哲学解题技巧课件

1、哲学问答题解题技巧及其分析哲学问答题解题技巧及其分析方法链接知识梳理例题在线 巩固练习 方法与知识一样重要 主观题解题一般思路与基本方法：1、读： 审设问 弄清类型2、找： 审材料 找准题眼3、答： 审文字 做到规范 有哪些类型的设问？ 如何找准题眼？ 如何规范？方法链接方法链接 NO.1 知识储备，过基本知识关(前提)； NO.2 掌握题型与相应解题方法，在审题 （审题型和审材料）中过方法关(技巧); NO.3 答题规范，过格式关.(表现) 能力备考是重点，落实基础是关键NO.1 知识储备，过基本知识关；1. 分清知识板快，过范围关；哲学四大板块：（1)（辨证）唯物论 (2)（唯物）辩证法（

2、3） 认识论 （4） 价值观、人生观2. 熟记原理内容与方法论，过知识关； 知 识 板 快 原理名称 原理内容（世界观） 方法论要求 NO.1 唯 物 论1、世界物质性原理整个世界是不依赖于人的意识而客观存在的物质世界，世界的本原是物质。 坚持无神论，反对有神论2、物质和意识的辨证关系原理（1）物质决定意识，意识是物质的反映坚持一切从实际出发，使主观符合客观（具体的历史的统一） （2）意识对物质有能动作用意识能正确反映物质意识对物质有反作用。重视精神的力量，树立正确的意识3、尊重客观规律与发挥主观能 动性的辨证关系关系原理（1）规律是客观的，发挥主观能 动性必须尊重客观规律 尊重客观规律，按客

3、观规律办事，实事求是（2）认识和利用规律，要充分发挥主观能动性 充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。知识板块原理名称 原理内容（世界观） 方法论要求 NO.2 辨 证 法 联系 1、事物联系的普遍性原理： 事物是普遍联系的、客观的坚持联系的观点2、事物联系的客观性原理： 事物联系是客观性的，不以人的意识为转移 人们不能否认和割断事物之间的客观联系，也不能主观臆造联系。3、联系是具体的、有条件的原理： 联系是具体的、有条件的人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态（改变条件创造条件），建立新的具体联系。4、联系的多样性原理：（1）因果关系原理：任何事物都处于因果联系之中承

4、认因果联系的普遍性和客观性 正确把握因果联系，提高人们活动的自觉性与预见性。(2)整体与部分原理：整体居于主导地位，统率着部分 部分制约整体，有时关键部分还会对全局 产生决定性影响。当各部分以合理结构形成整体时，整体功能就会大于部分之和。当部分以欠佳的结构形成整体时就会损害整体功能的发挥 首先要有全局观念，办事情从整体着眼，寻求最优目标；又要搞好局部（优化部分结构） ，使整体功能得到最大发挥。知识板块原理名称 原理内容（世界观） 方法论要求 NO.2 辨 证 法 发展1、物质和运动不可分的原理 物质是运动着的物质，运动是物质的存在方式和根本属性；运动是物质的运动2、规律原理 要用运动、变化、发

5、展的观点看问题。 3 、发展的实质原理 事物发展是新事物代替旧事物（1）要把事物如实地看成是一个变化发展的过程（2）要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位（3 ）要有创新精神，促进新事物的成长4、发展的原因（内外因辩证关系原理）（1）事物变化发展是内因和外因共同起作用的结果（2）内因是事物变化发展的根据 （3）外因是事物变化发展的条件（4）外因通过内因起作用 （1）要重视内因的作用 （2）不能忽视外因的作用（3）坚持内外因相结合 5、 发展的状态（量变质变相互关系原理（1）事物的发展始于量变，量变是质变的前 提和必要准备 （2）质变是量变的必然结果 （1）要坚持适度的原则 （2）要不失时机地

6、促成飞 跃 （3）重要视量的积累，要学会优化事物的结构 6、发展的趋势（事物发展前进性和曲折性相统一的原理）事物发展的总趋势是前进的，事物发展的道路则是迂回曲折的 1、要坚定信心，坚信前途是光明的；2、要准备走曲折的路。知识板块原理名称 原理内容（世界观） 方法论要求 NO.2 辨 证 法 矛盾1、矛盾的含义原理：矛盾就是对立统一 承认矛盾，揭露矛盾；一分为二地看问题的观点，坚持两分法 2、矛盾的普遍性原理 ：矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾。矛盾存在于一切事物的发展过程的始终 ，即时时有矛盾3、矛盾的特殊性原理 ：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其弱点想问题，办事情必须坚持具体问题具体分析

7、4、矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理矛盾的普遍性(共性)特殊性(个性)是不可分割的，二者是辩证统一的关系，矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的，在不同的场合又是可以变化的。 要从特殊性中概括出普遍性，又要在普遍性的指导下去研究特殊性，也就是要遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序。5、矛盾不平衡性原理：(1）主次矛盾关系原理: 主要矛盾处于支配地位和起决定作用，次要矛盾影响主要矛盾的发展和解决,两者在一定条件下可以相互转化。(2)矛盾的主次方面关系原理：事物的性质主要是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的。矛盾的次要方面对事物的性质也有一定的影响，是事物发展不可缺少的因系。在一定条件下，矛盾的

8、主次方面也是可以相互转化的 (3)两点论和重点论相统一的原理 （1）办事情既要善于抓住重点，又要学会统筹兼顾（2）看问题时，既要全面，又要善于分清主流和支流，弄清事物的性质。（3）应该把两点论和重点论统一起来，看问题，办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流，反对一点论和均衡论。 知识板块原理名称 原理内容（世界观）方法论要求 NO.3认识论1、主观能动性（与客观规律）原理主观能动性是人类特有的能力与活动 。在实际工作中必须发挥主观能动性 2、认识 原理（1）现象与本质辩证关系的原理：本质离不开现象，本质总要表现为现象。现象离不开本质，现象是本质的表现。事物的现象都是本质的表现。既不能脱离现象

9、凭空地去认识事物的本质，也不能使认识停留在表面现象上，而是要透过现象把握本质。（2） 感性认识和理性认识关系原理：感性认识是理性认识的基础；感性认识需要上升为理性认识。（1）要大胆实践，深入实际，调查研究，占有丰富多彩的感性材料；（2）又要善于思考，对占有的材料进行加工制作，从个别现象中抽象出共同的本质。 （3）认识的发展原理：认识要不断地深化,扩展,推移。在认识的过程中，使认识深化到事物更深的层次，扩展到更广的空间或领域，并 注意使认识随着客观情况的变化发展，而不断向前推移 （4）分析与综合科学的思维方法原理在认识事物中要善于运用分析和综合方法（5）合理想象和创造性思维（思维能力）原理坚持合

10、理想象与创造性思维 3、实践 原理实践的特征、形式及其作用的原理坚持实践，树立劳动观点 ，坚持改革，发展科技。4、实践与认识的辩证关系原理（1）实践是认识的基础，认识依赖于实践，实践决定认识。（2）认识对实践具有反作用。 要树立实践第一的观 点，坚持用正确的认识指导实践。知识板块原理名称 原理内容（世界观）方法论要求 NO.4 价值观 人生观(历史唯物主义）1社会存在与社会意识的辩证关系原理社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映社会意识对社会存在具有能动的反作用。在社会发展中应正确认识社会存在和社会意识的关系 2 价值观的导向作用原理价值观是一种社会意识，是社会存在的反映。它对人们认识

11、世界和改造世界的活动、对人生选择和人生道路，都有重要的导向作用。树立正确的价值观3 正确的价值观原理符合事物发展的规律、符合人类根本利益的价值观都是正确的。 树立正确的价值观。4 集体主义原理集体主义是正确的价值观，在我国市场经济和集体主义在根本上是一致的。坚持集体主义价值观，反对小团体主义和个人主义价值观 5 人生的真正价值在于对社会的贡献原理人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献；二是社会对个人的尊重和满足。二者之间是相互联系、密不可分的。 在处理人生价值两个方面的关系时，既讲贡献，也不能否认社会对个人的尊重和满足 6 理想原理崇高的理想对人生、对社会有着重大的指导和促进作用。树

12、立崇高理想；正确处理好理想与现实的关系，在奋斗中实现理想。7 人民群众是实践的主体原理人民群众是实践的主体，是历史的创造者。 必须树立群众观点，坚持群众路线。 8 改造客观世界和改造主观世界的关系原理 改造客观世界和改造主观世界是相互联系、相互作用的。 在改造世界中，要实现主观与客观、个人与社会的正确统一。NO.2 掌握题型与相应解题方法，在审题中过方法关 哲学问答题常见题型题型一：“运用所学的哲学知识（唯物论、辩证法、认识论、价 值观） 对上述材料进 行分析 或者 “ 找出的哲学依据”题型二：“材料体现了哪些哲学道理，是如何体现的”题型三：“运用所学的原理对上述材料进行分析” “ 或者 “运

13、用所学的原理说明的意义”题型四： “如何做到（原理）的”题型五： “材料给我们哪些哲学启示”题型一：“运用所学的哲学知识（唯物论、辩证法、认识论、价值观）对上述材料进行分析” 或者 “有哪些哲学道理”、 “ 找出的哲学依据”1. 题型特点： 没有板快知识范围界定和材料内容限定，只是要求用哲理、哲学常识、哲学知识分析。不直接指明所要考查的知识范围，所要运用的知识在设问中也无明确的体现，需要考生自己去体会、去分析。 这类试题往往难度大，能力要求高，感觉无从入手，或下笔千言，离题万里；或“蛮不讲理”，废话连篇。2.解题技巧：抓关键词 或 中心问题带着问题读材料，按顺序逐句分析题目材料（同时不能忽略整

14、体思想），抓关键词（有效信息）或中心问题，然后将有效信息回归教材，把有效信息与教材上的知识点联系起来， 再按照“唯物论辩证法认识论价值观”顺序检查和排列原理；3.答题格式：原理内容+ 方法论要求 + 材料分析4. 例题在线1例题在线1 ：身处改革开放前沿的中山人， 面对所取得的辉煌成就，依然保持清醒的头脑：最近10年以及未来20年，随着改革的深化和发展的加速，中山进入战略机遇期，同时也进入了“经济容易失调、社会容易失序、心理容易失衡、社会伦理需要调整重建”的矛盾凸显期。怎样减少现代化转型的阵痛，中山人不断进行着探索， 他们现正以更高的热情进行着建设“两个适宜”的美好家园、构建和谐中山的具体实践

15、。很多工作都没有先例可循，可贵的是，中山历届党委政府都本着对中山父老乡亲和中山长远发展负责的精神，把以人为本的价值取向贯穿于发展的各个方面、各个环节， 全面推进经济、政治、文化和社会建设，尽最大可能避免走弯路， 闯出了一条适合中山自己的、经济社会协调发展的路子，为中山人生活质量、生存价值和人的素质的提高创造了良好条件。(注：“两个适宜”是指适宜创业和适宜居住) 结合材料，分析说明中山人在建设“两个适宜”的美好家园过程中体现了哪些哲学思想？正确的意识能促进事物的发展的观点。中山人面对所取得的辉煌成就，依然保持清醒的头脑，正确把握发展大局，适时提出建设“两个适宜”的美好家园的目标。事物是普遍联系的

16、，中山人着眼于事物的整体，用综合性思维方式认识和处理事物，把以人为本的价值取向贯穿于发展的各个方面、各个环节，全面推进经济、政治、文化和社会建设。矛盾具有特殊性。中山人坚持具体问题具体分析，闯出一条适合中山自己的、经济社会协调发展的路子。 矛盾是普遍存在的。中山人坚持一分为二的观点，全面分析发展形势。指出随着改革的深化和发展的加速，中山进入战略机遇期，同时也进入了矛盾凸显期。实践是认识的来源。为了构建和谐中山，中山人在很多工作都没有先例可循的情况下，以更高的热情进行着建设“两个适宜”的美好家园的具体实践。 抓关键词解哲学题 1.“根据针对 由.决定” 此类语言哲理是:物质与意识的辨证关系,要求

17、一切从实际出发主观符合客观2.“精神、路线、方针、政策、道德、法律、法规、观念、思想的影响或作用”，”发现， 研究成功” 此类语言哲理是:意识对物质的能动作用,社会意识对社会存在的反作用,认识对实践的反作用 3.“面向市场，同时发挥政府的宏观调控” 此类语言哲理是:规律的客观性与人的主观能动性4.“.有利于会促进.会带动” 此类语言哲理是:联系的观点5.“全局、各地方、各部门各部分”此类语言哲理是:整体和部分6.“创新、改革”此类语言哲理是:发展的观点 7.“既.又. 虽然.但是”此类语言哲理是：矛盾的对立统一，要一分为二的看问题8.“第一、重点、关键、首要、中心”此类语言哲理是:抓主要矛盾，

18、即办事情要抓重点和关键8.“结构调整,优化升级”此类语言哲理是:量变和质变,整体和部分9.“内需、国内、自力更生、自身、自己”此类语言哲理是:内因 10.“机遇、国际、对外开放、引进来走出去”此类语言哲理是：外因11.“以人为本、发扬群众的首创精神、即强调人的”此类语言哲理是:人民群众是实践的主体，是社会变革的 主导力量题型二：“上述材料体现了哪些哲学道理，是 如何体现的”1. 题型特点： 此题型和题型一 一样，考生需自己根据设问中的指导语和背景材料，选定答题时所用的基础知识和答题的方向范围，发挥的自由度大，难度大，灵活性、综合性强。2.解题技巧：（1）用归纳的方法，通过抓关键词找到材料体现了

19、哪些我们所学的知识点原理，把命题内容翻译成知识点原理；（2）用演绎的方法写出材料是怎样体现所归纳的知识点原理，就是理论联系实际。（3）答案一般多个要点。3. 例题在线2例题在线2 材料一： 2006年12月5日至7日，中央经济工作会议在京举行。会议指出，2006年是“十一五”规划的开局之年，我们的社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设都取得了新成绩，但在经济运行中也存在一些突出的矛盾。所以要做好2007年的经济工作，必须全面落实科学发展观，保持经济平稳较快发展，防止出现大的起落， 做到“三个协调”：努力实现速度、质量、效益相协调，真正做到又好又快发展。在经济工作具体部署上，要

20、继续把解决好“三农”问题作为重中之重。 材料二 ： 中国人民银行决定从2007年1月15起，上调存款类金融机构人民币存款准备金率0.5个百分点。这是自2006年初至今我国第四次上调存款准备金率，累计上调2个百分点，存款准备金率执行9.5%的标准。央行再次调整政策，房地产公司的融资难度将进一步加大。 上述材料反映了唯物辩证法的哪些观点？这些观点在材料中是如何体现的？矛盾是普遍存在的，要坚持全面的观点。会议肯定了2006年我国改革开放和经济建设取得的重大进展，同时也看到了经济发展中还存在一些突出的矛盾，这是坚持全面观点的表现。事物是普遍联系的。做到“三个协调”，促进国民经济又好又快发展；上调存款准

21、备金率，调控房地产市场的发展，是坚持联系观点看问题的表现矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。面对当前我国经济发展形势，提出一系列的宏观经济政策，是具体问题具体分析的正确政策。主要矛盾决定事物发展的方向，要善于抓重点，抓主要矛盾。把解决好“三农”问 题作为重中之重，说明了办事情要善于抓重点、抓关键。 题型三：“运用所学的原理对上述材料进行分析”（或者“运用所学的原理,分析的意义、原因等）” 1.题型特点： 有具体知识范围界定和材料内容限定，要求用具体的某一个原理知识来分析阐明某一实际问题。 2.解题技巧： 理解题意，列出课本上该原理的小原理。往往采用“总分”法。把小原理和实际问题联系起来，运用原

22、理(一般道理)分析题目中的实际问题，说明理论上的科学性、政治上的正确性，要注意原理和材料的分层对应性。 注意必须用限的定原理，避免出现不是题目要求中的原理3.答题格式：小原理+ 方法论要求 + 材料分析 4.例题在线3例题在线31： 从“神一”到“神六”，第一次发射都进一步优化，每一次飞行都有所完善改进，每一次空间试验都有新的收获。越是伟大的工程，前进路上的艰难险阻就越多。神六“多人多天”飞行成功，无疑为下一步的航天员出舱活动、航天器交会对接以及建立空间站打下坚实的基础。 一位航天人说：“我在中学读书时就立志投身航天事业，至今无怨无悔！”还有航天人说：“我们团队中有许多默默无闻的幕后英雄，他们

23、科学求实、勇于登攀、团结协作、淡泊名利、默默奉献。” “神一”到“神六”的过程，是如何体现唯物辩证法发展观的？事物是变化发展的，任何事物都有一个变化发展的过程。 “神一”到“神六”的过程，每一次优化、完善、改进和新的收获，体现了这一点。事物发展是前进性和曲折性的统一。“神一”到“神六”的过程，遇到艰难险阻，终于获得了成功。事物的发展是量变和质变的统一，量变是质变的必要前提和准备。“神六”为下一步的航天员出舱活动、航天器交会对接以及建立空间站打下坚实的基础。 例题在线32： 建设现代化农业，最终要靠有文化、懂技术、会经营的新型农民。 农民的 素质 不提高，就不可能实现农业和农村的现代化乃至整个国

24、家的现代化。推进社会主义新农村建设必须加强对农民的教育，培育新型农民，造就建设现代农业的人才队伍。 运用人生价值观的知识，说明培育新型农民对推进农村建设的意义。社会意识对社会存在具有反作用。培育新型农民，有利于充分发挥农村的人力资源优势，为推进新农村建设提供强大的人力智力支持。人民群众是实践的主体，是历史的创造者。广大农民是社会主义新农村建设的主体，农民的素质不提高，就不可能实现农业和农村的现代化乃至整个国家的现代化。 题型四： “如何做到原理（方法论）的”1.题型特点： 材料不问“是什么”和“为什么”，而是考查“怎么做（到）”。因此答题时要注意：不需要回答“是什么”和“为什么”，必须回答“怎

25、么做”； 最常见的如“如何发挥主观能动性的？”“如何坚持矛盾分析法的？”“如何做到从实际出发的？”“如何坚持联系观点的？”等。2.解题技巧： 列出该原理（方法论）的小方法论。 按顺序逐句分析题目（材料）的措施、做法，根据关键词找出 对应的小方法论。 回答时必须把观点和材料相结合，切忌观点和材料成了两张皮； 3.答题格式： 方法论要求（还可以在方法论前后加简单原理内容，和材料融合在一起） + 材料分析4.例题在线4例题在线4 材料一：2010年党的十七届五中全会提出建设社会主义新农村的伟大构想，并具体明确了“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的发展目标。一转眼，新农村建设已经开展

26、一年了。总的看，开局良好、进展顺利、总体健康。同时必须看到，一些地方在新农村建设过程中，出现了一些苗头性、倾向性问题，主要表现为 “急、偏、高、同”。有的急功近利，急于求成，恨不得一夜之间建成“新农村”；有的把规划和建设标准定得过高，对国家扶持投入预期过高；有的建设规模趋同、步调趋同，乡村特点、地域特性、传统特征、民族特色不突出。 材料二：有关部门指出：须知，建设新农村，不可能一蹴而就，不可能立竿见影，需要循序渐进，对其长期性和艰巨性要有清醒认识。 尤其需要各级干部求真务实，艰苦奋斗，把这件好事办好。针对新农村建设过程中出现的问题，要统一思想认识。 关键是要符合当地实际，要把维护实现和发展广大

27、农民群众的根本利益作为出发点；新农村建设的中心任务是以经济建设为中心，始终把发展农村生产力放在第一位，大力支持建设现代农业，稳定粮食生产，持续增加农民收入。阅读上述材料回答下列问题： 从认识论的角度分析在新农村建设过程中应如何正确发挥主观能动性？（客观因素会制约主观能动性发挥，）正确发挥主观能动性要按规律办事，从客观实际条件出发。新农村建设过程中既要充分发挥主观能动性，发扬艰苦奋斗的精神，又不能脱离当地实际，违背社会经济发展的客观规律，避免犯“急、偏、高、同”的错误。（主观能动性发挥还受主观因素制约，）正确发挥主观能动性还要不断积累正确的主观因素。在新农村建设过程中要统一思想认识，明确发展目标

28、；要坚持正确的价值选择，要把维护实现和发展广大农民群众的根本利益作为出发点，使主观能动性发挥有利于国家、集体和人民。 题型五： “上述材料给我们哪些哲学启示” 1.题型特点： 这类题目的设问一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，强调回答问题要有针对性。2.解题技巧： 对于启示类题目，一般先应从两方面考虑哲理：（1）一是材料说明的道理“是什么”； 二是为什么（为什么要这样做、为什么能这样做、不这样做有什么危害的依据是什么)（2）根据以上哲理推论出“怎么办”。一般情况下，偏重于回答“怎么办”（侧重方法论）3.格式应为：“方法论材料分析”

29、4.例题在线5例题在线5 :高考文综第38题第（3）问：从围湖造田到退耕还湖的转变，给我们什么哲学启示？1.为什么要这样做：其哲学依据是：（1）事物是普遍联系的，我们必须坚持用联系的观点看问题办事情，所以发展经济必须与环境保护相协调。（2）规律具有客观性，规律的客观性集中表现在它的不可抗拒性，违背了客观规律，必然会遭到规律的惩罚，所以必须按照客观规律办事。（3）价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用，所以必须树立科学的生态价值观，发挥正确价值观的导向作用。2.为什么能这样做：其哲学依据是：人的认识总是发展的，所以人类应该把认识不断深化、不断扩展、不断向前推移。3.不这样做的危害：其哲学依据

30、是：违背了客观规律会受到规律的惩罚。4.根据以上哲理推论出“怎么办”（方法论）参考答案：从洞庭湖的变迁，我们可以认识到：（1）发展经济必须与环境保护相协调。（2）人类认识自然规律是一个不断深化的过程。（3）要按照客观规律办事，违背客观规律要受到惩罚。NO.3 答题规范，过格式关。哲学问答题格式的基本要求：1、行文作答要 “四化”（1）层次化。即组织答案时要层次分明，条理要清晰。（2）要点化。作答时确定要点，要点表达简明扼要。（3）序号化。在作答时，每一要点前要标上小序号，这样评卷者感到赏心悦目。（4）规范化。原理方法论材料分析。要准确运用哲学术语，书写要规范，字迹要工整清晰，卷面要干净整洁。分

31、析过程一定要做到理论与材料的有机结合，防止抛开材料只谈原理或只分析材料而不用原理的现象。2、结合材料分析 就是运用已选定的原理作指导去阐述材料所反映问题的过程，这个过程是对原理知识的运用过程。分析过程一定要做到理论与材料的有机结合，防止抛开材料只谈原理或只分析材料而不用原理的现象。1. 2010年1月4日，中共中央、国务院发出关于深化文化体制改革的若干意见。意见指出，要大力推进文化领域所有制结构调整，鼓励和支持非公有资本以多种形式进入政策许可的文化产业领域。文化体制改革的原则要求是：坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚持勇于实践、大胆创新，树立新的文化发展观；坚持把社会效益放在首位，努力

32、实现社会效益和经济效益的统一；坚持文化事业和文化产业协调发展；坚持区别对待、分类指导，循序渐进、逐步推开。 分析“文化体制改革的原则要求”体现了哪些唯物辩证法道理一切事物是变化发展的，要求坚持发展的观点看问题，与时俱进，培养创新精神。大胆创新，树立新的发展观体现了发展的观点。矛盾就是对立统一，矛盾具有普遍性，要求我们坚持两分法，防止片面性。社会效益和经济效益相统一是坚持两分法的体现。矛盾主要方面在事物内部处于支配地位，起主导作用。矛盾主次方面相互依赖相互影响，一定条件下相互转化。要求看问题既要全面，又要分清主流和支流，坚持两点论与重点论的统一。把社会效益放在首位，实现社会效益和经济效益的统一体

33、现了两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。事物的联系具有普遍性，要求坚持联系的观点看问题。文化事业和文化产业协调发展体现了联系的观点。矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。要求具体问题具体分析。区别对待、分类指导是具体问题具体分析的体现。量变与质变是事物变化发展的两种状态，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果，量变只有在一定的范围和限度之内，事物才能保持其原有的性质。要求用量变引起质变的道理看问题，坚持适度原则。循序渐进、逐步推开是坚持适度原则的体现。练一练2. 材料一 : 青藏高原是世界巨川大河发源地，生态环境原始、独特而脆弱。50年前，青藏公路建设时遗留的取土坑，植被至今也没有恢复。党中央、国务院明确提出，青藏铁路建设要珍爱高原一草一木。青藏铁路环保工程的投资大约为21亿元，占整个项目总投资的8%。青藏铁路建设总指挥部和施工单位，还与青海和西藏自治区