注意力集中能力实验

1、注意力集中能力实验 实验目的注意力集中是指注意能较长时间集中于一定的对象，而没有松弛或分散的现 象。在连续长时间学习时常常会引起疲劳和效率的下降。实验测定在不同跟踪对 象、不同测试时间和不同转速下的注意集中能力。学习用追踪仪来研究动作学习 的问题，比较间时学习和集中学习的效果。实验仪器：注意力集中能力测定仪实验内容实验采用一个可换不同测试板、可调不同转速并带有光源测试转盘及控制计 时、计数的实验装置系统。整个系统由强磁铁将上下两部分吸和在一起，打开上 层盖并拧下测试板中央螺丝即可调换测试板。测试时从耳机中传出噪音，同时测 试板的透明图案随着转盘转动产生运动光斑，被试在不同转速、不同时间及不同

2、图案的条件下，用测试棒端部紧贴盘面追踪光斑进行测定。注意力集中能力将反 应在追踪正确的时间及出错次数上。其中测试盘转向分为顺时或逆时针方向，测 试盘转速分九档，正确、失败时间从0-9999.999秒，精度为1ms，最大失败次 数为999次。实验步骤准备：将测试棒、耳机与主机连接好并接通电源（日光灯亮），转速显示0，电机停止转动。被试带上耳机调节音量使其噪声适中。实验前不允许练 习，实验时集中注意尽量地做好。测试（1）主试根据实验数据表要求按动主机面板-”、+”键确定测试时间。按 转速”键（转速显示加1，超过9X10转/分自动回零）确定测试转速。按 转向”键确定正”、反”转向。当转盘正在转动中，

3、每按一次转向” 键，转盘变化一次转动方向。若测定注意力集中能力，则选择慢速，减少 动作协调能力的影响。（2）被试将测试棒垂直地与追踪光斑目标接触，主试按亮测试”键，此时喇 叭或耳机发出噪声实验开始。被试追踪光斑目标时要尽量将测试棒停留在 运动的光斑目标上，以测试棒停留时间作为注意力集中能力的指标。（3）实验结束测试”键左上角指示灯灭，主试将实验数据记录表中。换被试 按复位”键。实验数据记录测试日期及时间A.测试不同条件下的集中学习能力1.改变时间（正转）目标圆点转速10转向正测试一测试二测试三平均值定时时间6090120成功时间51.6992577.79616667102.640577.378

4、6失败次数21.7527.9166666741.0833333330.25改变时间（反转）目标圆点转速10转向反测试一测试二测试三平均值定时时间6090120成功时间52.6030833379.76016667106.362333379.5752失败次数16.4166666721.2533.1666666723.61112.改变转速目标圆点测试时间120转向正转速一转速二转速三转速14.16666667100.61082190.408331.2571.827522.1389成功时间87.6155失败次数5980.2126.7588.65思考题根据实验数据说明集中学习和间时学习对追踪学习效果的影

5、响，检查并分析 5分钟休息后的实验结果。你认为集中和间时学习的问题对各种学习都同等重要吗？试说明。分析作业中影响注意力的因素，在实际生产中，哪些作业要求注意力的高度 集中，分析如何提高劳动绩效。实验数据分析当转向不变时，随着转速的提高，失败次数越来越高，成功时间所占总时间比例 也是越来越小，说明失败率也是逐渐变大。当转向改变时，同一转速下反向转速大多数人会失败率增加，这和人自身习惯有 关。随着转速的逐渐增加，最后由于手速基本跟不上因此失败率都呈现大幅度变大。实验结果随着转速的提高，成功时间显现出明显的下降，失败次数呈现明显的上升。说 明随着转速上升，注意力集中的难度加大，注意力难以集中。实验失

6、败的次数并不是和实验时间成简单的正比关系，当实验时间增加一倍后 实验失败次数比一倍增加的多，因此实验时间增加使得出错次数更加迅速增加。但是由于实验的局限性，不能通过数学表达式来集体给出变量之间的关系，但 是随着测试时间越长，被试的疲劳感觉也越强烈，眼睛酸痛流泪和手臂酸痛会在 一定程度上影响注意力的集中程度。这个实验和身体素质和性别也有很大的关 系，对于视力好，身体协调能力强，反应能力强的人来说实验数据要更好一些。 但总体来说随着时间的增加和转速的增高注意力难以集中。该实验是在带着耳机播放噪声的环境中进行的，噪声影响人的心情使人容易烦 躁情绪不稳定，并且直接影响注意力集中，在没有噪声的环境中可能

7、得到的数据 更加好些。实际生产中，做细小精密和飞行类工作需要更高的注意力集中，这就要求他们 有很好的视力或者辅助提高视力设备，良好的生理素质和协调的身体。从和其他被试的比较来看，女性被试在注意力集中的实验中的表现整体高于男 性。可以猜测其原因：男女的社会角色不同。男性大多从事一些创造性、冒险性 的活动，其思维的灵活性较强，单调乏味的作业任务很容易使他们厌倦、疲劳。 女性主要从事一些细节性的东西，要求女性要细心、有耐性，而大多数女性也较 能长时间的从事某项单调、乏味的工作；但也由于女性的细心，较小刺激也能引 起其注意，同时女性一般较易受暗示，从而就会出现实验作业时在靶时间长，脱 靶次数多的情况。

8、男女在性格方面的差异。女性多细致、严谨、有耐性，男性注 重全局而不太在乎细节。社会对男女的期望、社会文化对男女性别的影响。在这 一方面有点类似于男女社会角色的理解，社会对男性和女性有不同的期望，不同 的社会文化将有不同的期望。人为了适应社会生活就会形成与社会期望相一致的 做事风格，学习、获得其特有的技能。思考题：2、集中和间时学习的问题对各种学习都同等重要。对于各种学习集中注意力无 疑是最为重要的，只有注意力集中才能做到一丝不苟，能够更快的学习到知识。 但是集中学习并不代表着一直学习，劳逸结合是很重要的。比如每年我们都会听 说很多的程序员因为不间断工作导致猝死，因此间时学习也是很重要的。3、对

9、于编程、精密仪器检查、飞行器及飞机的维护和设计等很多方面都对于注 意力集中有着很高的要求，稍有不慎便会有可能造成成千上万家庭的不幸。我们 可以在他们工作的地方放置一些绿色植物等可以缓解视觉疲劳的东西，也可以在 他们休息时间提供健身器材和一些趣味性活动来减缓疲劳感。闪光融合频率计（亮点闪烁仪）一个频率较低的闪光刺激会产生忽明忽暗的感觉，称光的闪烁。随着光的频率不 断增加，闪烁感觉就会逐渐消失，最后变成一个稳定的光，这称光的融合。感到 光的融合时闪光的最低频率和感到光闪烁时闪光的最高频率的平均数叫做闪光 融合临界频率。闪光融合频率计又称亮点闪烁仪，其可以测量闪光融合临界频率，确定辨别闪光 能力的水

10、平，即视觉时间的视敏度。还可以检验闪光的色调、强度、亮黑比以及 背景光的强度发生变化时对闪光融合临界频率的影响。视敏度是眼睛的一种基本功能，可作为视觉疲劳及精神疲劳的一种指标。不同状 态的人，闪光融合频率的差异较大。闪光融合频率越高，表示大脑意识水准也越 高。人体疲劳时，闪光融合频率降低。因此，测定人的闪光融合频率是测量人体 疲劳的一种常用方法。一般常用闪光融合频率的日间和周间变化率作为疲劳指 标。闪光融合频率计是心理学实验及人员选材方面常备的仪器。仪器频率控制采用计 算机技术，闪烁频率精度高，稳定性好，操作方便。采用一体设计，结构简单。一、主要技术指标1、亮点闪烁频率：4.0-60.0 Hz

11、，0.1Hz分档可调，数码电位器调节。三位 数字显示，误差小于0.1Hz；2、亮点颜色：红、黄、绿、蓝、白5种可选；亮点直径：62mm；3、亮点观察距离：约500mm；4、背景光：白色，强度分四档可调1、1/4、1/16与全黑；5、亮点波形：方形；6、亮点闪烁亮黑比：1:3、1:1、3:1三档；7、亮点光强度七档：1、1/2、1/4、1/8、1/16、1/32、1/64；8、外形尺寸：300X 150X 250mm；9、工作条件：电源：交流220V10%，50Hz1Hz ；相对湿度：W8 5%10、功耗：5W二、仪器组成1、被试观察部分由一个观察筒，调节亮点闪烁频率的频率调节”旋钮和一个 选色

12、”旋钮组成；2、主试操作面板上方有亮点闪烁频率的三位数字显示，在面板下部从左边分 别是闪光亮点强度”、亮点亮黑比”、背景光”亮度二个旋钮。三、使用方法1、接通电源，电源开关在仪器的左前侧。初始的亮点闪烁频率为10.0Hz。2、令被试双眼紧贴观测筒，观察位于视觉中央的亮点。3、先将背景光的强度、亮点的光强、亮黑比以及亮点的颜色都选择固定在所 需位置上，然后再测定亮点闪烁的临界频率。4、在测定闪烁临界频率时，频率的快慢都由被试调节。转动仪器右侧亮点闪 烁频率调节”旋钮，相应频率将增加或减少。调节过程中亮点闪烁实时变 化。频率调节范围4.060.0 Hz。5、当被试开始观察时看不到亮点在闪烁，则通过

13、降低闪烁频率，使刚刚见到 闪烁时立即停止，记下这时显示的闪烁频率；如果开始时能见到亮点在闪 烁，则将频率调快，刚刚看起来不闪烁(融合)时立即停止调节，记下其 频率。在融合点附近可以反复测试，得出平均值。6、如检测亮点不同颜色的闪烁临界频率，则转动亮点选色”旋钮，选定一 种颜色。7、如检验亮点强度对闪烁临界频率的影响，则其它条件保持不变，在各种光 强下测定闪烁临界频率。检验其它条件对闪烁临界频率的影响时亦仿此。四、注意事项1、接通电源并打开电源开关后，若频率表不显示，则是电源没有接通，应首 先检查电源插头、电源线、保险管和电源开关以及+5V稳压电源部分。2、仪器应放在干燥通风处。3、仪器长时间不

14、用时，应每二个月连续加电4小时以上，当空气湿度较大时 应每月连续加电4小时以上。确定背景光强为1，亮黑比1： 3，亮点光强度为1，改变颜色。从感到光 闪烁调制到光的融合即稳定(光点看上去刚刚稳定)。确定背景光强为1，亮黑比为1： 3改变光强度。调整状态同上，记录闪烁 频率及融合频率。确定背景光强为1/16，亮黑比为1： 1，改变光强度。调整状态同上，记录 闪烁频率及融合频率。1.背景光强为1;亮黑比1： 3；亮点光强为1;改变颜色颜色测试1测试2测试3平均值红24.0823.5524.3523.9933黄30.6666666731.0333333331.1555555630.9519绿30.2

15、30.3555555630.2888888930.28142.背景光强为1；亮黑比1:3；改变光强度颜色红黄绿亮点 光强 度闪烁融合闪烁融合闪烁融合1/223.1444444424.3777777833.935.6533.5235.31/422.8222222223.7222222233.9166666735.4166666731.1833.91/823.2222222223.5111111133.5166666734.3529.7230.481/1621.5555555618.4111111122.219.9444444432.3333333330.2166666733.531.816666

16、6726.0423.7828.125.581/321/6415.5111111116.9888888928.1833333329.7333333319.3820.23.背景光强1/16；亮黑比1:1；改变光强度颜色红黄绿-1/225.2222222226.6222222237.0166666738.3536.138.041/425.2222222224.725.6777777825.6888888936.5833333336.3537.5333333337.6534.0431.3236.133.061/81/1624.0333333325.0111111135.136.2166666728.8629.561/3221.0333333322.6777777833.2166666733.9833333323.5424.41/6418.9222222220.1444444430.6666666732.51920.96背景光强为1；亮黑比1: 3；亮点光强为1,颜色不同时，光点看上去稳定 的数值各不相同，融合频率没有决定性影响，但是随着闪光强度的变小，测量频 率的误差会加大，这是因为光强变小，肉眼更难看清。背景光强为1；亮黑比1:3；改变光强度时，在同种颜色下融合频率和闪烁频 率没有很大的差别。随着亮点光强度的减小，不论