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文档简介

1、.*;高考数学考生适应高考数学难度要用到的方法一、首先我们分析高中数学的特点1教材内容方面：高中数学教材，较多研究的是变量和集合，不但注重定量计算，且需作定性研究。一句话：内容多，抽象性、理论性强。2教学方法方面：高中老师在处理高中教材时却没有充裕的时间去反复强调教材内容，他们在教学中，不仅要对教材中的概念、公式、定理和法那么加以认真讲解，还要重视学生各种才能的培养，对习惯于“依样画葫芦缺乏“举一反三才能的高一学生，显然无法承受。?3学习方法方面：进入高中后，那么要求学生勤于考虑、勇于钻研、擅长触类旁通、举一反三、归纳探究规律。4课程要求方面：由于高中数学内容难度增大，数学知识的应用增加，要求

2、学生会使用文字、符号和图形等数学语言表达问题进展交流，对才能提出更高的要求。鉴于上述特点，我有一种非常强烈的愿望，希望通过我对数学的感受，可以引领高一学生走出数学学习的低谷，从而翻开数学学习全新的一页。因此，我有些方法建议，送给所有喜欢数学的学生。二、高一学生学习数学方法建议其实，良好的数学学习方法不是一朝一夕就可以随意形成的，这是一个非常庞大的系统问题，他不仅包括对数学学科的态度、课堂听课的效率、课后知识的稳固、课外知识的补充以及阶段学习效率的评价等。由于篇幅有限，我仅对本人认为最为重要的“课堂这一环节谈谈自己的看法。众所周知，老师教学的主要环境是课堂，老师必定会将自己对所教课程的全部精华放

3、在课堂上倾吐给学生。因此，作为学生，抓住课堂，必将事半功倍。1主动和数学老师交朋友我之所以把这条放在首位，因为它确实对数学学习具有举足轻重的作用。人的感情具有传递性的，与老师的间隔 近了，也就离数学更近了。如何与老师成为朋友，很简单，经常在课堂上提问或者经常跑去请教老师，你们自然就是朋友了。2必须进步听课的效率听课的效率如何，决定着学习的根本状况。进步听课效率应注意以下几个方面：1、科学预习预习中发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进展补缺，以减少听课过程中的困难；有助于进步思维才能，预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进展比较、分析即可进步自己思维程度；预习

4、后将课本的例题及老师要讲授的习题提早完成，还可以培养自己的自学才能，与老师的方法进展比较，可以发现更多的方法与技巧。总之，这样会使你的听课更加有的放矢，你会知道哪些该重点听，哪些该重点记。2、科学听课听课的过程不是一个被动参预的过程，要全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。还要想在老师前面，不断考虑：面对这个问题我会怎么想？当老师讲解时，又要考虑：老师为什么这样想？这里用了什么思想方法？这样做的目的是什么？这个题有没有更好的方法？问题多了，思路自然就开阔了。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师

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