识，行动起来吧，让我们从现在起就好好学习，为了实现自己美好的理想而努力吧！8、布置作业回顾以往，展望未来，桥的发展史反映了人类的进步史，课后请大家继续上网搜查，在掌握了桥的结构的基础上，再去了解了解桥的发展史。行行出状元活动目的：1、了解社会新兴行业，会做简单的调查的调查报

24、告。2、通过活动培养学生的创造性思维能力。活动过程：一、谈谈你所了解到的新兴行业，并写出来。二、小调查：分组调查新行业，写出调查方案。三、把你所搜集到的有关行业的照片、图画等资料贴在教材上。四、行业有高低贵贱之分吗？你打算将来从事什么行业？五、为自己设计一张未来的名片。（教师指导完成）六、分组设计一下未来的社会将会出现哪些新的行业。七、教师小结：三百六十行，行行出状元。毕业典礼我设计活动目标1了解毕业典礼的基本程序，进行合理的小组分工。2根据毕业典礼的主题确定相关的活动内容。3小组完成毕业典礼活动方案的策划，懂得对师长和同学感恩。活动重点确定毕业典礼的主题，升华学生的情感。活动难点紧扣主题，确

25、定毕业典礼的活动内容，策划活动方案。活动准备1学生历年活动的照片。2各活动板块的任务单。活动过程一、回忆导入，感受成长的快乐师：今天，我要邀请到一位神秘嘉宾，我们一起来看看他是谁。播放某位学生从一年级入校起的六年小学生活中参加学校各种活动或学习、生活的一系列照片。师：我们刚才看到的神秘嘉宾是谁呀？生:XXX同学。师：我们和他一起回顾了他成长的点点滴滴。经过这六年的小学生活，你们一定也有许多收获和感慨想告诉同学们。出示四个讨论的问题，请学生小组内交流自己的体会。问题1:在这六年里，你每天在哪个地方待的时间最长？问题2:在这六年里，你有哪些好朋友？问题3:在这六年里，你学会了哪些本领？问题4:大家马上都要毕业了，你最舍不得的人、地方、东西分别是什么？学生交流讨论。教师根据学生的发言归纳、板书:伙伴老师学校环境学校活动师:看来，大家都有很多美好的回忆。我们马上就要毕业了，相信大家一定希望参加一个难忘的小学毕业典礼。今天，老师就和大家一起来为我们的毕业典礼出谋划策，策划一场精彩的毕业典礼。二、小组分工师：我们先来看一看策划一场毕业典礼需要哪些人员的参与。PPT课件出示组长的职责：组织小组成员围绕主题进行讨论，协调组员分工，负责介绍策划方案。师：每位同学心目中一定有一