部编版一年级语文下册第3课《一个接一个》知识点图文讲解同步练习

1、部编版一年级语文下册一个接一个知识点图文讲解 同步练习州 jia W 驴一个接一个/ue *月夜正玩看琛影亍，jit 血孑 dft 隴n j!(io diehul jia 血f jido就听大人叫着：“快回家睡觉！倒可以做各神各样的梦呢我好想再多阮hul i 5 shui zpi6i 妹rheng 7 id zhe lino rreng正做着好梦，llr 唉，.奏是不上学就好了。bu gud qu . xido不过，去了学校，jiu jiAn dAn vi&o 卜hnn duA ma W 首E 就能见到小伙伴，多么开心哪！zheng he xido hjd ban men v/6n:ido 仏

2、ng zi正和小伙伴们玩着跳房于Oaishi m6i &$hbng kc ling jiu h& lc唉，要是没有上课铃就好了bj gud tlg Ida 由 j5ng 9： shi 不过，听老师讲寂事，ye sM Sin kuai hr ydu qG de ya也是很快乐很有趣的呀！be de hili n jhi zhe ydng ma别的孩子也是这样吗？ye Aionc wo vi yaaq也像我一样,Ji6o zoi zud gc zhdog ydng meng hud ban q房 qu zhe 觉再做各种样梦伙伴却趣这朗渎课文c想想你有没有和“我”相似的经历，和同学 说一说。接着接

3、力一再再SL做梦做伴有趣趣事这样这里各自各种冬样读一读，记一记。WI23知识点教材分析：一个接一个是一首儿童诗，用最接近儿童的语言表达简单的 内心世界。诗歌共4节，前三节格式相似，每节共3句话：第一句讲 孩子被成人世界惊扰后的不开心， 第二句是孩子的希望，第三句是孩 子转念之后的喜悦。每一节的第一句接连着上一节的结尾，内容环环 相扣，与题目一个接一个”相契合。最后一节诗中孩子天真的发问， 使诗歌更富有童趣，引发学生的情感共鸣。这首儿童诗，既写出了孩 子被大人打扰的不开心，也写出了孩子的希望和改变想法后的喜悦。（文中 不过”两个字，写出了孩子非常积极、乐观，最后一段的两个 问句也写出了孩子的好奇

4、心很强）我会写：过guo （过关）（过去）（过火）（过节）各ge （各地）（各种）（各个）（各别）种zh 0 n（种子）（白种）（火种）zh Og （种田）（种地）样yang （样本）（样子）（样品）（花样）伙hu 0 （伙伴）（伙计）（同伙）（大伙）伴ben （玩伴）（伙伴）（同伴）这zh （这次）（这样）（这边）（这么）我会认:接ji氏迎接）觉ji e （睡觉）再z e（再见）做zu O （做事）梦me ng （梦想）趣qu （有趣）却qu e （退却）易错的字：各：上面是夂”不要写成攵”。 种：左边最后一笔是点，不是捺。 样：左边最后一笔是点，不要写成捺 这：第四笔是点，不要写成捺。 部

5、首：卩读ji单耳刀或单耳旁）卩（却）即、却、卫、卯、印多音字：倒：d cd （倒数）d a o （倒下）觉ji Qi （睡觉）ju E（自觉）种 zh O ng种子）zh dng （种地）词组积累：踩影子做美梦讲故事有趣的故事各种各样的梦近义词：伙伴朋友开心快乐各种各样各式各样反义词：开心难过理解词语：影子：物体挡住光线后，应在地面或其他物体上的形象。本课指 小朋友映在地面上的形象。各种各样：具有多种多样的特征，或具有各不相同的种类。本课 指睡觉后做的多种多样的梦。一课一练：学写感叹句：感叹句是指抒发强烈感情，表示感叹语气的句子。如：本文， 不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！,这句话是

6、感叹句，感叹句后面用感叹号。句子后面常有语气助词哪”呀”哇”啊”等。例：学校真美啊！多么狡猾的狐狸啊！课后习题答案：1、小朋友，你有没有和 我”相仿的经历，按课文的句式说一说。例1：周末在网上玩游戏的时候，妈妈就来叫 快去写作业”我好想再多 玩一会啊！不过，写完作业，就可以和小伙伴痛痛快快的玩了。 例2：有一次，我和小伙伴们在院子里玩 老鹰捉小鸡”的游戏，正玩得 开心，妈妈喊我回去写作业，唉，要是没有作业该多好啊！不过写完 作业，我就能看故事书了。2、读一读，记一记。接着接力一再再见做梦做伴有趣趣事这样这里各自各种各样图文解读你的童年是什么样子的呢?3檳一卜金子美铃，日本童谣诗人。她 的作品洋

7、溢着绚丽的幻想，被当时 的日本诗坛誉为“巨星”。代表作品：童谣诗集向着明 亮那方3朗读课文扫清障碍Q G|读读画画|请同学们自由读课文，一边读, 一边圈画出课后的生字。|我会认|jie jiao zai zud ge zhong接觉再做各种yang huo ban que ye qu zhe样伙伴却也趣这做梦做作业ge各各种各样各自zhong各种各样撒种yang 松小样凝各种各样榜样hu6伙伙伴小伙子. 一Jie接迎接接力、 zai 再 再见再来ban 段 伴妙毋 伙伴陪伴也是也好偽旁：卩单耳旁 单耳旁的字：却、即 印、卸zheI这:这样这边月夜，正玩着踩影子，就听大人 叫着：“快回家睡觉(j

8、iao ) !不知不觉(ju& ),春天已悄悄 来到我们身边。熟字比较zhe达这ZUO故-做加_加去+卩=却扌+妾=接走+取=趣I我会写I Qi生字归类左右结构伙伴这A&半包围站枸单人旁的字走之旁的字伙伴过这3 -个Ii重难点字书写指导ge上包下格结构特点dOng笔画学习：手. 横折折撇书写指导：短横起 笔低稍往上斜，往 左下折，形成尖角, 而后面的折撇写得 自然圆转。t丈戈汶这笔顺 +寸寸对过笔顺跳房子d识字游戒我喜欢玩踩影子的游戏I词语解释I影子：物体挡住光线后， 应在地面或其他物体上的 形象。本课指小朋友映在 地面上的形象。3个各种各样：具有多种多样 的特征，或具有各不相同 的种类。本课

9、指睡觉后做 的多种多样的梦。花园里有各种各样的花， 美丽极了。a整体感知件趣事?r 月夜踩影子 听老师讲故事你还知道作者讲了哪些趣事吗？做各种各样的梦和小伙伴跳房子怪不得课题名叫“一个接一个”呢，原来 有这么多趣事啊！下节课我们一起来深入学习 这些趣事。课堂演练一、把词语和其相应的意思连到一起吧!【各种各样【开心】【快乐】【有趣心情快乐舒畅。感到幸福或满意。能引起人的好奇心或喜爱。形容种类和数量都很多。二、给多音字注音。我睡觉（Jdo ）的时候，发 觉（ju& ）妈妈在给我盖被子。检查复习（课后第2题）读一读，记一记。接力一再再见做伴有趣趣事这里各自各种各样接着 做梦 这样自由读一读第1小节，

10、读 完你能感受到“我”的表情有怎样的变化吗?快乐沮丧響ren人hao好 zhda大裏cdi yina zi 踩移子,e)-kuai hui iift shui jiao“快回索睡從！ ”dud wan yi huir a 玩一会儿啊。第二次：再见、再来% “唉”读得略长些.表达出“我”的沮丧。结合图片说一说: 是怎么玩踩影子的？示例：月光下，我们的 影子随着身子来回地跑动， 我们在对方的影子上来回地 踩，都想看一看能不能把影 子踩住。假如你玩得正高兴却被大人催着回家，你会怎么想、 怎么做？找一找：文中的“我”是痘诵源的。转折:沮一期待bu gud huf Jia shut zhdo le不过，

11、回家睡着了，dao ke yi zud qe zhong ge yang de menq ne 倒可以做畧种&样的梦呢！“我”是一个开朗乐观的孩子。对比识字作从事某种工作或活动。 如：做买卖、做事。 教师给学生布置的功 课。如：作业。W词语枳累各种各样（ABAC式）勺由自在一心一意人山人海十全十美百发百中人来人往例：不过回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢!地上摆放着 各种各样的蔬菜。想一想：“我”会做哪些有趣的梦呢?和老师一起来读一读第一小节吧,看大家能不能读出小作者的心情变化。06炒&朗读指导（课后第1題）伴着音乐读一读读出对玩踩等子 游戏的留恋。yue ye zheng w6nzhe ca

12、i ying zi 月夜，正玩着/踩影子， iu ting da ren Jdo zhe kudi huf jifl shui Jao 就听大人叫着：“快回家睡觉！” ai wo hao xiang zai dud wan yi huir a 唉，我好想再多死一会儿啊。 槃豐，牒黑翟響罕，读出对做美修的doo ke yi zud qe zhona qe yang de meng ne 的 倒可以/做畧种畧样的梦呢！自由读第二节，找一找：这节诗中“我” 的心情变化与前面有什么相同？心情不好是 因为什么？心情好了又是因为什么呢？,，）心-Q,9zheng zub zhe hao meng正做着好梦

13、，you ting jidn dd ren 2di jiaogai qT chuang shang xue la又听见大人在叫：“该起床 上学啦！ ” du ydo shi bu shdng xu jiu hdo le 唉，要是不上学就好了。 f我”囱貪睡木想上學夭*建澧你也曾早上不想 起床过吗？。)bu gud qu le xu6 xido不过,去了学校,為多读几遍，读 岀感叹句的 开心的语气。jiu nng jidn ddo xiao hud ban dud me kdi xin na就能见到小伙伴，多么开心哪！ 你期待每天早一、晨去上学吗？全班齐读第二小节，注意读出小 作者的心情变化。亀

14、/朗读指导（课匸第懼）zhing zud zhe hdo mng正做着好梦，you ting jian dd ren zdi jiao 又听见大人在叫： di ydo shi bu shdng xu6 jlu伴看M乐读一读gdi qi chudng shang xu6 la“该起床上学啦！ ”hdo le读出对被窝的留恋。*，要兰不上学就好了。bu gud qu le xue xido下过，芸了学校,jiu nengjian ddoxiao hu6 ban dud me kS xln na就施见到小伙伴，多么开心哪！用开心、高兴的语气来读。阿）自由读第三节，找一找：这节诗中“我溢/的心情变化与

15、前面有什么相同？心情不好是L 因为什么？心情好了又是因为什么呢？zheng he xiao hud ban men wdn zhe tiao f6ng ziling sheng 铃声。hdo le 好了。正和小伙伴们玩着跳房子,ydo shi m6i y6u shdng kA ling 要是没有上课铃就cdo chang shdng que xiang qT le shang ke 操场上却响起了上课 6ijiang gu shi 讲故事， you qu de ya 有趣的呀!唉，gud ting Ido shi 不过，听老师 ye shi hen kuai le hen 也是很快乐很活泼好动

16、爱学习结合图片说一说：老 师是怎么讲故事的？-繹4,全班齐读第三小节，注意读出小作者的心情变化。示例：老师站在讲台 上，绘声绘色地讲着“小 英雄王二小”的故事，我 们都听得入迷了。3 个檳一b釦朗读指子(课后第1題)伴着音乐读一读zhang he xiao hud bort men wan zhe tiac fang zi 正和小伙伴们玩着跳房子， cao chang shang que xiang qi le shang ke ling sheng 操场上/响起了上课铃声。用开心、问兴的沌 二来读aai yao shi mei you shdng ling Jiu h6o le 唉，要是没有

17、上课铃就好了。用沮丧的语I的读， bu gu6 ting Ido shT ji&ng gu shi 不过，年老师讲竅事， y& shl hdn kuai le hdn you qu de ya 也是很快乐很有趣的呀！3 个H一个听老师读第四小节，想一想：这两句话体现了小作者怎样的性格特点?3 个报一个对这两个问题，你会怎么回答呢？bie de h6i zi shl zhe ydna ma 疑问句；好奇 别的孩子也是这犀勇？ ye xiang wo yf ying zhe me xidng ma也像我一样，这么想吃？疑问句是提出问题的句子。疑问句一般在句子末尾加上问号(?),还加有“为 什么”等

18、表示疑问的词语，或者“吗” “呢”等疑问助词。如本文结尾：“别的孩 子也是这样吗？也像我一样，这么想吗?有没有和“我”相似的经历？和同学 说说。（课后第應）示例：有一次，我和小伙伴们在院 子里玩“老鹰捉小鸡”的游成，正玩得 开心，妈妈喊我回去写作业，唉，要是 没有作业该多好啊！不过写完作业，我 就能看故事书了。意结构梳理-踩影子开心 ）个 回家睡覚-可以做各种各样的梦 童年的美好 箜 起床上学一能见到小伙伴 童心的可贵 个上课铃响能听老师讲故事 ，3主题概括本课通过写“我” 一天的活动和 心理的转变.突出了孩童的天真 和快乐.贅美了少年儿童积极乐观的 心态。一金子美玲我好想喜欢啊，这个耶个所冇

19、的一切。 比如医生，还冇乌辑。我都想一个不剰地喜欢。 区为世界的全部， 都定上大创造的。3拓展延伸全都喜欢 TOC o 1-5 h z 我好想喜欢啊，!这个耶个所有的东西.|比如惹，还有西红柿，还有鱼， 我都4J 一样不剰地喜欢。|囚为宰里的菜，全杯是妈妈亲手做的.3课堂演练、连一连。跳影子房子好梦故事二、仿照课文内容，填一填。傍晚，正和小伙伴打既球， 就听大人叫道：“快回家吃饭！”唉，要是一时间过得这一点就好了。 不过， 吃妈妈做的饭，倒也是_ 一件很件很很温暖的事情啊 !三、结合下面漫画的内容，说一段话。提示：可以从不想起床和平恒很好吃两个南度来说。四、拓展实践。1 .读一读金子美玲的其他

20、作品。2.假如当你睡得正香时，你的闹钟响了,这时，你会怎样劝说自己?同步练习1一、小猫钓鱼,组成新词语。二、读拼音，写词语。hud ban zhc li gc zhdng gd yang三、下面的说法对吗？对的画“ n,错的画“x”“各”的第一笔是“一”。（）“觉”中一共有三个点。（）本文中“我”说“唉，要是不上学就好了”是因为“我”确 实不爱上学。（四、重点段落品析。唉，要是没有上课铃就好了。不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！1.选一选，巧搭配（填序号）音乐 故事讲听2.在文中找出下列词的近义词欢乐）乐趣五、想一想，要是学校里上课没有上课铃声会怎样？请你说一参考答案:、睡觉做梦伙伴有

21、趣过节二、伙伴这里各种各样三、1.x2.V3.x四、1.2.快乐有趣五、略网i shena zi xudn z6 zhfeno qu de du yin hua、给生字选择正确的读音，画“ d 送(s喚 shono) 尝(cdng chdo)暖(n畛n nan)(man md/ia) 甜(tdn tido) 温(爾ij wena)二、我会读拼音,xiS ci yu写词语。一 、 yin weijTn qiutai yangxiao yuan三、填空。（1）“金”字共笔，第五笔是O组 词：金黄。（2）“阳”是 左右结构的字,共 笔。 组词： 太阳。、选字组词。黄（金）（全）部因（为）（力）气tdi y6ng tu 肅给天亩涂住,blng xudn z6 h6 shl de cl y。tidn kdng并选择合适的词语填空。绿绿的红红的彩色的