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文档简介

1、分子和原子教学案例一、案例背景1、面向学生：初中学科：化学2、课时：第一课时3、课前准备：品红、浓氨水、酚猷溶液、蒸馅水烧杯、注射器二、案例主题本节课是人教版九年级上册第三单元课题一分子和原 子第一课时，这是学生由宏观世界进入微观世界的开始， 也为下面的知识打下基础。三、案例过程1、导课非典时期，要向教室喷洒消毒液，过一会，同学们感受到 了什么？从微观角度来说，这是为什么呢？2、讲述新课消毒液从微观的角度来说是由肉眼看不见的微观粒子构成 的，构成物质的微观粒子有：分子、原子等。指导学生观看 图片，说明分子原子是真实存在的。演不实验：品红的扩散提问：构成品红的微观粒子为什么会在水中扩散呢？教师：

2、分子在不断的运动提问：潮湿的衣服为什么在夏天比在冬天干的快？学生分组讨论，回答问题举例：经测定，一个水分子的质量约是3X10-26kg, 一滴水 中大约有1X1021个水分子，这说明了什么？学生分组讨论，回答问题教师：分子的质量和体积都很小演示实验：探究分子运动现象学生观察实验现象，并解释现象得出结论教师总结：分子在不断的运动提问：50ml酒精与50ml水混合后，体积是否等于100ml?讲解：分子之间有间隔演示实验：用注射器分别抽取等体积的水和空气，用手指 堵住针头口，感受推压的难易。解释原因讲解：气体分子之间的间隔大于液体分子之间的间隔大于 固体分子之间的间隔提问：一定量的冰融化成水后，体积变了吗？学生思考并回答3、学生归纳分子的三个基本特征，教师补充四、案例反思本节课虽然是学生从宏观世界进入微观世界的基础，也是 难点。但是，我结合生活实际，举出大量实例并通过演示实 验来说明分子的基本性质，

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