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1、 体操教学理论与实践 体操教学实践（余良华龙思球）实践部分（120分钟）广播体操队形三个方向视觉效果广播体操动作规格评定标准广播体操组织与裁判方法（U盘可拷贝）实用性体操动作教学交流与探讨技巧动作教学交流与探讨跳跃动作教学交流与探讨理论部分（60分钟）-技巧，跳跃动作不可缺少-安全的单、双杠简单动作教授-体操与生活技能紧密联系的理念课程安排（实践部分120分钟）徒手体操动作名称确认口令的标准化统一队列队形指挥（调动）的方法与实践向左、右，后转走动作与指挥并队、裂队、合队、分队走及口令下达对角线走、错肩走、8字走、蛇形走回顾一路变二（四）路纵队走，扇面走等课程安排（实践部分120分钟）徒手体操动

2、作名称确认口令的标准化统一队列队形指挥（调动）的方法与实践向左、右，后转走动作与指挥并队、裂队、合队、分队走及口令下达对角线走、错肩走、8字走、蛇形走回顾一路变二（四）路纵队走，扇面走等课程安排（理论部分60分钟）回顾各地老师教学成果与分享（讨论交流）体操教学改革背景-恢复高考前后体操教学内容比较分析-中小学体操教学的理性思考-准确处理技术和技能学习的关系体操教学改革思路（讨论交流）-基本体操教学是核心工作体操教学实践（余良华龙思球）理论部分（60分钟）-技巧，跳跃动作不可缺少-安全的单、双杠简单动作教授-体操与生活技能紧密联系的理念课程安排（实践部分120分钟）徒手体操动作名称确认口令的标准化统一队列队形指挥（调动）的方法与实践向左、右，后转走动作与指挥并队、裂队、合队、分队走及口令下达对角线走、错肩走、8字走、蛇形走回顾一路变二（四）路纵队走，扇面走等实践部分（120分钟）广播体操队形三个方向视觉效果广播体操动作规格评定标准广播体操组织与裁判方法（U盘可拷贝）实用性体操动作教学交流与探讨技巧动作教学交流与探讨跳跃动作教学交流与探讨体操教学实践（余良华龙思球）实践部分（120

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