2022年10的加减法教案

1、学习必备 欢迎下载10 的加减法【教学内容】教科书第 3839 页；【教学目标】1. 探究 10 的加减法的运算方法,加深对加减法算式之间的联系的理 解；2. 在探究 10 的加减法的运算方法的过程中, 初步体会运算方法的多样 化,培育数学思维的才能和解决问题的才能； 3. 在探究活动中体验学习数学的乐趣,产生学好数学的愿望；【教具、学具预备】课件、图片、数字卡片、每组 10 个圆片；【教学过程】一. 创设情境,导入新课 1. 播放一二三四五六七儿歌,师生谈话导入；老师：请听 . 同学听儿歌 谁知道这首歌曲里面有我们熟悉的哪些数字 娃娃 . 同学汇报 你仍知道哪些数字娃娃 .老师：今日老师给大

2、家带来了很多美丽的“ 数字娃娃” ,要奖给表现好 的小伴侣； 老师制作一些卡通娃娃,身上贴着数字 2. 做嬉戏,复习旧知；1 老师：请拿出你们预备好的数字娃娃,大家一起做 10 的组成嬉戏； 我出同学：我出 9； 同时出示 9 的数字卡片 师生： 1 和 9 组成 10； 老师：这些数字娃娃可真神奇, 今日我们要用这些数字娃娃学习一些新的学问；二、自主探究、合作沟通,学习新知 1. 教学例 1；出示例 1 中的图后,请同学看图,说图意再提出数学问题,说出算式；学习必备 欢迎下载同学甲：盒子里有7 支笔,盒子外有 3 支笔,合起来一共有几支笔？用算式 7+3 来解答,仍可以反过来说,盒子外有 3

3、 支笔,盒子里有 7 支笔,合起来一共有几支笔？用算式 3+7 来解答；同学乙：图中一共有 10 支笔,盒子里面有 7 支笔,盒子外面有几支笔呢？用算式 10-7 来解答,仍可以这样说：图中一共有10 支笔,盒子外面有3 支笔,盒子外面有几支笔呢？用算式10-3 来解答；依据同学提出的问题引导同学摆学具,边摆边说摆的过程；（同学动手操作）老师：你能通过看图或结合摆学具的过程说一说怎样运算 7+3 与 3+7、10-7 与 10-3 吗？同学甲：在图上数一数,一共有10 支笔,所以 7+3=10,3+7=10；同学乙：由于 10 可以分成 7 和 3,3 和 7,所以 10-7=3,10-3=7

4、；同学丙：由于 7 和 3 组成 10,3 和 7 也组成 10,所以 7+3=10,3+7=10, 老师：这么多想法中,你喜爱哪种想法？为什么？同学回答；老师小结： 利用组成来运算是一种很便利的方法,其他方法也可以, 你 喜爱用哪一种方法就用哪一种； 2. 教学例 2 老师：刚才同学们依据一幅图列出两道加法算式和两道减法算式,这几 个算式都是有关 10 的加减法, 其实有关 10 的加减法仍不止这些, 现在我们通过 例 2 再来学习一种有关 10 的加减法；老师：同学们,你们能依据自己的分法提出一些数学问题吗？并说说算 式；同学甲： 10 根小棒可以分成4 根小棒与 6 根小棒之和,用算式4

5、+6=10表示；同学乙： 10 根小棒可以分成3 根小棒与 7 根小棒之和,用算式3+7=10表示； 依据同学提出的问题引导同学摆学具,并引导同学说出减法算式；老师：同学们,你们能从中提出一些减法算式吗？同学甲： 10 根小棒分两堆,一堆 式 10-4=6 表示；同学乙： 10 根小棒分两堆,一堆4 根小棒,另一堆多少根小棒？用算3 根小棒,另一堆多少根小棒？用算学习必备 欢迎下载式 10-3=7 表示；老师小结：利用数的组成,我们知道了10 的组成有很多种,每一种组成都可以写出两道减法算式,这为我们学习例 3 供应了便利；3. 教学例 3老师：大家通过例2 的学习,知道可以通过10 的组成来

6、找 10 的加法或减法算式,现在我们通过划一划,填一填,来找出 家有信心吗？同学：有 .10 的加减法的其他算式,大老师：请同学们认真地观看例 3,说说书中的第一行是怎样划的,怎样填的 .引导同学先看懂图意,说出划法和填法；老师：同学们懂得得很好, 下面请大家小组合作用上面的方法在图中划一划,填一填, 并依据划法写出相应的加法算式和减法算式,看哪些组写出的算式最多,最完整；小组合作完成例 3；老师：谁情愿向大家汇报你们组是怎样划一划,填一填的 .列出的加减法算式有哪些 .同学到前面来演示汇报,老师板书,其他小组补充算式；老师：刚才的这几组题假如没有图,怎样想出得数呢 .同学甲：依据数的组成算加

7、法；同学乙：依据数的分解算减法；同学丙：用数数的方法算；同学丁：依据1 道算式可以写出另外3 道算式 老师：同学们的方法可真多. 可以利用 10 的组成来算,也可以利用加减法算式之间的联系来算,这些算式都是我们今日要学习的 10 的加减法中的几组题, 板书课题： 10 的加减法 除这些算式以外, 你仍知道哪些 10 的加减法算式 .引导同学说出： 10+0=10,10-0=10,10-10=0；对说出上述算式的同学进行夸奖；三、巩固练习 1. 第 39 页的课堂活动第 1 题要求：先补足 10 个点,再自己检查一遍；汇报：原有几个点,现在补了几个点,说几和几组成 10；2. 第 39 页的课堂活动第 2 题用两张数字卡片组成 10；同学甲：找呀找呀找伴侣,我