中考冲刺阶段复习策略

1、中考冲刺阶段语文复习策略成为托起考生希望的那双有力的翅膀！我们祈愿：中考在即，我们准备好了吗？冲刺阶段复习策略 冲刺阶段复习建议 教你一招规范答题 最后20天我们做什么？终极目标：在中考的考场上最大限度地将自己所 学知识，转变成分数。 总体思路：回顾模拟纠错比较 强化冲刺阶段复习策略 一、全情投入做到“五到”。 五到：即复习时要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最为重要，通过全身心的投入，多器官感知信息，记忆的效率就高。 研究表明：光看只能获取知识的20%，光听只能获得知识的15%，如果眼看、耳听、手写、脑思同时 并用，则可获取知识的50%。所以一定要养 成全身心投入学习的习惯。 小

2、经验：把知识自读自录在磁带 上，速度不要太快，然后在录音机里 放出来，边听，边记，边写，这对复 重记忆的学科来说，效果极好。 二、计划周详合理分配复习时间 策略一：处理好各学科间的关系，既要平衡，又不要不分重点和自己的薄弱科目而平均用力。 策略二：每天都应有相应的 复习计划。如什么时间做什么， 怎么做，做完之后又应该怎样清 理问题，并通过反思及时发现问 题，查漏补缺，把握好复习的节 奏。 冲刺阶段复习策略 三、时间管理最大限度地利用时间 请牢牢记住：距离中考的时间已经很有限了，所以要坚持“把时间用在刀刃上”。 策略一：把那些闲散、短暂的时间 都利用起来。 策略二：把每科的基础知识做 成一张张小

3、卡片放在身边，以便随 时拿出来复习、巩固。 冲刺阶段复习策略 四、及时复习 心理学家的发现：艾宾浩斯发现对学到的新知识，一小时后能记住44%，两天后只留下28%，6天后只剩下25%。遗忘的规律是：先快后慢，先多后少。 学习策略：最后这20天老师 交给的方法、强化的知识尤为重 要，所以每天都要及时复习当天 的学习内容，以强化已经建立起 来的神经联系。冲刺阶段复习策略 五、定时间复习 有关资料：一个人确实存在着在某一固定的时间内，做某一类事情可获得最佳效果的生理、心理规律，这就是人体生物钟现象。 小经验：早晚8-9点钟，记忆 力最强，可安排复习背诵；下午演 算和抽象思维能力较强，可安排复 习阅读理

4、解、作文等。久而久之习 惯成自然，一到这时间，心理上就 会做好准备，复习的效率就高。冲刺阶段复习策略 六、反复复习强化重点和自己薄弱的地方 有关资料表明：复习的次数要先密后疏，刚学过的知识遗忘得又快又多，所以，复习的次数相对要多一些，间隔的时间也相对要短一些，所以要反复复习。 学习策略：反复复习重点知识和自己 薄弱的地方.冲刺阶段复习策略 冲刺阶段复习建议 1、全面复习 + 选择性复习。 全面复习：全面权衡对知识的掌握程度。 选择性复习：查漏补缺式。2、列出每天的具体复习计划。 3、做2套完整的真题练习。 做题形式：平时习惯分类复习的，精做套 题，了解考试方向；平时习惯 整体复习的，分知识块做

5、，重 点针对知识薄弱点进行巩固。 教师方面 语基复习：如果考选择题，就进行“每日十题” 训练。 综合性学习：归纳考试内容、题型，总结答题规律， 教给答题技巧。 1、 文言文阅读：整理重点课文里的关键词句 阅读复习 现代文阅读：三大文体各详讲一篇 作文复习：写12篇作文，写好后每篇改三遍冲刺阶段复习建议 2、研究本地近三年中考题 了解本地中考命题范围、题目深浅以及相关题型。阅读的考察方向：理解度、效度 读懂文章是阅读的前提阅读的复习要领： 1、从文章内容、主旨、表现手法等不同角度精选篇目进行训练，如对写人叙事、写景状物文章、托物言志的进行专题训练，以决读懂这个问题。 2、结合阅读能力考查点，进行

6、相 关专题训练。如整体把握、语言品味、 手法赏析、概括提炼、主旨感悟等能力 3、找出解读“捷径”，如抓住文 章关键词、整体感知，能否从表面字 义抓住本质，用精练语言表达等。冲刺阶段复习建议 冲刺阶段复习建议 现代文阅读的解题原则： 1、“以文解题”； 2、看分值答题(如果多分值最好标出1、2，怕丢分不妨n+1,但有字数限制的概括题除外)。 3、尽量用原句，不能用原句的，答题 线索一定在附。 4、审题要细，别看错，别遗漏。 中考作文评分新标准：基本分（综合考虑作文的内容、结构、语言等评分）+ 加书写分 + 创新分-错别字-少题目=作文分数。 冲刺阶段复习建议 作文得分点： 内容务实：有感而发，做

7、到“情真意随”。 选材求真：我手写我心，我心吐真情。 构思求巧：突破思维定势，忌人云亦云。 立意求深：充分发觉生活本质。 语言求优：努力寻求最佳表达。作文复习建议： 1、让考生了解评分细则，知道在哪些方面可以再加分，在哪些方面可能减分。 2、进行12次作文实战演习，限时50分钟左右，在具体写作中看考生存在的问题并及时指出、改进。 3、把自己写的作文修改3遍。 4、设计各种主题进行“假想”模拟训练。这 样，无论遇到什么样的题目，都能做到 轻松应对。 5、分类储备必要的写作素材。冲刺阶段复习建议 学生方面 1、再做一次系统性复习，了解是否理解、掌握了中考必考知识点。 、结合中考说明逐条回忆。 回忆

8、起来的东西就让它过去，回忆不起 来的或有困难的就重点复习。 、寻找知识间的联系，使 前后所学的知识相互迁移，连成 线，织成网，强化脑海中的语文 知识网络。冲刺阶段复习建议 冲刺阶段复习建议 2、针对模考问题，查漏补缺。 、分析自己的模考试卷，弄清失分原因。 、补习“瘸腿项目” ， 主攻薄弱环节。对自己的薄弱 环节不能“跳”过去了事，要多 加练习，尽快掌握。 冲刺阶段复习建议 3、进行真题演练。 、做12套中考真题，了解本地中考命题范围、题目深浅以及相关题型。 、培养做题的感觉，提高自己的实战能力。 、严格按中考时间要求做 题，训练做题时间的把握，提高 做题的速度和精度。冲刺阶段复习建议 4、针

9、对性纠错 复习原则：只复习错的，不复习对的。 复习方法：、复习自己以前做错的题。 、现在遇到的疑难问题或错误立即 记录，或复印、剪贴。 审题（理解）错误 语文题做错 知识性错误 的四大原因 方法性错误 规范性问题规范答题，减少无谓丢分 语文学科的答题要领最后20天训练内容：阅读和写作阅读训练项目：正确审题、准确答题正确审题：1、抓住题干关键词，准确理解题意，弄 懂题目要求。 2、揣摩命题意图，弄清要考查的知识点 准确答题： 1、答题完整，不要草率和遗漏。 2、要有针对性，切忌答非所问。 3、从答题的形式到内容，均要按 要求作答，避免不着边际。教你一招 严格按考场作文流程写作： 准确审题妥善立意

10、编写提纲沉着行文检查修改教你一招之作文 1、准确审题 符合题意，文体特征明晰，一般能保证基准分审题应注意以下几点： （1）、看清题目要求。一般作文题都在要求里对文体、字数、表达方式等作出了明确的规定，必 须严格执行。 （2）、注意题目中的隐含内 容。如我的脚印一题也决不 是要描写真实的脚印，而应当写 成长道路上、进步过程中的有意 义的事件。教你一招之作文 2、妥善立意 立意：即指确立文章的中心、主旨。 立意的要求：鲜明、正确、力求新颖与深刻。 如不过多重复别人已说过多次的 话题，不要就事论事，要注意立 意的时代性和针对性等。教你一招之作文 3、编写提纲写作之前要先给文章搭个架子，把审题、立意、

11、构思中落实下来的东西用文字条列出来。编写目的：清理思路、安排材料，布局谋篇。提纲要求：条理清楚、层次分明、简明扼要，突出文 章每一部分的要点。 提纲格式：1、记叙文可以按时间、空间的顺 序或事件发展的过程来编写。 如小径漫步法。 2、议论文一般可以按照引论、本 论、结论三大部分搭起架子， 并体现论点、论据之间的关系教你一招之作文 4、沉着行文列好写作提纲后，就是落笔行文了。 行文注意事项： 1、注意语言表达。 2、准确使用标点符号。 3、书写清楚工整，不写错别字。 4、注意掌握时间，限制字数。教你一招之作文 5、检查修改考场作文的修改要领： 1、从思想内容、结构、语言三方面入手。 2、修改的重

12、点是文面上的问题，如漏字、 错字、别字、病句等。 3、看开头结尾的扣题、照应与点 题是否做到，没有做到就要加 句子。 4、默读，逐字逐句读。教你一招之作文 何避免作文无谓失分？1、书写整洁清，不写错别字、不潦草、涂抹、圈画。意义：作文的书写情况，直接影响阅卷老师的总体印象。评分标准：错别字每3个字扣1分，最多扣3分；有涂抹的情 况，3处涂抹扣1分，最多扣3分。 2、卷面上有标题。标题写在第一行的正中央；不把 话题当标题。否则会扣2分。 3、避免三段式。58段为宜，段与段详略分 明、长短兼顾。 4、斟酌字数。少50字扣1分，少100字扣 23分。教你一招之作文 如何避免作文无谓失分？5、注意语言

13、表达中考作文评分标准中对于语言的基本要求： 优秀作文：语言优美流畅，最好有自己独特的 风格与韵味。 得基准分的作文：通顺，仅有12个病句。 其它规定：有4至6个病句就属于三类了教你一招之作文 教你一招之作文 如何避免作文无谓失分？6、规范使用标点。标点对作文的影响：使用不准确，可能会导致文字的歧义； 使用不规范，会影响文章的表达效果。 注意事项：标点符号要占格；不一逗到底；破折号、省略 号、书名号、引号要占两格，其它标点占一格； 标点不在一行之首；书名号、引号前半边不在一 行之尾。 7、注意保密。不透露真实姓名、地 名、校名。教你一招之作文 如何避免作文无谓失分？7、注意掌握时间，限制字数。看

14、时间：1、作文前，看可用时间共有多少，决定行文的速度 2、初步构思完成时，看用于行文的时间有多少。 3、写作一半时，看剩余时间，决定是否按计划展开 全文，是否要压缩调整、简化内容。 看字数：1、规定上、下限的，要严格按要求不超字。 2、上下限都有规定的，如“左右”，“之间” 等，一般不宜大于30字。 3、中考作文800字左右为最佳。教你一招之作文 材料作文应对策略：读懂材料、明确要求 1、给文字材料的材料作文题目结构：材料+要求审题：看清要求（拟题、文体、文字、内容），确定立意。建议：（1）、记叙文：分析材料内容，联系相关的人或事。 开头： “在我的生活阅历中，也有这样一个 人”。结尾再用恰当

15、的议论将所叙的人或事与 材料中的人或事相比较，画龙点睛即可。 （2）、议论文：材料可从以下角度使用： 引观点。引述材料得出论点。做论据。 可抄录引用；可概括引述。做标题； 做结论，照应前文、标题、开头。教你一招之作文 2、看图作文 图画中心一般很集中，通过讽刺某种不良现象或表扬某种社会美德揭示一定的道理。关键：看懂“画意”，如画面的中心、人物间的关系、 事件的经过、空间方位、逻辑关系等。 文体：记叙文：借助想象完成作文。 说明文：介绍画面构图、组成、主要内容 议论文：解决是什么、为什么、怎么样 常见失误：抛开图画，另起炉灶；误 解图画，文不对题；不明 目的，信马由缰。规范答题之阅读 解题原则：

16、 1、“以文解题”，答案必须来源于文本。 2、看分值答题。如果多分值最好标出1、2，怕丢分不妨n+1,有字数限制的概括题除外。 3、尽量用原句，不能用原句的，答题线索一 定在附近。 4、审题要细，别看错，别遗漏。 答题步骤：整体感知 深入理解 揣摩细节现代文阅读规范答题之记叙文阅读 1、整体感知（抓六要素，弄清楚：谁干了什么？结果怎样？）解题思路：看标题、开头、结尾、议论和抒情的语句。 摘引原句作答案，或选取文中重要词、句组合。 划分层次，一般有几个层次就有几个要点。答题模式： 概括主要内容：人物和事件 概括主题：通过某人做某事反映了XX（人物性格、作者感情、人生哲理） 主旨句的作用：结构上贯

17、穿全文，内容上点明中心。 题目的妙处：看这个题目出现的位置。如放在总试 题前面，只要答出是文章主要的描写对象或线 索即可；如果出在总试题的后面，除了答出上 述内容外，还必须答出题目的深刻含义、象征 意义，才能的满分。 2、品味语言品味语言的四看：看是否准确；看用了什么写作手法；看用 了什么修辞；看使用了什么表达方式。品味词语：词，准确（形象、生动）地表现了人（物） 的特征。品味句子：我认为美在地表现了. 此句运用了写作手法（或修辞手法表达方 式）地表现了写作对象的心理、神态、 语气、情感规范答题之记叙文阅读 3、理清结构线索：核心人物、事物和事件，时间、地点、作者的情感。线索的作用：贯穿全文，

18、把人物和事件有机地连在一起，使 文章条理清楚、层次清晰。段落的作用：（必须从内容、结构两个方面来进行做答） 结构上：承接上文、开启下文、总领下文、承上启下、 照应前文、首尾呼应。 内容上：开篇扣题、抒情、点题，深化主题、画龙点睛。 写法上：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、 埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒 情、寓情于景、托物言志等。 文章结构揣摩： 、文章开头、结尾有何特色。是否运用 了前照应、设悬念、埋伏笔、烘托铺垫等手法。 、情节是否曲折有致，波澜起伏。规范答题之记叙文阅读 句子在结构上的作用：过渡句：承上、启下或是承上启下，在内容上层进、对照、转 折、并列等作用。呼应句：

19、诠释了前面的XX内容、在结构上照应了XX，如XX句 （即佐证的内容）。 哲理句：如果是引用名人名言，就要明确答出引用的目的；如 果是作者自己写的，这往往是文章的中心，故要答 出其深刻内涵。 句段在开头：引起下文，总领全文，设置悬念， 开门见山、点题、埋伏笔等。 句段在中间: 承上启下、总结上文、引出下文等 句段在结尾：总结全文，照应开头（题目），深 化文章的主旨，画龙点睛等。规范答题之记叙文阅读 象征、托物言志手法的作用：使表达委婉含蓄、深沉感人。环境描写的作用：交代时间地点，揭示时代背景；渲染气氛、 烘托人物心情，展示人物的性格、推动情 节的发展等等。常用描写人物方法的作用： 方法：正面描写

20、。语言、动作、心理、神态、外貌 。 侧面（间接）描写。描写其他的人或事。 细节描写。 作用：揭示人物性格，展现人物内心世界和精神风貌非主人公在文中的作用：对比烘托,使主人公性格特征更加鲜 明突出。其他手法的作用规范答题之记叙文阅读 4、拓展探究（开放题）答题要领：1、理解文段的含义，联系中心作答。 2、联系自己或社会实际情况，引发感悟。 3、偷梁换柱。把作者在该文章中的体验、观点 用自己的话重新演绎一遍。感想启迪类：联系主题+联系社会实际+联系自己 启示：应从原文引出。 评价感悟类：怎样写的+写得怎样+写出人和事 什么特点+这样写有什么好处。 补写实例类：切忌空谈，要有具体的事例 类比探究类：

21、要得出所有材料共具的结论规范答题之记叙文阅读 规范答题之说明文阅读 明确说明的主要内容： 事物说明文：说明对象+特征 事理说明文：现象的起因、性质、解决措施等 把握说明对象的特征： 注意文章的题目、开头和结尾，最好使用文中的原话。 从内容入手，理解、概括说明对象的特征。 抓住中心句及关键词。 说明文的结构：总分、分总、总分总。 段与段之间一般为并列关系、递进关系规范答题之说明文阅读 说明文开头作用有： 引出说明对象、引出说明的内容、提出说明的问题。说明文结尾作用有：总结全文，提出希望、展望、预测等。感悟说明语言： 修饰性、限制性词语（如：基本上、大约、比较、一般、极个别、大多数、更、也许、常常

22、、在当时、绝大部分、主要、几乎）能否删除或替换，为什么？答题模式：不能删。因为“”表示，删掉后就变成了 这与文意不符。体现了说明文语言的准确性。 拓展题： 题型：结合文章内容举例子、提建议、说看法 或畅想未来。 答题要领：注意结合文章内容，联系实际生活对 现实生活进行反思、审视、判断。规范答题之说明文阅读 说明方法的作用：方法+效果+特征答题模式：运用了的说明方法，说明了（说明对象） 的（特点）分类别:把分别加以说明，显得条理清楚。引用：引用，突出了，增强了说服力和趣味性。打比方：生动形象说明了增强了文章的趣味性。作诠释：对作解释说明,让读者对有进一步的认识举例子：具体说明的特点，使说明更具体，更有说服力下定义：准确简明地揭示了的本质特点，使说明更严密作比较:把和相互比较,突出强调了的特点.列数字:用具体的数据对加以说明，使说明更准确更有 说服力。列图表:具体说明了特点,使说明更简明，更直观。摹状貌:具体生动形象地说明了，显得生动活泼。规范答题之议论文阅读 确定中心论点：看标题，并区分论题和论点。 看开头、结尾