2018高中语文单元质量检测(三)(A卷学业水平达标)4

1、单元质量检测三( A 卷 学业水平达标)( 时间： 120 分钟，总分值： 120 分)(15 分，每题 3 分)1 以下词语中，加点的字注音完全正确的一组是()A.自诩(x i)剔除(t i) B.国粹(su i)着数亿h do) C.孱头(c cn)雏形(zh ou) D.广袤(m co)作弊(b i)狩猎(sh ou)揣度(du o)栖息(q i) 囊括(n mg)蹩进(bi e) 残羹冷炙(zh i)楔形(qi e)赋予(y解析：选A B项，“粹”应读cui;C项，“雏”应读chu;D项，“楔”应读xi2 以下词语中，书写没有错误的一项是()A.慰藉苇草B.畜牲幼稚缘由C.赢弱树荫更迭

2、D.辩别厮打惋惜和蔼礼上往来枯燥无味咄咄逼人节外生枝解析：选B A项，上一尚；C项，赢一羸；D项，辩一辨。3 填入以下各句横线处的词语，正确的一组是()这种情况，因此我们所有的人，无论是儿童还是成年人都牢牢地保留着对母爱的渴求, 是不足为奇的。我占有多少土地都不会有用，由于空间，宇宙了我并吞没了我，有如一个质点。字母凭空产生的，经过了两千年的孕育发展后诞生的。A.鉴于囊括不是/而是B.鉴于包括不是/而是C.由于包括不仅是/而且是D.由于 囊括不仅是/而且是解析： 选 A 鉴于： 表示以某种情况为前提加以考虑； 由于： 表示因果关系的连词。包含 ( 或列举各部分，或着重指出某一部分) ；囊括：把

3、全部包罗在内，常与“全部”搭配。“不是 / 而是”表并列关系；“不仅是/ 而且是”表递进关系。4 以下句子中标点符号的使用正确的一项是()包括：A，如果有母爱，就有祝福；没有母爱，生活就会变得空虚一一而我却没有能力去唤起这种母爱。B.面对外来的东西，我们有些青年人糊涂了，是应该拿来呢？还是应该一把火烧毁呢？C.总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或消灭。那么，主人是新主人，宅子也 就会成为新宅子。D. “糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世”（古罗马哲学家塞涅卡语 ） 。解析：选 A B 项，第一个问号改为逗号。 C 项，两个顿号改为逗号。 D 项，句号应该放 在后引号前

4、。5 以下各句中，没有语病、句意明确的一句是（）A.警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确定它们和从案发现场得 到的弹壳并不是出自同一支枪。B.跟随广播学习英语不失为一种有效的方法，不过大部分电台英语广播的语速较快，对 于初学英语的人听起来确实感到困难。C.这种新研制的牙膏香气浓郁，清新爽口，去污洁齿力强，而且不损伤牙釉质，能保持 牙齿洁白光亮，深受消费者喜爱。D.当今的世界，各个国家、地区相互依存，已经形成了你中有我、我中有你的格局，是 一个经济全球化的时代。解析：选 C A 项，有歧义，“两个目击者提供的弹壳”有歧义； B 项，滥用介词造成主语残缺，应删去“对于”；D项，中

5、途易辙，导致主宾搭配不当。二、阅读鉴赏（40 分）课内阅读（20 分）阅读下面的文字，完成69题。人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇草。用不着整个宇宙都拿起武器来才能消灭他，一口气、一滴水就足以致他死命了。然而，纵使宇宙消灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多，因为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却是一无所知。因而，我们全部的尊严就在于思想。正是由于它而不是由于我们所无法填充的空间和时间，我们才必须提高自己。因此，我们要努力好好地思想。这就是道德的原则。作者为什么要把人比喻成苇草？ （5 分）答：答案：为了突出“思想”的重要性。没有思想，

6、人是脆弱的苇草；有了思想，人就成了高贵、有尊严的人。（5 分） 为什么说“纵使宇宙消灭了他， 人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多”？答：答案：因为人知道自己死亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却是一无所知。为什么说“我们全部的尊严就在于思想”？（4 分）答：答案：人像一根苇草一样脆弱，但人高于苇草甚至整个宇宙的地方在于人有思想。如果没有思想，人就跟一块顽石或者一头畜生一样。因此人的尊严就在于思想。9作者运用了什么手法说明自己的观点？这样有什么表达效果？请就修辞手法、写作技巧写一段赏析文字。 （6 分 ）答：答案：作者运用比喻的手法，把人比喻成会思想的苇草，形象地指出人与其他事物的最大区

7、别。作者又运用比照的手法，拿宇宙与人比照，显示出人在时间、空间上的渺小，但由于人有思想，可以囊括整个宇宙，有力地证明了人的全部尊严在于思想。这样让人意识到思想对人的重要意义，促使人们认真思考自己应该怎样生活。课外阅读 （20 分）阅读下面的文字，完成 1013题。帕斯卡尔的芦苇地赵丰在所有的植物中，我最喜欢的是芦苇。我曾想，如果有一片芦苇地，我也许会把生命 匍匐在其中。我之所以喜欢芦苇，是源于年轻时喜欢过帕斯卡尔思想录中的一句话：人是一根 能思想的苇草。在帕斯卡尔看来，人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇草我们全部的尊严就在于思想。帕斯卡尔用一串串对精神的记录证明，他

8、是一根最有尊严的苇草。我常常想着帕斯卡尔说出这番话的表情。幻觉里，我的眼前出现了一片芦苇，它生长在临水的河边，茎秆中空，叶子翠绿，在风里歌唱，并开出美丽的芦花，帕斯卡尔在其中行走帕斯卡尔的芦苇地。那是属于他的精神家园，由他开垦、播种、耕耘，并最终收获的芦苇地。那是人们用肉眼无法触及的芦苇地。他可以放心地、尽情地、赤裸地在其中想象、呐喊。在一个雨后有阳光的秋日，朋友约我去钓鱼。他引领着我向注河的上游奔去，在一片 挖过沙的河滩，我见到了一片面积很小的芦苇，但足以令我喜出望外。我举着钓竿只有几分 钟，就放弃了，先是坐着，后来就躺在那片芦苇中了。我感谢这个多雨的秋天，给了北方这 片土地一片芦苇，让我有

9、了一个驰骋思想的空间。秋天的芦苇一片苍茫。灰白的芦花开始到处飘荡，翩翩假设雪。握住一片芦花时，自 然，我想到了帕斯卡尔，他说：“人显然是为了思想而生的。”他的思想中没有标准的体系 和严谨的学说，他是个任思绪流淌而不做聚集和汇总的人，宛假设一片自由的芦花。他的毫 无拘束的思想火花奔放不羁，直抵生命的最深层次。躺累了，我便起身站在一个高处，对这片芦苇进行俯视。视野里的芦苇，虽然很小, 但是比起任何旷野的景致都要壮观。成熟的芦苇如满头华发的老人,脱去轻飘，归于凝重， 静谧中有一种庄严和安详。我想芦苇如果有眼睛，也一定是充满阳光般的睿智，那是超越了 一切悲喜苦痛的旷达。其实这里是一片河滩，更多的是荒草

10、、沙子、水面，还有一些叫不上名字的在水面贴 着滑翔的鸟。它们翅膀扇动着，发出不可一世的鸣叫。它其实是没有思想的。任何一个思想 家，都会在广阔之处表现得沉默。那正是一种成熟。就像面前的芦苇，该张扬时便张扬，该 安静时就安静，似乎自己智慧地把握着生命的节奏。芦苇的境界，人是不容易到达的。注河岸上的这片芦苇地，我设想它是属于帕斯卡尔的。朋友在收竿，西山的晚霞送走了遥落的太阳，秋风下，金黄色的芦苇在水面荡漾，一 片片云朵围拢着又散去，舞动成晚霞样的遐想。朋友钓了许多鱼。他说，我在乎的是钓鱼时 的感觉，没有工作，没有应酬，没有烦恼，就只有我自己的思想。在这片属于帕斯卡尔的芦 苇地里，我惊喜地发现，我的这

11、位朋友居然拥有了帕斯卡尔般的境界。当他陷于那个小城， 那间只有十几个平方米的办公室时，他是陷入思想的荒芜的。当人们热衷于建立体系和标准 的时候，其实也是在从事着一件作茧自缚的工作。我们为什么不能像帕斯卡尔那样，在广阔 的芦苇地里收获灵感呢？帕斯卡尔关注的是生命和生命中昂扬的激情，他呼唤：“人必须认识自己我们对 自己越是认识得深刻，就越是接近于一个真实的人。”在说出这番话后，他将自己置于芦苇 地的深处，任冬日的晚风吹着。那个夜晚，帕斯卡尔的灵魂破土而出，他找到了皈依。他从 此开始了修道式的生活，他收留穷人住在自己的寓所，帮助不知名的流浪少女，他效仿耶稣 “我热爱贫穷是因为他热爱它”1662年，他

12、39岁，正值人生最美好的时光，上帝却领走了他。“我们全部的尊严就在 于思想。”这是他留给这个世界永恒的嘱咐。（选自福建文学，有删节）.联系全文，简析开头一段的作用。（4分）答：答案：领起全文内容，奠定全文感情基调，表达了作者对自由的精神家园的强烈的追求。.在文章第段，作者为什么说“视野里的芦苇，虽然很小，但是比起任何旷野的景致都要壮观”？ （4 分）答：答案：面积虽小，但给人驰骋思想的空间很大；面积虽小，但景致意蕴深厚，给人的感悟很多。.在文章第段，作者是采用哪些方法来表达在芦苇地的见闻和感悟的？表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。 （6 分 ）答：答案：作者采用了描写议论（ 抒情 ） 相结

13、合的表达方式和比照、比拟等修辞手法来表达在芦苇地的见闻和感悟。通过对没有思想、不可一世的水鸟的形象的刻画，将水鸟、芦苇等拟人化，在比照中鲜明生动地表达了作者的呼唤：在生活节奏加快、物欲至上的今天，人们应该从种种虚浮、功利的欲望中解脱出来，净化自己的灵魂，像帕斯卡尔那样深入思考生命的意义，智慧地把握着生命的节奏，以此净化、升华我们的灵魂。13结合文本，探究在帕斯卡尔的“芦苇地”里蕴含了他的哪些思想。（6 分）答：答案：人是渺小与伟大、卑微与崇高的统一体；人因为能思想而高于自然，使得人在自然中有了尊严，有了主宰世界的能力；人自我认识越深刻，就越接近于真实的人。三、语言文字运用 （15 分）14每年

14、五月的第二个周日为“母亲节”，为了宣传发动，同学们想了两个上联，请你根据所提供的材料对出下联。 （4 分）亲恩 才知恩 重如山 倍温馨 生当 长成反哺千回 母亲叮嘱母爱深似海，岂止怀胎十月；幼时不晓事，妈妈唠叨总逆耳；答案： （ 例如 ）（1） 亲恩重如山，生当反哺千回（2）长成才知恩，母亲叮嘱倍温馨 （注意：内容意思一致，句式吻合 ）.仿照下面画波浪线的句子，以“脚”和“耳”为话题，另写两句话。要求：内容贴切，句式与画波浪线句相同。（5分）生命是美丽的，真正的美丽！生命有时并不完美，正如我们有眼可以洞察世界，但难免 面对污秽与悲惋；有鼻能闻到花香的清馨，但也难免有浊气涌入我们尝过甘露，也曾

15、饱受苦果的折磨，但我们无法不去赞美生命的美丽。答案：有脚可以前行，但难免会步入歧途有耳能欣赏天籁之声，却也无法回避呻吟与呐喊. “别人家的孩子”是个无处不在的“奇特生物”，有很多人表示自己有被父母拿来 和“别人家的孩子”比较的痛苦经历。对此你有怎样的感想？你对家长的这种做法有什么看 法？请简要说明。要求：语言简明、连贯；至少使用一种修辞手法；不少于80字。（6分）答：答案：（例如一）家长用别人家孩子的优点来挑剔自己的孩子的做法，对孩子的发展并不 好。每个人都需要一种被认可感，如果家长一味以别人家孩子之长度自己家孩子之短，对于 自己的孩子来讲，无疑是冷水浇头，本来的一腔热情也可能会瞬间冷却，这难道不是一种打 击吗？（例如二）家长的做法能够理解但不值得提倡。家长的心理是矛盾的，一方面想要自己的 孩子比别人好，给自己长脸；另一方面，想发现孩子的不足，借此给孩子压力，以此形成竞 争氛围。其实出发点是好的，但往往事与愿违，这样做孩子就会像是桀鹫的小兽，容易有逆 反心理。四、写作表达（50分）.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。在现实生活中，我们常常会发现这样的现象，许多人声名远播的成就并非来自于他们所 学的专