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文档简介

1、第五课 自我新期待 一日新又新我常新 对应的课标内容“成长中的我”中的“认识自我”部分：“了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。” 教学目标知识目标：认识到人是不断发展变化的，因此要用发展的眼光看待自己。认识到“人无完人，金无足赤”，因此既要看到自己的缺点，又要看到自己的优点。认识到内在美比外在美更重要。能力目标：掌握自我认识和评价的方法。情感态度与价值观：激发学生正确认识自我完善和自信，努力使自己成为内外统一的完美的人。 教学重点和难点重点：引导学生通过认识新的自我来认识到人是不断发展变化的。难点：如何认识内在美和外在美。 课时安排：1-2课时 课前

2、准备教师：学生喜欢的服装图片、小故事。学生：请个别同学做准备：(1) 小学老师的评语（有学生保留有小学六年获得的全班评语，发现那些变化比较明显的，请现在的老师为这位学生写评语）。（2）学生的相片（不同阶段的）。 板书设计 一日新又新我常新认识自我的态度 认识自我的途径发展的 自我观察客观的 正确的认识自我 他人评价全面的 集体评价 教学环节 以活动“为自己挑选服装”导入新课出示一些学生喜欢的服装图片，让学生挑选，并说明挑选的理由。进一步提问：怎样才能达到“适合自己”呢？（意图：让学生感知到：了解自己的重要性。） 链接与拓展讲述“小象的故事”“肯德基的成功”“化学老师还是画家”的故事。（意图：让学生领会到“正确的自我认识是成功的基础”） 活动二：展示学生的评语和相片（意图：让学生感受到：人是不断变化的。） 活动三：全新画像让学生填写课本P46的表格，要求学生从更多的角度描绘自己。（意图：让学生明白，人无完人，金无足赤，有缺点有不足是很正常的，但每个人也都有自己的个性和特长，有其可以炫耀和张扬的优点和长处。指导学生客观地、全面地认识自己。（不要怕有缺点） 活动四：给自己写评语 活动五：学会评价别人 本课小结一切成就，均始于一个意念，认识了自我，就算是成功了一半。 课后活动可做课本P50活动（或填

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