2018-2019年秋鲁教版语文八上第19课《与朱元思书》教案

1、课题与朱元思书课型新授第1 课时总第1课时学习 目标层 次分层目标A能借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握常用的义言词汇。B通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致，领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。C通过诵读训练，进一步培养对文言文的语感。重点 难点.在朗读过程中，让学生体会到作者笔下富春江景色之美，初步培养学生的 审美能力。.帮助学生理解“莺飞戾天”两句。板书 设计21 与朱元思书一段：总说-富春江奇特秀丽的景色:富春江景色之美（奇山异水）（二段：分说-写水之异知独绝1三段：分说-写山之奇J教学 步骤教师活动学生活动导入新 课师：同学们，我们可 爱的祖国历史悠久， 地大物博，名

2、山秀水， 数不胜数。同学们， 你们知道哪些著名的 景观？（学生讨论回答）。九寨沟、千湖岛、颐和园、九华山富春江的景色用一个 字来说就是“美”。 南朝著名的文学家吴 均在游览完富春江的 风光后，情不自禁写 了一篇描绘富春江风 光的文章与朱元思 书。这节课就让我 们一起来学习这篇文 章。与朱元思书 是吴均写给朱元思的 书信节选，全文已散 佚，朱元思其人其事 皆不可考。1.教师范读后讲解： 风烟：指烟雾。 共色：同样的颜色。 俱：都。许： 附于数词之后，表约 数，相当于“光景”“左右”。独绝： 独一无二；绝，到了 极点。从流飘荡： 乘着船随着江流飘浮 荡漾。这句是作者叙 述自己的行动的，省 略了主语

3、。师讲解。缥碧：青白色;听读课文，听读时注意字词的读音，分清句子的停顿。请同学们听读课文，听读时注意字词的读音，分清句子的停顿。风烟：指烟雾。共色：同样的颜色。俱：者B。许附于数词之后，表约数，相当于“光景” “左右”。独绝：独一无二；绝，到了极点。从流飘荡：乘着船随着江流飘浮荡漾。这句是作者叙述自己的行动的，省略了主语。.朗读第一自然段。2 .小结：以上是文章的第一部分，这部分是文章的总起,缥，音.piao3。急 湍：急流的水；湍， 音tu6n。直视无碍： 一直看下去，可以看 得很清楚，毫无障碍， 这是形容江水非常清 澈。教师领读后讲解。五、探究讨论概括描述了从富阳至桐路上的奇山异水。生齐读

4、。小结：以上是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔法 从静态和动态两方面描写富春江的异水。水色，水清，水 深，水急都突出了 “异”之特点。生回答并适当做记录1 .作者说“自富阳至桐百许里， 奇山异水，天下独绝。” 这一段山水到底“奇”在哪里，“异”在哪里？2.写景要注意条理，请大家分析讨论这篇文章写景的 顺序。全文分三自然段，第一自然段总写富春江奇特秀丽的景色。 下文就扣住第一自然段中的“奇山异水”来写；第二自然 段写异水，运用比喻和夸张将富春江“异水”形象地表现 出来；第三自然段写“奇山”：作者从视觉、听觉感受的 角度来写，给景物蒙上了一层清淡幽雅的色彩。齐读第三自然段（学生讨论，发表意见。）全班集体朗读全文分层作 业布置A1.背诵课文。B2 .把课文改写成现代文，介绍富春江的景色，作为本课所放录像 的解说词。C教学 反思学生通过借助注释和工具书，基本能理解本文的基本内容并掌握常用的文