湖南工程学院汇编

1、省部共建高校(goxio) 二本A类湖南工程学院TEXT共三十页 湖南工程学院于2000年6月经教育部批准，由湘潭机电专科学校与湖南纺织专科学校合并组建而成，是一所以工为主，工、管、文、理、经多学科协调发展的全日制普通(ptng)高校。学校现实行中央与湖南省共建，以湖南省管理为主的管理体制。是“全国工程应用型本科教育协作组”副组长单位、“全国高等学校教学研究会应用型本科院校专门委员会”副主任委员单位和“普通(ptng)高等教育应用型人才培养规划教材编审委员会”主任委员单位。2011年10月，学院经国务院学位委员会批准，获得硕士学位授予权，成为“服务国家特殊需求专业硕士学位研究生教育”试点单位。

2、2013年，该校联合湘电集团和湘潭大学组建的“风电技术与电能转换协同创新中心”被选为湖南省首批“2011计划”协同创新中心（培育）。共三十页共三十页共三十页目 录学院概况历史沿革校容校貌学术研究共三十页目 录办学条件校园文化学校特色相关新闻共三十页目 录艺设简介专业介绍招生简章学校地址共三十页学校(xuxio)概况 湖南工程学院初创于1951年，坐落在一代伟人毛泽东的故乡湘潭市，占地面积1806亩，现有建筑面积45万平方米，固定资产原值8.52亿元。新校园建设一期工程圆满完成，校园分主校区和南校区。2000年6月，经教育部批准，由湘潭机电(jdin)高等专科学校与湖南纺织高等专科学校合并组建而

3、成。学校实行中央与湖南省共建，以湖南省管理为主的管理体制。2011年10月，经国务院学位委员会批准，学校成为硕士专业学位研究生授权单位。 学校建校60年来，始终立足湖南，面向全国，服务基层，为机电、纺织行业和社会经济建设输送了9万多名高素质人才。学校现设有16个教学院（部、中心）、42个本科专业，涉及工、管、文、理、经五大学科门类，以工学为主。全日制在校学生19000人，面向28个省、市、自治区招生。学校建校60年来，始终立足湖南，面向全国，服务基层，为机电、纺织行业和社会经济建设输送了万多名高素质人才。 学院2007年以优异成绩顺利通过了教育部本科教学工作水平评估。2010年6月，获批为教育

4、部“卓越工程师教育培养计划”首批实施高校。共三十页历史沿革湘潭机电高等专科学校1951年，中南电工厂工业技术学校创建；1952年，中南电工厂工业技术学校更名为中南工业部第八工业学校；1952年，中南工业部第八工业学校更名为湘潭电机工业学校；1953年，湘潭电机工业学校更名为湘潭电器工业学校；1958年，湘潭电器工业学校升格为湘潭电机学院；1963年，湘潭电机学院改建湘潭电机制造学校；1966年，郑州机器(j q)制造学校(分析化学专业)并入湘潭电机制造学校；1983年，湘潭电机制造学校升格为湘潭机电专科学校；1994年，湘潭机电专科学校更名为湘潭机电高等专科学校。共三十页历史沿革湖南纺织高等专

5、科学校1978年，湖南湘潭基础大学创建；1984年，湖南省工业贸易学校并入湖南湘潭基础大学；1984年，湖南湘潭基础大学更名为湖南纺织专科学校；1994年，湖南纺织专科学校更名为湖南纺织高等专科学校。湖南工程学院2000年，湘潭机电高等专科学校、湖南纺织高等专科学校合并升格为湖南工程学院；2007年，湖南工程学院通过本科教学水平评估；2010年，湖南工程学院正式成为教育部“卓越工程师教育培养计划(jhu)”首批试点单位；2011年，湖南工程学院获得工程硕士专业学位授予权。共三十页校容校貌 湖南工程学院教学科研仪器设备1.2亿元，纸质图书116万册。校园环境优美，办学条件优良，是省“园林式单位”

6、和“文明高等学校”。 图书馆设有采访编目部、流通部、阅览部、信息(xnx)技术部、信息(xnx)咨询部（含信息(xnx)教育与文献检索教研室）、办公室等业务部门。全馆现有正式职工 60 人，拥有较丰富的专业知识和实践经验，能熟练地开展图书情报方面的服务工作和科研工作，为读者提供文献借阅、文献和网络信息(xnx)检索、信息(xnx)参考咨询、信息(xnx)开发与利用、信息(xnx)教育等多种形式的服务。 图书馆收藏有中外文图书、期刊、报纸、录音录像带、光盘、数据库资源等多种类型的文献信息资料，其中，印刷型文献资料总数达 108 万余册，中外文报刊 2200 余种，电子图书 35多 万册（种），各

7、类数字化网络信息资源数据库 32个。共三十页校容校貌 数据库内容包括学术期刊、博硕学位论文、科技信息、商务信息、国家专利、中外国标准、人大报刊复印资料、外文期刊、多媒体课件等，可直接登陆图书馆网页进行一站式查询。 图书馆全部采用先进的自动化管理系统对文献资料的采购、编目、典藏、查询、借还、续借等进行管理；采用全开放管理模式，实行藏、借、阅合一和印刷型文献与电子文献一体化的布局；采用全天候的服务方式，网络信息服务实行每天 24 小时开通，大多阅览厅室实行每周 7 天白、晚班不间断开放。为了方便读者，在馆内大厅(dtng)设有总还书台、计算机公共检索机位（各阅览厅室也设有公共检索机位），在各阅览厅

8、室和自修室内外设有存包柜。共三十页学术研究 学校积极推进学科建设和科学研究。近五年来，共主持科研课题1260项，其中国家级、省部级项目190项，国家自然科学基金和社会科学基金项目14项、国家863计划项目子课题2项、国家科技部中小企业技术创新基金2项；获得省部级、厅（市）级科研成果奖190项；出版学术专著40部；获得各类专利81项；被SCI、EI、ISTP收录论文559篇次。学校大力加强产学研合作，先后与180多家企业签订了厂校合作协议，与企业和科研院所签订横向科研项目162项，科研经费1.28亿元，产生(chnshng)的经济效益超过4亿元。 自2001年以来，学校有35项教育教学改革成果获

9、得国家级、省级教学成果奖，特别是工程应用型人才培养的改革成果得到了上级主管部门和用人单位的广泛认同，在全国同类院校中具有较大影响。 湖南工程学院是“全国工程应用型本科教育协作组”副组长单位； 湖南工程学院是“全国高等学校教学研究会应用型本科院校专门委员会”副主任委员单位；共三十页学术研究湖南工程学院是“普通高等教育应用型人才培养规划教材编审委员会”主任委员单位。湖南工程学院学校始终坚持实践育人理念, 注重培养学生的实践能力和创新精神。大学生在知识应用、科技创新和社会实践中表现出良好的专业素质和精神风貌，近年来，在各类学科竞赛和科技创新活动中，200多人次获得省级以上奖励。毕业生“不事张扬、踏实

10、做事”的敬业精神和“肯干、实干、会干”的显著特点，赢得了社会的广泛认可和一致好评，毕业生就业率一直保持在90%以上。学校开展多渠道、多层次、多形式的国际交流与合作，是湖南省较早开展对外合作办学的高校。学校与澳大利亚泰福学院（TAFE）、堪培拉大学、南昆士兰大学和英国西苏格兰大学等开展合作办学，先后有200多位外籍专家来校任教讲学。学校以“锲而不舍，敢为人先”为校训，贯彻落实科学发展观，坚持质量立校、人才强校、特色(ts)兴校。全校师生员工在 “三步走”战略目标和“十二五” 规划蓝图的指引下，积极进取，开拓创新，努力把学校建设成为位居全国同类院校先进行列的特色(ts)鲜明的高水平工程应用型大学。

11、共三十页办学条件 湖南工程学院建校六十年来，始终坚持科学发展观，和谐建校、质量立校、人才强校、特色兴校，按照“培养骨干、引进尖子、优化结构、提高素质”的工作方针，不断完善师资队伍建设的体制机制，深化人事制度改革，使教师(jiosh)数量、职称结构、学历结构、年龄结构、学缘结构等日趋完善。 截至2013年9月，该校拥有教职工1141人，专任教师724人，具有正高职称的80人、副高职称的261人；具有博士学位的88人，具有硕士学位（含学历）的483人；共有省学科带头人9人(含培养对象），省级教学名师3人，教育部高等学校专业教学指导委员会委员2人，湖南省“121人才工程”人选18人，湖南省青年骨干教

12、师48人（含培养对象）；全国五一劳动奖章获得者和省劳动模范1人、全国模范教师1人，全国优秀教师2人，省部级优秀教师10人，有45名教师被省内外高校聘为硕士生、博士生导师。聘请30余名海内外专家学者担任学校兼职教授。 学校已构建“事业留人、感情留人、待遇留人”的良好机制和环境基本形成了一支规模适当、结构合理、竞争力强、充满活力、整体素质较高的师资队伍。共三十页校园文化学校校训 学校校训锲而不舍，敢为人先。 锲而不舍，比喻做事有恒心，有毅力，坚持不懈。锲而不舍作为(zuwi)一种韧性精神特写，不仅是学校艰难发展历程的反映，也反映了湖工人情系教育、矢志不渝的精神品质。 敢为人先，深受湖湘文化力行践履

13、、经世致用、实事求是精髓的熏染与影响，它不是盲目比较意义上的敢或先，而是反映了湖工人思变求新、勇于探索的精神状态，蕴涵着湖工人不尚空谈，躬行实践，根据时代变化和校情, 不断探索最能发挥比较优势、彰显自己特色的发展之路的价值追求共三十页校园文化学校校徽 主体图案为“湖南工程学院”英文缩写“H、I、E”的合体,艺术地绘成展翅翱翔的飞鸟既体现了团结诚信，追求卓越，争创一流,敢为人先的意志,又显示了两校联合，大展宏图的活力，显现了“博学致远”的意境。 飞鸟象征引导学生在知识的天空中翱翔，来日鹏程万里。三条飞翼又仿若伸展的树叶，象征着青春和活力。这三条线及代表高素质、创造性、应用型的三大人才培养目标，又

14、将天时、地利、人和统一在高尚的境界中。 外形为圆形，采用正规的校徽格式表明是在完整体制和办学(bn xu)方针的，具有严谨、庄严的气氛。蓝色代表广阔的前景、渊博的学识和成熟的理念。共三十页学校(xuxio)特色战略摘要湖南工程学院湖南工程学院在教育事业上实施的“三步发展战略”，即：第一步：2010年前，确保本科教学工作水平评估(pn )达到良好标准，部分专业、课程、实验室达到全省先进水平，初步形成有特色的工程应用型人才培养体系，力争跨入全国应用型人才培养示范本科院校行列，部分学科达到硕士学位授予条件（2011年动力工程和纺织工程两个硕士专业领域全部获得通过并开始招生）。第二步：2015年前，少

15、数学科、专业、实验室达到全国同类院校先进水平，获得硕士学位授予权。第三步：2020年前，部分学科达到博士学位授予条件，力争建成高水平的工程应用型大学。共三十页学校(xuxio)特色实践方案 湖南工程学院将进一步高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，团结和带领广大师生员工全面贯彻落实科学发展观；以普通全日制本科教育为主，积极发展民办独立学院教育，适度发展成人教育和国际合作教育；以工为主，工、管、文、理、经多学科协调发展，着力建设高水平学科；立足湖南，依托行业，面向全国，培养适应地方经济和行业经济发展需要、具有创新精神的应用型高级专门人才；以教学为中心，以改革为动力，坚持质量立校，人才强校

16、，特色兴校，为把湖南工程学院建设成为高水平的工程应用型大学而努力奋斗。 学校实施内增凝聚力、外强竞争力的“塑形工程”，建立了学校形象视觉识别系统（VIS），明确了校歌、校风、教风、学风、校训(xioxn)等一系列形象建设内容与标准，促进了校园文化建设。 学校坚持科学发展观，坚持和谐建校、质量立校、人才强校、特色兴校，朝着第二步发展战略目标，为把学校建设成为位居全国同类院校先进行列的应用型本科院校而努力奋斗。共三十页相关(xinggun)新闻湖南工程学院228名志愿者湘潭县新化县爱心支教、关爱老人 2013年7月17日，和自己相处了6天的支教老师袁琪要离开了，湘潭县易俗河镇杨溪村4年级的楚嫣送出

17、好远。袁琪是湖南工程学院暑期社会实践服务队的成员，楚嫣是她教学帮扶对象。暑假期间，湖南工程学院组建了13支社会实践服务队，共228名大学生志愿者，分赴湘潭县、娄底新化县等地进行实践锻炼。志愿者们为当地孤寡老人送去了生活物资和欢乐，给予了留守(lishu)儿童教学帮扶，他们的青春，因奉献而绽放异彩。 志愿者袁琪告诉我们，加上苏浩湘，班上共有37个孩子，支教课程主要是语文、数学、英语，并辅以美术、体育、音乐等娱乐课程。在一次美术课上，4年级的楚嫣小朋友根据6位支教老师的特征画了6幅水彩画，作为礼物送给老师。“我当时就哭了，原来我们的付出，他们都懂。”袁琪说。 与此同时，另一支暑期实践服务队前往娄底

18、市茅塘镇久施村，为当地孩子送去了学习用品，进行了为期3天的支教活动。据了解，这13支服务队还开展了长株潭地区纺织企业调研、为残疾家庭募捐等志愿服务活动。共三十页艺设简介(jin ji) 设计艺术学院现有环境设计、视觉传达设计、产品设计、广告学4个本科专业。学院师资力量雄厚，具有高级职称及博士学历的教师20人，具有较强的科研能力和教学水平，设计艺术学院教师绘画作品曾先后入选第八、九、十、十一十二届全国美术作品展、中国水彩百年展，并获第九届全国美术作品展览铜奖等多个奖项；教师摄影作品获第23届全国摄影艺术展银奖；教师的设计作品多次获中南星奖、第二届中国青年科技(kj)博览会新星奖、全国第五届城市运

19、动会吉祥物最佳创意奖等奖项。主持国家社科基金艺术学项目1项、国家文化部艺术科学研究项目1项、国家教育部人文社科青年基金项目4项及省级项目10余项， 横向课题立项14项。公开发表学术论文数百篇，发表艺术作品数百幅，出版艺术作品集及专著数十本。共三十页艺设简介(jin ji) 我院教师十分重视教学方法与教学手段的改革，多名教师在全国多媒体课件比赛中获全国一等奖1个、二等奖3个、三等奖2个，省级奖励十余项，主持省级教学教改项目5项，主编教材(jioci)6本。学院始终坚持以育人为中心、素质教育为重点、教学改革为手段，培养具有扎实理论基础和专业知识、较强设计能力和创新能力的应用型人才，引进知名艺术家、

20、设计家在学院建立旭峰艺术设计空间和木鱼湖艺术工作室2个“产学研”合作实践教学基地，形成了自己独特的办学特色，并在省内具有一定的影响力。在全国大学生广告艺术大赛、工业设计大赛、中国大学生计算机设计大赛、全国信息技术应用水平大赛等学科竞赛中，获国家一等奖2项、二等奖11项，三等奖18项，省一、二、三等奖级100余项。近几年，每年毕业生就业率一直保持在90%以上，深受用人单位的欢迎与好评。共三十页专业(zhuny)介绍视觉传达设计专业：培养掌握视觉传达设计方面的基本知识、基本理论和基本技能，具备视觉传达设计的创作和研究方面的知识和能力，能从事企业形象策划、展示设计、包装设计、影视动画及多媒体艺术，市

21、场营销企划、广告传播企划及管理等视觉传达设计领域的应用型高级专门专业人才。本科四年，发艺术学学士学位。主干课程：设计素描、色彩、三大(sn d)构成、图形创意设计、计算机辅助设计、装帧设计、包装设计、广告设计、影视广告设计、展示设计、CI设计、设计概论等。毕业后，从事书籍装帧和包装设计；广告艺术设计的策划、创意、设计、制作工作；在新闻出版机构及电视、网络等媒体，从事摄影与平面设计的策划与设计工作。共三十页专业(zhuny)介绍环境设计专业：培养掌握环境艺术设计的基本知识、基本理论(lln)和基本技能，能应用本专业知识在建筑设计部门、装饰设计单位、科研院所与高等院校从事各项室内外环境设计的研究和

22、开发的应用型高级专门人才。本专业立足于设计、艺术、工程相结合，注重培养学生对本专业基础理论(lln)与实践技能的掌握以及运用所学知识进行分析、解决实际问题的能力。本科四年，发艺术学学士学位。主干课程：设计素描、透视、设计心理学、人体工程学、基础制图、手绘效果图表现、CAD辅助设计、家具设计、室内装饰品设计、别墅设计、展示设计、办公空间设计、模型设计、酒店空间设计、居住区景观规划设计、城市公共空间景观设计、园林植物学、景观生态学等。毕业后，能够在 建筑装饰公司从事室内外设计；在家具家装公司从事工作设计师；展示展览设计工作；城市规划，园林、房地产开发公司设计与规划工作。共三十页专业(zhuny)介

23、绍产品设计专业：培养掌握产品设计基础知识和专业技能，具有新的设计理念和较全面的相关学科知识以及较高设计创意能力、动手能力，能从事产品开发设计、产品策划、产品造型设计以及产品广告宣传和教学的应用型高级专门人才。本科四年，发艺术学学士学位。主干课程：设计素描、设计色彩、计算机辅助设计、产品设计初步、产品速写、设计表现技法、产品设计方法与程序、产品设计材料与工艺、工业设计史、产品开发设计、人机工程学、系统设计、设计心理学、产品形态设计学等。毕业后，能够在汽车、家具家电、机电产品等制造型企业的专业设计部门、专业设计公司等单位从事新产品开发设计、产品模型制作(zhzu)、产品造型、计算机辅助设计等工作。共三十页招生简章1.招收对象 符合教育部和考生所在省份有关本年度普通高校的艺术类专业