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文档简介

分数的产生和意义（2）R五年级下册我们上节课学习了什么内容？（1）分数的产生。（2）我们可以把许多物体看作一个整体,比如:一堆苹果,一批玩具,一班学生,一个计量单位或是许多物体组成的一个整体,都可以用自然数1来表示,通常我把它叫做单位 “1”。复习导入释疑解惑2. 每个茶杯是这套茶杯的 。( )( )每块月饼是这盒月饼的 。( )( )18133. 每袋粽子是这些粽子的 。( )( )每种颜色的跳棋是这盒跳棋的 。( )( )14164. 按要求涂色。23 涂上红色，其余的 涂上你喜欢的颜色。13( )( ) 涂上绿色，其余的 涂上你喜欢的颜色。12( )( )125. 141436. 读出下面分数，并说说它们的具体含义。16117 115 118 110024117 通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。 李大钊

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