二、声音的特性

1、声 音 的 特 性一、学习目标：1、知道声音的三个特性：音调、响度和音色。2、了解音调的高低跟频率的关系，3、了解响度的大小跟振幅的关系。4、了解不同的发声体的音色不同。5、知道一种物理学研究方法：转换法二、自学指导： 请同学们认真看课本P1214页内容，注意理解第12、13页信息快递内容思考并完成伴你学第45页“问题导学”一、二、三项相关问题 7分钟后，比谁做得又快又准确。为什么越用力鼓敲，鼓声的响度越大？要使鼓声更响些，你会怎样做？提出问题：敲鼓实验：想一想：声音的响度跟什么有关系？物体振动的幅度制定计划与设计实验：进行实验：转换法你能设计一种能直接显示出鼓面振动幅度大小的办法吗？得出结论

2、：响度大小与振幅有关。振幅越大，响度越大振幅越小，响度越小在鼓面上撒点碎纸屑1、老师在做音叉实验时，用不同的力敲击音叉，两次产生的声音的不同之处是 。2、当钟楼上钟声敲响，离得远的人听见的声音响度 ，离得很近的人听见的声音响度 。练习响度小大震耳欲聋 引吭高歌 声如洪钟 轻声细语 窃窃私语 如雷贯耳高声喧哗3、想一想：生活中形容声音响度大小的词语有哪些。活动请几位同学唱青藏高原中最后一句 “那就是青藏高原”，为什么唱到“高”就唱不上去了？调子太高，即音调太高想一想：音调跟什么有关系呢？活动：请同学们做书本上1.4的活动，动手试一试？ 频率是用来表示物体运动快慢的物理量. _叫频率。频率的单位为

3、赫兹，简称为赫，符号为Hz。频率每秒振动的次数1Hz表示 物体1秒钟振动1次。5Hz表示： 物体1秒钟振动5次某物体每分钟振动300次,它的频率是多大？ 二、音调1、定义：声音的高低（通俗理解粗细）2、影响音调的因素：声音低、沉、闷 音调低声音尖、细、脆 音调高牛蚊子 声源振动的频率 频率越高，音调越高。 频率越低，音调越低。点拨：2、管乐器发声：空气柱越短音调越高1、弦乐器发声：与弦的长短、粗细、和张紧程度有关弦越细、越短、越紧，音调越高3、打击乐器：鼓皮绷的越紧，鼓面振动越快，音调就越高音调男高音女生声音高这首歌音太高，我唱不上去脆如银铃涉及瓷器的水牛哞哞的叫是响度大，蚊子嗡嗡的叫是音调高

4、音调男高音女生声音高这首歌音太高，我唱不上去三、音色活动1：几位同学站前面，其他同学将眼睛捂住，前面同学随便说话，下面同学猜猜是谁？活动2：敲击各种乐器，通过声音就能判断是哪种乐器音色作用：不同发声体的材料、结构不同，声音的音色就不同是辨别不同发生体的依据音色不同，声波的波形不同1.小沈阳在2009年的春晚小品“不差钱”中模仿歌手刀郎的声音，从物理学角度小沈阳模仿了刀郎歌手的（ ）B音调A声速C响度D音色D2.有一种新型声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，而其他人即使说出暗语也打不开，这种声纹锁识别声音的主要依据是（ ）A.音色 B.响度 C.音调 D.声速A二胡，钢琴，提琴，笛子等乐器区别未见其人先闻其声音色口技演员模仿动物发声悦耳动听挑选西瓜定义影响因素听感表现 响度 声音的强弱（大小）1.振幅振幅越大，响度越大2.距声源的远近距声源越近 响度越大响度大：震耳欲聋 响度小：轻声细语 音调 声音的高低（粗细）振动频率频率大，音调高，频率低，音调低音调高：声音清脆、尖细； 音调低