5.原地双手胸前投篮与游戏和比赛

1、原地双手胸前传接球无锡市张泾实验小学 姚丹云指导思想教材教法和学法教学准备教学流程教学特色人民教育出版社水平二 之 原地双手胸前传接球结束指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，在教学中我们既要发挥教师的主导地位，又要重视学生的主体地位，从课的整体设计评价，始终以学生的发展为中心，在教学过程中，充分运用体育游戏这一体育教育的好途径。目录人民教育出版社水平二 之 原地双手胸前传接球目录教材教材分析教学目标学情分析教学重难点人民教育出版社水平二 之 原地双手胸前传接球教材教材分析 本课选自人教版小学体育水平三五年级小篮球和游戏第3课次原地双手胸前传接球。篮球是学生喜爱又易于开展的运动，经常从事篮球

2、运动，可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展。 原地双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练就比较困难。因此，本课着重要解决学生熟练支配球的能力，做到准确协调传接球，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。教材人民教育出版社水平二 之 原地双手胸前传接球教材教学目标教材知识目标技能目标情感目标了解原地胸前传接球的动作方法和要求 能做出正确的持球，传接球的动作，大多数学生能做到全身协调用力 让学生体验篮球活动带来的愉悦感受人民教育出版社水平二 之 原地双手胸前传接球教材学情分析 以游戏练习为主线注重诱导、启发，鼓励学生发挥想象

3、，大胆创新。 教材生长发育关键期模仿能力强有一定篮球基础四年级学生人民教育出版社水平二 之 原地双手胸前传接球教材教学重难点教材教学重点教学难点传接球手型传接球时全身协调用力 人民教育出版社水平二 之 原地双手胸前传接球教法和学法讲解示范 语言诱导 游戏法目录 教 法 学 法观察模仿 小组合作人民教育出版社水平二 之 原地双手胸前传接球教学准备场地 有墙空地一块 器材 篮球41只图解目录人民教育出版社水平二 之 原地双手胸前传接球教学流程目录准备部分基本部分结束部分开始部分人民教育出版社水平二 之 原地双手胸前传接球流程开始部分课堂常规时间：1分钟人民教育出版社水平二 之 原地双手胸前传接球体

4、委整队，报告人数；师生问好，检查着装； 语言导入，引起学习动机安排见习生。准备部分时间：7分钟流程人民教育出版社水平二 之 原地双手胸前传接球游戏 摸背游戏游戏 传球比快玩球（熟悉球性）基本部分时间：25分钟流程人民教育出版社水平二 之 原地双手胸前传接球1、学习持球姿势 时间 1分钟持球姿势双手持球置于胸前，正对下颚。拇指置于球后侧成八字形，其余四指分开置于球侧，手指触球，掌心空出流程人民教育出版社水平二 之 原地双手胸前传接球2 传球 时间：5分钟（1） 学习图解蹬地、伸臂、屈腕、拨指（2）一人一球对墙传球教学步骤1、教师要求学生仔细观察图解和示范，并尝试做模仿练习。2、学生认真学习，一人

5、一球对墙练习3 完整动作练习 时间：10分钟流程人民教育出版社水平二 之 原地双手胸前传接球（1） 接球部位及接球技术胸前接球（2） 两人一球互相传接球流程人民教育出版社水平二 之 原地双手胸前传接球(3)、两人一球，相距2-3米传接球(4)、两人一球，相距4-5米传接球(5)、学生展示教学步骤1、学生集中交流模仿练习体会，教师总结归纳原地双手胸前传接球要领。2、学生在逐渐加大传球距离的情况下体会全身协调用力的重要性。3、学生展示，讨论传球的技术：快、准。人民教育出版社水平二 之 原地双手胸前传接球4 游戏 三人两传一夹 时间4分钟流程5 拓展 时间 4分钟游戏 你能抢到吗流程结束部分时间：3分钟流程人民教育出版社水平二 之 原地双手胸前传接球1、伸展放松操。2、教师对本课进行小结，回收器材。3、师生再见。预计本课密度 30%-35% 心率115-120次/分 教学特色目录人民教育出版社水平二 之 原地双手胸前传接球1、在继承传统的直观教学法的