初中：让艺术教育为每一位学生的幸福人生奠基发言稿

1、让艺术教育为每一位学生的幸福人生奠基尊敬的各位领导、各位专家、老师们：大家上午好！艺术教育是教育中不可缺少的组成部分，是实施全面素质教育的重要内容。艺术教育对青少年提高审美修养、丰富精神世界、培养创新意识、提升学生核心素养，促进全面发展具有其它教育学科所不可替代的作用。下面，我就杨陵高新初级中学艺术教育工作开展情况向大家做以汇报，我发言的主题是让艺术教育为每一位学生的幸福人生奠基。杨陵高新初级中学现有30个教学班、93名教师、1568名学生，其中农村户籍、留守儿童和低收入家庭的学生占学生总数80%以上，是一所处于杨凌城乡结合部的公办全封闭寄宿制初级中学。学校坚持“立德树人、开启智慧、全面发展、

2、争创一流”的办学目标。2014年9月建校以来，已初步形成具有本校特色的实效德育、阳光教育智慧课堂和体艺“2+1”校园特色。学校坚持落实“创新品质、发展个性特长”的教育之路，艺术教育面向全体学生，以艺辅德、以艺启智、以艺健体、以艺促美，努力让艺术教育为每一位学生的幸福人生奠基。一、课堂教学培育学生艺术修养。学校成立了艺术教育领导小组，设立艺术教研组，健全艺术教育教学管理机制。现有专职艺术教育教师7人，均有较高的专业水平和教学能力。学校实施“体艺2+1”，严格按照教育部颁布的艺术教育课程计划，全面实施，开齐课程、开足课时，建立艺术课堂教学和课外活动相互配合的校本课程，落实艺术教育课程网格化，实现人

3、人具有一项艺术特长，让每一位学生都能选择与自己的兴趣爱好相适宜，符合自身素质特点的艺术活动或特长技能。同时，不断对艺术教育课程进行整合，培育每一位学生的艺术修养，最大化的实现艺术教育课程的有效性和实效性。二、社团活动提升学生艺术技能。学校重视社团活动建设，注重对学生艺术技能的普及与提高相结合，旨在满足学生个性发展需要，提高学生的综合素质。每天阳光体育时间，学校分年级坚持开展社团活动，学生可凭自己的兴趣爱好选择性地参加合唱、声乐、器乐、民乐、舞蹈、绘画、书法、诵读、演讲、足球、篮球、篆刻、摄影等社团，在班级授课大面积普及培训的基础上，有侧重点地满足艺术专长突出的学生个性发展的需要。2017年学校

4、投资30余万元建成了学生管乐队，现有各种乐器14种，乐队成员80人，并聘请西安音乐学院专业团队15人每周进行一次训练，目的是培养一些艺术特长学生。目前李籽奕、付雨涵等同学，钢琴已达到业余10级；陈子怡、焦丽洁等同学古筝达到业余10级。2017年我校为高一级中学输送了23名艺术特长生，其中孙钰婷、杜一航、刘君毅等同学，分别被西安铁一中、宝鸡中学、咸阳实验中学等重点高中录取。 三、搭建平台提升学生艺术素养。从建校之日起，每年4月份，学校都要举行为期一周的校园文化艺术周。参与校园文化艺术周的师生，从建校初的578人次，增加到了2017年的1820人次。合唱、声乐、器乐、民乐、舞蹈、绘画、书法、诵读、

5、演讲、足球、篮球、篆刻、摄影等比赛项目，受表彰学生从103人增加到523人次；杨陵区2017年第十七届校园文化艺术节，我校学生参加了经典诵读、绘画、书法、印证杨凌篆刻、摄影等所有项目，取得了优异成绩；示范区7月份将举行的“贝特邦”艺术比赛，我校个人项目报名136个，集体项目报名8个，参加报名人数380余人。校足球队在2017年陕西省中学生足球联赛中，跻身四强。学校积极为学生搭建各种展示交流的平台，不断促进学生艺术素养的提升。四、打造艺术教育特色，提升学校办学品位。学校坚持优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的有机整合，建立“班级、年级、校级”三级艺术队伍，实现艺术活动开展常态化。以学校学生艺术社团、陕西省“爱挑战”创客平台、“互联网+美育”网络平台为龙头，开展好合唱、声乐、器乐、民乐、舞蹈、绘画、书法、诵读、演讲、足球、篮球、篆刻、摄影、优秀传统文化、戏曲戏剧等活动，形成特色项目校园特色特色校园发展体系，努力打造“艺术教育”特色。一直以来，杨凌高新初级中学艺术教育面向全体学生，坚持落实“创新品质、发展个性特长”的教育之路，通过不断完善机制、搭建平台，挖掘学生艺术潜能，艺术教育促进了学生全面发展，促进了教育教学质量的提高，提升了学生的综合素