初中道德法治课宪法教学策略研讨

1、初中道德法治课宪法意识培养初探初中生处于身心迅速开展和参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和 价值观念形成的关键时期，需要学校在思想品德的开展上给予正确的引导和有效 的帮助。法律知识是初中道德法治课教学的重要内容。而宪法是国家的根本大法， 依法治国的核心是依宪治国。宪法的学习和了解就尤其重要。为了让学生更好的 学习、理解宪法知识，增强宪法观念，践行宪法要求，八下宪法教学中，我努力 作好以下几个方面：.用案例教学法，激发学生学习宪法知识案例教学是一种真正意义上的有效教学，它是指在教师的精心筹划和指导下, 根据教学目标和教学内容的需要以及学生身心开展的特点，通过对典型案例的展 示，将学生带入特

2、定事件的“现场”，深入角色，对案例进行质疑、分析和运用， 进行自主、探究、合作性学习，以提高学生提出问题、分析问题、解决问题能力 的一种教学方法。案例教学表达了初中道德法治课新课标的要求，有利于学生法 制观念的培养和法律意识的养成，有利于培养学生运用法律知识解决实际问题的 能力，是法律教育的一种有效的范式。我在初中道德法治课八下宪法相关知识依 法行使权利教学中，选用视频案例：江苏徐州女子扒阻高铁车门强行上车。学 生看视频，教学从案例中的基本领实和基本材料入手,根据教学目标和教学内容， 利用学生已有的知识、经验、能力，对案例展开分析探究，从而发现知识、规律 和方法，“从例到理”。在教学过程中，重

3、在激发学生不断地提出问题，1.女子有 乘车的权利，为何会被处分？ 2.女子的行为有何危害？学会收集各方面的资料和 信息，学会对已有的资料作多方面的分析，继而探索事物的内在联系，得出自己 的结论，促使学生的思维不断开展。.用国家宪法日活动，增强学生宪法意识情感体验和法律实践是最重要的法律学习方式。教师要善于利用并创设丰富 的教学情境，引导并帮助学生通过亲身经历与感悟，在获得情感体验的同时，深 化思想认识。教师还要为学生提供直接参与实践的机会，提高他们法律践行的能 力。2014年11月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过 的关于设立国家宪法日的决定规定：“将12月4日设立为国家宪

4、法日。国 家通过多种形式开展宪法宣传教育活动。”自此，12月4日正式成为中国的国 家宪法日。每年12月4日，学校开展宣传宪法、弘扬宪法的主题日活动：宪法 专题板报、宪法专题讲座、宪法知识竞赛、法庭辩论、宪法诵读、宪法宣誓仪式 等。学生宪法宣誓词：我面对庄严的国旗宣誓：我是中国人，我爱我的祖国。我 决心忠于宪法和法律，认真学习法律知识，增强法律观念，依法行使权利，忠实 履行义务，坚守社会正义，维护法律尊严，以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻, 做一名学法、守法、用法、护法的社会主义接班人。宣誓活动，增强学生宪法意 识，明确宪法是一切组织和公民的行为准那么。法庭辩论活动，学生亲自参与，亲 身体验，查阅

5、相关法律知识，了解诉讼程序，增强宪法权威和法律意识，深刻领 悟法不可违。.用矛盾冲突的化解，强化宪法的践行初中道德法治课教学应以学生法律认知、道德情感和道德实践为基础，选取 学生关心的具有现实意义的教育问题，实际事例作为主要素材进行提炼，使教材 成为联系现实生活与实践的桥梁，为道德法治课更好走进学生内心世界提供良好 平台。如：学习八下3.1公民基本权利时，结合校园欺凌等侵犯人身权利而 受到法律严惩的案例，说明人身权利受宪法和法律的保护，探讨维护人身权利的 方法。课堂教学与学生生活事件校园欺凌相联系，教学成为联系现实生活与实践 的桥梁，激发学生学习兴趣，引发学生对解决生活问题的思考，使学生明白宪

6、法 与我们息息相关，宪法就要我们身边，法律保护我们的生活，诉讼是维权的最有 效方式等。又如：学习八上8. 2预防未成年人违法犯罪时，收集预防未成年 人犯罪法规定的本校同学中易沾染的不良行为和严重不良行为的案例，分析这行 行为对个人、家庭和社会的危害。校园生活现象成为道德法治课教学素材，引导 学生用道德法治课知识分析、理解、批判生活中的现象和行为，学会用法律手段 化解生活中的矛盾冲突，从而提高学生道德判断和法律意识，强化学法、守法的 意识和能力。真正表达了 “生活即教育，教育为生活”。.用宪法条款诵读，烙印宪法知识初中道德法治课，宪法和法律知识是教学的重要内容。通过教学，让学生了 解基本的宪法和

7、法律知识，了解宪法和法律在个人、国家和社会生活中的基本作 用和意义；培养学生用宪法和法律维护自己、他人和社会的合法权益；树立规那么 意识、法制观念是道德法治课的重要任务。为此，在教学中，尽可能引用宪法的 条款，让学生诵读，了解宪法条文，体会宪法精神，增强宪法观念。如：八下1.1党的主张和人民意志的统一时，我选用了：宪法第一条：中华人民共和 国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。宪法 第二条：中华人民共和国的一切权力属于人民。通过学生诵读，抓关键词，领会 国家一切权力属于人民的宪法基本原那么。又如：八下3.1公民的基本权利时， 我选用宪法规定的人身权利包括人身自由、人格权、住宅权和通讯自由等方面的 内容。宪法第37条规定,中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公 民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定,并由公安机关执行，不受 逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法 搜查公民的身体。第38条规定，中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁 止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。第39条规定，中华人民共和 国公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵人公民的住宅。通过学生诵读, 了解宪法相关条款，明白宪法保护公民的人身权利，是公民权利的保障