【学习课件】第四课-早期国家的产生和发展

1、第4课 早期国家的产生和发展第二单元 夏商周时期： 早期国家的产生与社会变革精选课件精选课件1、建立时间：2、人物：3、定都：4、标志：约前2070年禹我国原始社会结束，奴隶社会开始，还标志早期国家的产生 阳城（一）、夏朝的建立 （我国最早的国家）精选课件尧舜禹启禅让制王位世袭制继承制变化精选课件 （二）、世袭制的出现： 禹死后， 继承了父位。从此， 代替了禅让制，公天下变成了 。启世袭制家天下精选课件（三）、夏朝的统治统治中心：今河南西部和山西南部一带；都城相传在阳城（今河南登封）国家机构的实质：修筑了城堡、宫殿、建立了政府机构，组建军队，制定刑法，设置监狱。国家机构：奴隶主压迫平民和奴隶的

2、工具。精选课件（三）、夏朝的灭亡：最后一个王：灭亡的原因：桀桀的残暴统治（主要原因）精选课件二、商汤灭夏精选课件1 商的建立时间:人物:都城：2 迁都：后人又称商朝为殷朝。盘庚殷（yn）约公元前1600年汤（一）、商汤灭夏亳（b）迁都原因：人物：都城：水患和政治动乱精选课件三、武王伐纣精选课件1、武王伐纣：商朝最后一个王：时间：战役：结果：纣（暴君）公元前1046年牧野之战武王灭商，建立周朝炮烙之刑酒池肉林大修鹿台精选课件2、西周的建立与统治西周的建立：时间：公元前1046年人物：周武王都城：镐（镐京）精选课件夏桀，商纣的极端残暴统治激起了平民和奴隶的不满和反抗；商汤和武王伐无道，除暴君，深得

3、人心；商汤和武王能重用人才，联合周边小国，部落，抓住时机一起取胜。想一想请同学们分析商汤灭夏和武王伐纣为什么都会取得胜利？ 给我们留下了什么启示？启示：得民心者的天下；统治者应重视民生、爱惜民力、以民为本.精选课件夏商周假如你是统治者，面对广袤的疆域，在“家天下”的社会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？夏朝50多万平方公里 商朝100多万平方公里 周朝250多万平方公里精选课件四、西周的分封制精选课件目的：为了稳定周初的政治形势，巩固疆土对象：亲属、功臣内容：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随周天子作战

4、。作用：开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。四、西周的分封制精选课件西周等级示意图天子诸侯卿大夫士奴隶平民统治阶级被统治阶级精选课件2、西周的灭亡东周建立时间：公元前771年被犬戎所灭暴君：周厉王亡国君：周幽王公元前841年 “国人暴动”“烽火戏诸侯”东周：周平王 迁 洛邑精选课件思考题：你知道夏、商、西周的亡国之君吗？你能从他们身上找出夏、商、西周灭亡的共同原因吗？国王的残暴统治，激起了人们的反抗桀、纣、周幽王精选课件朝代建立时间灭亡时间建立者亡国君都城 夏 商 西周约前2070年约前1600年约前1600年前1046年前1046年 前771年 禹 桀阳城周武王周幽王 镐京夏、商

5、、西周的兴衰 汤 纣亳迁殷精选课件小结三个朝代：三个开国君主：三个暴君：一个重要制度： 夏商周禹商汤周武王夏桀商纣王周厉王西周分封制精选课件新课堂精选课件历史小知识奴隶社会：1、 夏（形成） 2 、商（发展） 3、 西周（繁荣） 4 、 春秋（瓦解）精选课件修筑豪华宫殿园林，尽情享受施用炮烙酷刑，镇压人民设“酒池”，“肉林”和后妃 大臣嬉戏游乐建巨桥粮仓和鹿台，堆积掠夺 来的粮食和珠宝二、商汤灭夏精选课件国人暴动 国人暴动周厉王统治暴虐无道，为了防止民众议论。他派人严密监视百姓的言论，稍有不满，就将其处死。平民百姓彼此不敢交谈，路上只能交换眼色，史称“道路以目”。长期的压迫终于引发了国人暴动，起义的平民赶走了周厉王。精选课件周幽王 烽火戏诸侯西周末代君主周幽王昏庸无道，贪图享乐。为博得宠妃褒姒一笑，竟命人点起烽火，诸侯以为外敌入侵，迅速带兵来援，结果竟是一场游戏。此后，犬戎攻入京城诸侯以为又是玩笑，不救。幽王被杀，褒姒也被掠走。西周遂亡。精选课件1掌握夏、商、西