2018学年九年级上语文第三次试卷含答案

1、九年级语文（上）第 页（共8页）2018学年九年级上语文第三次试卷温馨提示：本卷满分120分，其中卷面书写3分。请仔细审题，细心答题，把自己学习积累的成果展示出来，相信努力的你一定会有出色的表现！一、积累（17分）阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。（4分）岁月有时就像一本深刻的回忆录，偶然间将其拾起，掸去（）落的埃尘，铺平泛黄的褶皱，心怀素念，一字一句地念完，感动之余，便会觉得即使在那些最不起眼的日子，也能把寻常的风景看到泪流满襟，叫人不禁（）慨叹光阴的消逝，欢愉的短促。回眸zhu（）足间，沿着来路留下的深浅印记,一路寻去，有花开鸟语，也会有雨雪风霜。冷暖如流，多少往昔掺杂着suo（）碎的

2、点滴，悄悄地浸润在这无声无息的岁月里。（选自最美的遇见）（1）填入文中处最恰当的一项是（）。A.陨B.殒（2）加点字“禁”在文中的正确读音是（）。A.jinB.jin（3）根据拼音写出相应的汉字。回眸zhu（）足suo（）碎古诗文名句积累。（8分）（1）露从今夜白，。（杜甫月夜忆舍弟）（2）秋草独寻人去后，。（刘长卿长沙过贾谊宅）（3）?雪拥蓝关马不前。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（4），人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）（5）醉翁之意不在酒，。（欧阳修醉翁亭记）（6）读经典诗词，见诗人气度。李白仕途受挫，仍抒发了“长风破浪会有时，”的豪情壮志；刘禹锡贬谪巴山楚水二十三年，仍在酬乐天扬州初逢席上见赠

3、一诗中，用“，”，传达了见新人辈出无限欣慰的豁达。下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（）。（2分）毛泽东的沁园春雪，“沁园春”为词牌名，此前所遇“天净沙”“相见欢”“如梦令”“渔家傲”皆为词牌名。梁启超旁征博引，从道家的道德经庄子到儒家的礼记论语，使敬业与乐业具体生动而又富有说服力。C“冕”是古代天子、诸侯、卿、大夫所戴的礼帽，后来专指帝王的礼帽，体育竞赛中蝉联冠军即是卫冕成功。D.“江山代有才人出，各领风骚数百年”中的“风骚”是诗经国风和楚辞离骚的并称，后代用来泛称文学。不少汉字富有深意。仿照示例，从备选字中任选一个，写出你的理解。3（分）【示例】：愧“心”中有“鬼”，所以感到惭愧。备

4、选字：舒、信、伐我选择字，理解：。二、阅读（45分）（一）名著阅读（7分）阅读水浒传中的两段文字。完成题目。【甲】林冲连忙叫道:“师兄，不可下手!我有话说。”智深听得，收住禅杖，两个公人呆了半晌，动掸不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。【乙】林冲骂道:“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事!且吃我一刀。”将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。（选自水浒传）（1）甲文中的“两个公人”和乙文中的“三个人”都是受人指使要来谋害林冲性命的人，请分析林冲对这两拨人的不同态度及原因。（3分）（2）

5、有关林冲的故事有的已演变成了歇后语。请你完成下列歇后语的填写。（选做两个即可。2分）示例：林冲到了野猪林绝处逢生林冲误入白虎堂林冲棒打洪教头林冲看守草料场（3）林冲和众多草莽英雄人生经历不同、性格不同，但最终都走上了反抗的道路。请你探究作者这样刻画人物的原因。（2分）（二）文学类文本阅读（14分）一条绳索【秘鲁】弗朗西斯科埃斯卡特（1）胡安发现了一条从天上垂下来的绳索。（2）那条长得令人难以置信的绳索一直往上延伸，延伸，直至消失在冬日的云层里，胡安一边看着它一边想身边没有人会相信他看到的这一幕。（3）“这孩子太孤独，出现幻觉了。”听到胡安的故事，他姑姑会这么说。“应该带他去看心理医生！”最后她

6、会得出这样的结论。（4）于是胡安一直跑回了家，看见他爸爸正坐在门口的那段老树干上。“有一条绳子从天上垂下来！”胡安喊道。（5）父亲沉默地看了他一眼，好像胡安说的是一种奇怪的无法理解的方言。（6）胡安痛恨没有人认真地对待这件事，然而他已经习惯了，人们总是把他当成一个小孩子，尽管他都快十岁了，在大草原上可以骑着自行车到处来去。（7）“爸爸，你得看看，我发现的那条绳子非常粗大，我一个人没法把它运回家。”胡安试着用父亲的语言表达，想让他别再像平时那样用轻蔑的表情看着自己（8）“请您跟我来一下吧，爸爸，就一会儿。”胡安哀求道。（9）但这仍是徒劳，父亲不喜欢胡安求他玩耍，就像不喜欢玩耍本身，于是那孩子决定

7、再次消失，重新向发现那条绳索的地方跑去。（10）他很快又看到了它，在大草原中央，纹丝不动，风吹拂着，但那条绳索仍定定地悬在那里，并不是绷紧了，只是静静的。胡安看了它一会儿，又向天上望去，寻找一种解释，但是同样一无所获，这时他想到直到现在他还没有碰过那条绳索，就决定碰碰看，好证明那是真实的，而不仅仅是一种幻觉，或是海市蜃楼，就像那些在沙漠里迷路的旅行者所看到的。（11）胡安重新看了一下绳索，决定走过去。但因为某种原因，他又想起了搂着绳索渴死的旅行者，不敢向前走一步。考虑了几秒钟后，他吸了一口气，向前迈出了第一步，然后，又一步，直到剩下不到一米的距离，他伸出胳膊，用指尖轻轻地碰了一下绳索。“很软”

8、。他想。（12）胡安决定拉一下那条绳索。他用双手抓住绳索，使劲向下一拉，但是什么也没发生，绳索顶住了他的全部力量，于是他决定全身吊上去，他助跑，牢牢地搂着绳索纵身一跳，就像一个九岁的人猿泰山一样吊在了绳索上。（13）胡安想起了一个小孩和三颗菜豆的故事，那个小孩在他家院子里种下了三颗菜豆，最后菜豆长成了一颗巨大的爬蔓植物，一直长到了天上，那孩子顺着它爬上去，在顶端发现了一座城堡，里面满是财宝。但是真的是菜豆吗？菜豆不会长成爬蔓植物呀，真是个奇怪的故事（14）胡安学校的作业本上总是写满了老师的评语，说他是个非常不专心的孩子喜欢在课堂上想入非非。现在胡安可给了所有那些老师一个理由了，在他眼前出现了一

9、条悬空的神奇的绳索。“我应该爬上去，我得看看这是什么。”他这样想着，开始攀着绳索向上爬。（15）胡安爬到了十米高的时候，就害怕得不敢继续了，但是也没有勇气松开手于是就停在了那里，不知道该怎么办，他的小手很疼，胳膊开始颤抖，他决定慢慢地滑到地面上去，然后从家里随便找个人来，让他看看这条绳索。但是他刚准备动一下，就感到绳索开始下降。（16）突然，从很高的地方传来一声：砰胡安一下子掉在了地面上，绳索开始往他身上落，好像终于从固定它的地方松开了。（17）绳索不停地往胡安身上落，把胡安埋在里面形成了一座小山；胡安绝望地挪动着胳膊，这时他感到绳索湿透了他终于从里面钻了出来，一溜烟跑回了家。（18）父母不想

10、听胡安解释，他到家的时候天已经黑了，开始下着细雨；一顿惩罚后，他上楼回到自己的房间，透过窗户看着雨，无法讲述自己的奇遇。雨不停地下了三天三夜，胡安的父母决定停止度假回城去；胡安无法回到发现绳索的地方了全家人都监视着他，同时全家人都受够了那场绵绵不绝的雨。似乎所有人都认为他是那场雨的罪魁祸首（19）在绳索落地的地方，大雨形成了一个湖；随着时间的流逝，湖带来了植物植物引来了动物，大草原变成了一个山谷；七十年后，那个被称为“拉坎提亚”的山谷里的湖成了当地河鳟最多的地方。最近一次我去那里，一边和孩子们在湖里游玩，一边与好几个钓鱼爱好者和渔夫一起钓着河鳟。但是一些东西引起了我的注意湖里的所有小艇上只有一

11、个人没有在垂钓，那是一个老人，他看着沁凉的湖水，似乎在思念着什么，看了他好一会儿，我禁不住好奇心驱使，上前问他在找什么。（20）“我的绳索。”他回答道。（译林2010年第2期，有删改）下列对小说有关内容的分析和概括，不符合原文的一项是（）（2分）小说生动形象地塑造了胡安这个人物，运用了语言、动作和心理等描写表现他的性格特点。小说全部采用第三人称的叙述视角，这种“全知全能”的叙述视角，使小说视野无限开阔，全方位地描述了胡安的经历；但这种叙述视角，经常受到怀疑的是叙事的真实可信性。第13、14段是小说的插叙部分，进一步表现胡安的性格；为胡安决定爬上绳索的行为提供动因；使情节跌宕起伏。七十年后胡安仍

12、在寻找他的绳索，这一情节设置深化了小说的主题：人物用一生来探索而不仅仅出于童年的好奇心，使主题更有深意。那条“从天上垂下来的绳索”显然是虚构的，但在小说中，这条绳索却给人以真实感。为什么？（4分）小说主人公胡安对“一条绳索”的探究与追寻，表现了他怎样的性格特点？请结合文本简要分析出两点。（4分）9小说中的绳索具有丰富的象征意义，可做多元解读。说说你如何理解文中绳索的象征意义。（4分）三）非文学类文本阅读（10分）“辣条”君，想说爱你不容易材料一：新闻资讯2018年1月31日零时40分，郴州市永兴县马田镇医院紧急转出一位昏迷的15岁少年至郴州市第一人民医院急诊科就诊。经过医院检查，发现该少年为糖

13、尿病酮症酸中毒，而中毒原因据患者父亲介绍为少年当天食用15包辣条，该院急诊科立即将少年转入ICU进行救治，目前其尚未脱离生命危险。该院急诊科主任徐自强介绍：辣条含有大量亚硝酸盐，当亚硝酸盐与血红蛋白作用时，会使二价铁氧化成三价铁，形成高铁血红蛋白，而失去携氧的能力，进而造成组织缺氧。通常情况下，食用0.2克到0.5克的亚硝酸盐就会引起中毒，食用1克到2克的话就会导致死亡。徐自强还说：，辣条含有多种食品添加剂，人工色素、甜味剂等，如果长期大量食用，产生的叠加效应会对身体造成伤害。更重要的是，很多辣条生产过程不卫生，菌落严重超标，长期大量使用，会导致急性肠胃炎、肾衰竭等疾病。（来源：新浪网）材料二

14、：记者见闻在新浪微博里，包含“辣条”的微博数量高达300多万条，这些拿辣条开涮的段子层出不穷，吸引不少原本不知辣条为何物的人纷纷下单网购，多款辣条产品销量过万，且主要消费者为中小学生。出于好奇，记者打算走访几家在河南的辣条生产厂。到河南第一天，记者首先对郑州市及周边的辣条生产厂进行了地毯式搜索。出人意料的是，多处厂址已是“人去厂空”，而包装上所留的联系电话，多半是空号或暂停服务。要找辣条厂，你闻味道就能找到，老远就是一股香精加辣油的味。按照当地人的说法，在河南省通许县工业园里，记者果然闻到了浓重的辣条味。然而，记者走近才发现，厂门口挂的牌子是一个服装厂。几经周折，记者进入厂区。厂房门口散乱地堆

15、放着废弃的锅炉和水管，一口硕大的铁桶里，散发着奇怪气味，红黄色黏稠液体已凝结成块，墙边的小桶里还残留着黑色泥状物。紧挨辣条厂库房的拐角，居然还有一家小型玩具加工厂，一名工人正在给玩具滑梯喷漆，迎风飞散的油漆微粒不时飘进辣条厂库房。临近中午，不时有女工从辣条厂进出上厕所。紧邻厂房的蹲式厕所里，遍地污水横流。从厕所出来后，他们未作任何消毒，一溜烟地跑进生产车间，甚至连手都没洗就直接回到工位上。几乎没有人佩戴口罩和手套，都是直接用手将辣条一块块装入塑料包装袋。由于长时间接触辣条，双手被浸得泛着红色的油光，一些人的手指出现红肿甚至溃烂，缠着颜色各异的布条继续工作。（来源：杭州网）材料三：暗访发现调查发

16、现，早在2011年5月，河南省内53家辣条生产企业的不合格产品全部被北京市食安委下架。然而，为躲避执法，一些企业或改名，或采取更为隐蔽的方式继续非法生产，并形成了利益链条，阻挠监管部门执法，加大了监管难度。同时也和部分执法部门监管不力或不作为有关。记者来到尉氏县质量技术监督局，并希望执法人员能与记者一同前往实地查看但却遭到了主管副局长张鹏的拒绝。可就在记者离开质量技术监督局不到五分钟，蹲守在“神秘”工厂附近的另一组记者，就看到一辆郑州牌照的越野车开进了这家食品厂院内。仅过了十分钟，徘徊在空气里浓郁的辣条味就悄悄散去，屋后嘈杂的机器声也瞬间安静。3日下午4时许，记者致电尉氏县质监局负责人询问检查

17、情况，该负责人称马上要开会，迅速挂断电话。随后，记者又陆续拨打了该局另两位食品安全监管负责人的电话，都说，你打错电话了。（来源：人民网）材料四：校园调查某中学某班学生迷恋辣条的原因调查家长教育孩子认识辣条危害的方式及效果调查原S百分比J零花钱丸少心1阴班上的同学都在吃，9知味這鲜黄奇瘾P细辣条危害认识朕浅护8640打骂fiO+姣裘指啟n头说教球甬播放阅读上述材料，下面说法最符合文意的一项是（）。（2分）A.个人只要食用0.2克到0.5克的亚硝酸盐就会引起中毒，食用1克到2克的话就会导致死亡。B.生产辣条的企业工人工作环境差，身体健康状况也得不到保证，工厂企业主应该保障工人的权益。辣条生产厂很多

18、人去楼空，是因为其产品不合格而被食安委要求下架或受到执法部门的查处已不再生产。教育孩子认识辣条的危害，不再爱上辣条，如果家长采取说教和打骂的方式是不会收到很好效果的。阅读材料一，请概括回答为什么不能“爱上”辣条。（3分）下面哪一幅漫画可以来揭示材料三所反映的现象？请说明理由。3（分）我选漫13.如何施。2分）老师角度:，理由：.远离辣条？请你从老师和Siftj豕长角度：（四）古诗词鉴赏。（4分）【中吕】阳春曲春景（节选）【元】胡祗遹残花酝酿蜂儿蜜，细雨调和燕子泥。绿窗春睡觉来迟。谁唤起？窗外晓莺啼。【注释】中吕：宫调名。阳春曲：曲牌名。春景：曲题。觉来：醒来。残花一般给人以哀伤之感，但诗人却、

19、等极富生活情趣的细节，从小小的虫鸟活动中将春意写得十分浓丽，使人得到暖融融、醉醺醺的感受。（2分）“谁唤起？窗外晓莺啼”两句的自问自答，抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）（五）文言文阅读（10分）云栖春雪图跋（10分）明李流芳余春夏秋尝在西湖，但未见寒山而归。甲辰，同二王参云栖。时已二月，大雪盈尺。岀赤山埠，一路琼枝玉干，披拂照耀。望江南诸山皑皑云端尤可爱也。庚戌秋，与白民看月两堤。余既归，白民独留，迟雪至腊尽，是岁竟无雪，怏怏而返。世间事各有缘，固不可以意求也。癸丑阳月题。（晚明小品名篇译注）注云栖：寺名。在西湖西面山中，以产竹闻名。甲辰：明万历三十二年（1604年）江南：指钱塘江南岸的山。

20、庚戌：明万历三十八年（1610年）迟：等待。癸丑阳月：明万历四十一年（1613年）旧历十月。解释下列句中加点字。（4分）（1）余春夏秋尝在西湖（）（2）大雪盈尺（）（3）余既归（）（4）固不可以意求也（）给文中画横线部分断句。（用“/”断两处）（2分）望江南诸山皑皑云端尤可爱也。本文作者李流芳描绘了云栖寺的雪，张岱描绘了湖心亭的雪，说说他们同样借西湖的雪表达的感悟有何异同。（4分）三、语言运用（55分）读书有很多方法，日本的奥野宣之如何有效阅读一本书中就强调了读书笔记的重要性，要通过做笔记吸取书中营养。小州读了艾青诗选中的树，写了一段读书笔记，请你根据诗意把它补充完整。今天读诗歌树，初读诗歌，

21、觉得是一首写景诗，描写根须缠在一起，树干彼此独立的两棵树。再读诗歌，诗人通过对比的手法，从表面看，树与树之间没有联系，但在“泥土的覆盖下”，其实是根须纠缠在一起的，这就给我们启示：（1），第三遍读诗歌，我先了解的写诗的背景：1939艾青到湖南任教，感受到长期奴化的人们都为自己活，彼此没有联系，而诗人知道有些人在白色恐怖下还是有力量的。所以，我觉得这首诗歌的深刻主题应该是（2）。附：树但是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起一棵树，一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着它们的距离请根据19题中的艾青诗歌材料，从所给的两种写作形式中任选一种，按要求写一篇不少于600字的文章

22、。形式一：扩写诗歌树，可以写成一则童话，也可以编写一个故事，还可以形式二：自主阅读诗歌树，根据理解完成作文，可以写自己类似的经历，也可以发表议论，还可以要求：题目自拟；除诗歌外，文体不限；不得抄袭、套作；不得出现真实的校名、人名。九上语文参考答案一、积累（17分）1.（1）A（2）B（3）驻、琐2.（1）月是故乡明（3）云横秦岭家何在（2）寒林空见日斜时（4）鸡声茅店月（5）在乎山水之间也6）直挂云帆济沧海沉舟侧畔千帆过病树前头万木春3.A示例：舒：“舍”得给“予”别人，自己才能获得快乐，享受舒心。信：一个人说话，必须以守信为根本，才能获得他人的信任。伐：一个人拿着戈（武器），意为砍、攻打。二

23、、阅读（一）（7分）5、（1）（3分）林冲先前不杀两个公人，他不想罪上加罪，对统治者抱有希望，还想回到东京去，后杀三人是因为他看清了统治者真面且，不再报有任何望，毅然决定杀了他们走上反抗道路，这表现了林冲性格从委曲求全，妥协忍让转变为敢于反抗。（态度各1分，原因1分。）（2）（2分）林冲误入白虎堂单刀直入（上当受骗）林冲棒打洪教头专找破绽下手林冲看守草料场英雄无用武之地（3）（2分）表现“官逼民反”的主题。内容、情节、读者等角度合理探究。（点全书主题角度单独占1分，其它合理的点占1分。）（二）（2分）B（4分）描写绳索的细节是真实细腻的，比如绳索从空中垂下来的样子，胡安爬绳索的过程等都真实可信

24、。故事所表现的心理活动刻画真实，能引起读者的共鸣。在胡安的眼里，绳索就是通向隐匿的未知、通向梦想的天堂的，这条通天的长绳有着无比真实的力量。小说最后两段用第一人称，增加了真实感。（每点2分，答出两点即可。其他答案若言之成理也可适当给分）&（4分）充满好奇和自信，喜欢探索：看见绳索极力攀爬想探寻究竟，平时在九年级语文（上）第 页（共8页）课堂上会思考自己感兴趣的问题。谨慎胆怯，小心细致：一步一步十分小心接近绳索，用指尖轻轻触碰绳索，爬到十米高害怕得不敢继续。勇敢执着，有冒险精神：在央求父亲无果后，自己向绳索跑去。坚持不懈，执着追求：世事变迁，七十年后，只有他还在坚持原来的事情寻找绳索。（每点2分，要结合文本简要分析，不分析者最多得2分）（4分）小说中的“绳索”象征意义丰富：象征与现实世界不同的梦想世界。象征着成人缺失的童年好奇本能（象征与成人世界相对的儿童世界）。象征人们向往的某种奇迹或理想等内容。（每点2分，写出两点即