部编版七年级上册语文习题课件 第2单元 7. 散文诗二首

1、散文诗二首第7课 人教版 七年级上第二单元答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接123B课内知识优化练4D56C答 案 呈 现习题链接课外阅读拓展练78910答 案 呈 现习题链接语文素养专项练11121. 下面加点字注音有误的一项是()A. 我暗暗地在那里匿(n)笑。B. 那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲(q)斜。C. 仍是不适意！ 徘徊(hui)了一会子。D. 谁是我在无遮拦天空下的荫(yn)蔽？ D【点拨】“荫”应读“yn”。2. 用横线画出句中的错别字并改正。(1)梗上只留个小小的莲篷和几根淡黄色的花须。()(2)半夜里听见凡杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。()(

2、3)那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。()(4)一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地顷侧了来，正覆盖在红莲上面()蓬繁漂倾3. 阅读下面的内容，完成练习。A. 母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？B. 小松树！容我伴你罢，山上白云深了！上面内容的作者是我国现代著名作家诗人_。她最有名的两部诗集是_和_。_、童真和_是其诗集的主题。冰心(或：谢婉莹)繁星春水母爱对自然的赞美4. 下面加点的词语感情色彩发生了变化的一项是() A. 我不宁的心绪散尽了！B. 你到哪里去了，你这坏孩子？C. 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？D. 大家都欢喜，说是

3、应了花瑞。B【点拨】“坏孩子”本是贬义词，在这里是贬词褒用。5. 【2020衡阳改编】下列有关文学文化常识的表述错误的一项是()A. 古人以山南水北为阳，水南山北为阴。以此推断，人杰地灵的衡阳在衡山之南。B. 古代文人喜欢以“居士”命名。如白居易号香山居士，欧阳修号六一居士，李白号青莲居士。CC. 泰戈尔是印度著名诗人，其作品有飞鸟集园丁集假如生活欺骗了你等。D. 律诗共八句，一、二两句为首联，三、四两句为颔联，五、六两句为颈联，七、八两句为尾联；首联和尾联可对仗，也可不对仗，颔联和颈联必须对仗。【点拨】假如生活欺骗了你不是泰戈尔的作品，故C项有误。6. 根据下面句子的特点，仿写句子。母爱是疲

4、惫时的一杯龙井，当你倦怠无力时，淡淡的馨香和醇美使你神清气爽；母爱是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和关爱使你安然入梦；母爱是_，当你_，_。示例：寒日里的一束暖阳寒冷难耐时温柔的抚摩和鼓励使你焕发活力【点拨】写出来的句子要与例句结构相称，内容相关，修辞一致。根据两个例句可知，仿写的格式是“母爱是，当你时，使你”。7. 这首散文诗想象丰富，诗中的“我”想象自己变成了哪些形象回来与母亲相伴？请同学们看典中点第24页第7-10题。G诗中的“我”想象自己变成清风、涟漪、梦儿等，与母亲相伴【条】。8. 怎样理解“他呀，他现在是在我的瞳仁里，他现在是在我的身体里，在我的灵魂里”这句话？H孩子

5、就像母亲身体的一部分，与母亲相偎相依；孩子是母亲永远的牵挂，是母亲生命的全部【表】。这句话表现了世间最真挚最无私的母爱之伟大【里】。9. 作者为什么写要变成“清风”“涟漪”“梦儿”，来表达对母亲的爱？G从表层来说，这些意象完全符合孩子活泼可爱、想象丰富的特点。从主旨来说，这样的意象更能表现出孩子的天真可爱、母亲的柔情似水，以及深切的母子之情。【条】【点拨】结合“答题得分技巧”的答题模式来回答即可。10. 本文采用第二人称有什么作用？X本文采用第二人称，能够更好地抒发“我”对母亲深沉的爱【主】，同时如同和母亲对话，显得更加亲切【客】。【点拨】回答采用第二人称有什么作用，要从便于抒情，增强语言的亲

6、切感等方面回答。11. 【语文素养语言运用】现在的社会，竞争压力越来越大了。大部分家长，往往既要做好自己的工作，又要面对家里的有时候令人崩溃的“神兽”。在这种情况下，很多妈妈为了督促孩子好好学习，经常晚上陪伴孩子做作业，很晚才休息。假如你的妈妈也经常陪你做作业而很晚才休息，你疼惜妈妈，会怎样劝她早点儿休息呢？示例：妈妈，您白天上班，下班回到家里还要做家务，太累了，您早点儿休息吧，不用陪我做作业啦。我知道您心疼我，想陪伴我，其实做作业的时候有人在身边反而多多少少会影响注意力，您就早点儿休息吧。您放心，我会好好完成作业的，也争取早做完早睡觉。(意近即可)12. 【语文素养思维发展】大型文化情感类节目朗读者播出后好评不断。某班也开展了与朗读有关的活动，请你参与并完成下列任务。(1)每一期朗读者都有一个关键词，例如“陪伴” “选择”“第一次”等，请你依照示例，也确定一个关键词，围绕这个关键词从课本中选择一篇课文，并说说选择它的理由。示例：关键词：母爱课文：金色花理由：母爱是世界上最伟大的情感之一，泰戈尔的金色花以诗一般的语言抒发了对母亲的眷