小学科学《塑料》教案

1、小学科学塑料教案教材分析：教学目标：知识与技能：知道塑料有很多优点，但也有缺点。过程与方法：1、能够收集多种多样的塑料。2、能够运用多种感官和工具对塑料进行研究。3、能够运用语言、文字符号等多种方式表达探究结果， 并进行交流。情感、态度与价值观：激发学生的环保意识、争当爱护 环境小标兵。教学重难点：重点：认识塑料的优点与缺点。难点：通过与其他材料的对比，了解塑料的特点。教学准备：课件、视频、塑料制品教学过程：一、引入新课，认识塑料的应用1、同学们，时间过得真快，咱们在一起学习已经两个月 To在这两个月的时光里，你们的聪明、快乐、勤奋和积极 的探索能力都给老师留下了深刻的印象。今天老师就给你们

2、带来好多的礼物作为奖励。你们想要吗？都有什么呢？ 一起 来看看。（教师依次出示一些塑料制品）2、这些礼物好玩吗？他们有什么共同的地方？（都是 塑料做成的）3、你们呢知道塑料是谁发明的？又是如何诞生的呢？4、自从1910年美国化学家贝克兰德研制出合成塑料之 后，塑料便与我们的生活相伴相随、密不可分了。老师知道 你们也收集很多塑料制品，谁愿意来介绍一下？5、是呀，玩具，学习用品、家庭用品有许多都是用塑 料制成的。其实还有很多呢！（课件出示）你们看，农民们 种蔬菜用的薄膜棚、塑钢门窗、放货物的集装箱是用塑料做 的；在国防与尖端技术中，飞机、舰艇、火箭、导弹、人造 卫星、宇宙飞船，塑料也是不可缺少的材

3、料。6、看了这门多的塑料你有什么感受？，塑料从它诞生 到今天，并没有因为时间的推移而衰退，而是越来越普及, 越来越被广泛应用。那，它为什么如此受欢迎呢？它究竟有 哪些优点？这节课我们就来学习第五课塑料。二、探究新知，了解塑料的优缺点（一）了解塑料的优点1、塑料到底有哪些优点呢？老师给每个小组带来一些 物品，请大家在小组内看一看，摸一摸，比一比，想一想、 找出塑料的优点，记录印发的表格上。（1）塑料尺和木尺（2）塑料口袋和纸口袋（3）塑料杯和玻璃杯（4）塑料盆和陶瓷盆（5）塑料凳和木椅（学生在小组内探索，交流）2、各小组汇报塑料的优点。3、同学们观察得真仔细。正因为塑料有这么多的优点， 所以它深

4、受人们的欢迎，在生活中具有非常广泛的应用，而 且它还在不断地发展着。你们看（课件出示新型塑料）现在， 已经研制出了抗菌塑料、纳米塑料，生物塑料、防弹塑料、 塑料血液，塑料有着广阔的发展前景。（二）感知塑料的缺点1、塑料在人们的日常生活中具有非常重要的作用，但 它却被英国媒体评为人类最糟糕的发明！这是为什么呢？（污染环境）2、对，其实不仅仅是塑料袋，那些塑料饭盒、饮料瓶 等所有塑料废弃物造成的污染都叫白色污染。课前同学们收 集了有关白色污染的资料，谁愿意展示一下？（学生展示资 料）3、是啊，白色污染严重地威胁着我们的生活。你们看， 播放白色污染视频。4、看了这些，你们有什么感受？5、多么触目惊心啊！白色污染已然成为困扰全球环境的 一大难题！塑料垃圾很难分解，一般要过二百至四百年，有 的可达500年；在天然堆放过程中会产生甲烷等可燃气，容 易引起火灾事故；它破坏市容、景观，导致农作物减产、动 物生病，甚至死亡，使水质变坏；产生有害气体，污染空气， 污染地下水，严重地危及周围环境现在白色污染已然成为 困扰全球环境的一大难题！（三）防治白色污染1、人们厌恶“白色污染”，于是开始怪塑料。你认为“白 色污染”是塑料的错吗？2、我们该如何合理利用塑料，减少白色污染呢？3、介绍易降解的新型塑料。三、总结延伸，合理利用塑料1、同学们，通过今天的学习，你们有什么收获？2、小结