人事测评第6讲 测评指标与效标

1、第六讲“测评指标与“效标之关系分析设定“指标权重和“录用标准的逻辑与方法【本讲重点】1预测源和效标1.1人事测评的主要功能在于预测1.2什么是“预测源和“效标两种取向：“以绩效预测绩效、“以细化的指标预测绩效2如何设定指标权重预测源和效标的两种关系：“因果关系和“共变关系2.2人事测评的原始分数和导出分数测评分数的标准化统一单位经验汇总法&线性回归法3如何设定录用标准3.1必要条件优先考虑宁缺毋滥标准参照的解释优中选优一一常模参照的解释“木桶效应和“竹竿效应的整合1预测源和效标1.1人事测评的主要功能在于预测预测的魅力深入人心：房价、股价、官运、财运、命运三岁看大，七岁看老周岁试儿；,提醒您：

2、资源有限。好的预测使我们能提前布局踏、准自然规律的节奏，把有限的资源投在未来最有可能上吐出成果的地方，事半功倍。人事测评分析个体稳定独n血瓯特的素质差异，能在一定程度上预测个人生涯开展的y7 成弋切二轨迹，从而为人才培养、人员管理提供重要参考线索。/1.2什么是“预测源和“效标淤效标：被预测的“靶行为。常用的效标主要有：学业成绩、实际的工 作表现工作绩效、关系和谐度同时/将来、离散/连续、主观/客观、自 评/他评淤预测源：人事测评的指标用来预测某一效标的测评指标1它比被预测 的对象更根底、更客观、更好测量。y=2(a+b)y=2 n ra心理健康者的人格因素心理健康状态几乎是一切职业及事业成功

3、的根底，心理不健康者，其学习及工作效率都会因之降低。心理健康的主要因素是：情绪稳定高C，轻松兴奋高F，有自信心低 O，心平气和低Q4，其推算公式为：C+F+ 11-O + 11-Q4心理健康者标准分通常介于040分之间，均值为2项分，一般不及12分者情绪颇不稳 定，仅占人数分配的10%。担任艰巨工作的人都应有较高的心理健康标准分。b创造力强者的人格因素具有较高创造力的人一般具有以下几个人格因素：缄默孤立低A，聪明富有才识高 B，好强固执高E，严肃审慎低F，冒险敢为高H，敏感、感情用事高I，梦想, 狂放不羁高M，坦白直率低N，自由、批评，激进高Q1，自立，当机立断高Q2。 其推算公式为：11-A

4、X2+2B+E+11-FX2+H+2I+M+11-N+Q1+2Q21.3两种取向：“以绩效预测绩效、“以细化的指标预测绩效淤以绩效预测绩效工作经验、履历分析、背景调查、情景模拟、工作 样本老手、用人阶段淤以细化的指标预测绩效一一心理测验、特质分析、生理特征分析、逻辑 推断新人、培养阶段“以绩效预测绩效常常有高的I实证效度I,低的结构效度I； “以细化 的指标预测绩效常常有低的实证效度，高的结构效度。怎么办？当然是 把两者结合起来用！经验和逻辑缺一不可。经验的传授性、系统性、可重 复验证性不一定强，要想把所有东西都逻辑化、结构化也不容易。2如何设定指标权重2.1预测源和效标的两种关系：“因果关系

5、和“共变关系相关资源：达尔文发现，蜜蜂与羊之间有某种相关联系，即某年如果蜜蜂特别多，那么羊繁殖的也特 别快。进一步研究发现，它们两者的关系是这样建立起来的：蜜蜂如果特别多的话，那么蜜蜂给花授粉的 时机就大；授粉时机多，草就长得好；草长得好，那么羊食料充足，繁殖得特别快。整个世界就是一个生 物链，一个彼此相关的系统。淤因果关系逻辑上的前因后果+数学上的函数关系情绪稳定性与心理健康水平、“决断力、支配性、活动性与领导力可根据函数关系汇总测评分数淤 共变关系一一关联的变化趋势相关关系，暂时没找到逻辑上的前因后果 身高与体重温度与压强前额饱满度与智商靠经验汇总测评分数2.2人事测评的原始分数和导出分数

6、测评分数的标准化汇总测评分数之前要统一单位，即：要使测评分数标准化，不同测评指标之间的原始分 数原那么上不能直接相加。淤原始分数：根据测评标度的评定直接得到的分数，没有参照点和单位，无法做进一 步的解释；淤导出分数：通过相应的统计转换得到的有相对参照点和单位的分数。具体形式有百 分等级、标准分z、T分数2.3经验汇总法&线性回归法淤经验汇总法医生的临床诊断；德尔菲法、层次分析法。阅读资料：层次分析法Analytic Hierarchy Process，简称AHP表6-1 Saaty相对重要性等级表标度含义1357表示两个因素相比，具有相同重要性表示两个因素相比，刖者比后者稍重要表示两个因素相比

7、，刖者比后者明显重要表示两个因素相比，刖者比后者强烈重要表示两个因素相比，前者比后者极端重要2,4,6,8表示上述相邻判断的中间值假设因素i与因素j的重要性之比为a，那么因素j与因素i重要性之比为 ij倒数Wi=1/2 (aij / A)j=1j=1上式中Wi为该项典型指标的权重，i为行号，j为列号，n为整个指标体系中指标的数量，aij为相对重要性等级。层次分析法的具体操作步骤是：（1）针对测评指标在同一层次的各个测评指标，运用两 两比拟的方法建立判断矩阵；（2）类似对偶比拟法求出每个测评指标的权重系数。（3）对权重 系数进行一致性检验，并删除不适宜的测评指标。（4）进行综合运算，得出各测评指

8、标相对 整个指标体系的权重。下面是一个运用层次分析法来确定权重的例子。假设一个测评指标体系中有A ,B,C,D, E五个指标，要确定它们各自的权重，根据Saaty相对重要性等级表，将测评指标两两比拟，按表5-6规定的标度进行量化，并写成矩 阵形式，如表5-7所示。表5-7测评指标重要性两两比拟矩阵权 指标指标重ABCDEWiA11/21/31/31/20.08B211/41/420.12C341170.36D341170.36E21/21/71/710.08乙叫11102.72.717.5T1表中权重重要性比拟时，假设A与B相比，假设认为B比A稍微重要时，那么在B行A列交叉处给B记2分，在A行

9、B列交叉处给A记1/2 分;A与C比拟，假设认为C比A 略为重要，那么在。行A列交叉处给C记3,在A行C列交叉处给A记1/3，以此类推，直到全部指标两两比拟完毕，得到表5-7中的全部数据。第6行的分数为该列前5行 分数的总和，Wi为每个指标的权重，具体算法是:)=)=最后我们可以得到5个指标的权重分别为0.08，0.12,0.36，0.36，0.08，由层次分 析法得出的权重属于相对权重，所以权重之和为1。同样，当指标体系由各级指标组成的时 候，我们可以自上而下地沿阶梯层次，计算各层次内部指标对上一层次指标的组合权重，直 至计算出每一个指标的权重为止。淤线性回归法SPSS与多元线性回归。以标准

10、化回归系数作为权重系数。X=P1X1+P X2+-+PnXnX：加权后综合得分Xn:各要素的原始得分Pn:各要素的权重系数3如何设定录用标准3.1必要条件优先考虑宁缺毋滥标准参照的解释X=P1X1+P X2+-+PnXn(X120,5X216)指标的互偿性低，不能采用简单线性合成。招收飞行员的筛选，其中任何一项检测不合格都不能筛选。定出每个测试环节的最低合格标准、逐项淘汰，只有全数通过者被录用。这种根据最低合格标准来进行录取的方法就是一种标准参照的解释。一、身体条件1、身高：男性165-185厘米之间；2、体重：男性52公斤以上；3、血压平静血压不超过18.4/11.7千帕（138/88毫米汞

11、柱）；4、视力：按空军环形视力表双裸眼视力分别在1.0以上；5、无色盲、色弱；6、无文身、剌字。除此之外，可有以下病史或体征的同学也不宜报名体检：1、四肢残缺或身体有明显畸形；2、有开颅、开胸手术以及头部外伤昏迷史者；3、经常腰腿痛或一年内有骨折史者；4、有慢性胃肠病（经常心口痛、吐酸水或拉肚子）或7岁后患过传染性肝炎者；5、患过脑膜炎、脑炎、肾炎、结核病或有哮喘及经常咳嗽者；6、经常头痛、头昏、失眠者；14、平时就眼镜学习，或有夜盲者。二、心理品质条件空军招飞对考生的心理品质方面也有严格规定，有 关部门将组织专家对心理品质方面进行严格检查 考生要对飞行有较强的兴趣和愿望；心胸宽广，性 格开朗

12、；大胆果断，意志力坚强；情绪稳定，控制 力强；理解、记忆等智力水平较高；思维敏捷，反 响灵活，四肢协调，方位判断准，模仿能力强。三、政治条件（一）本人条件：学生必须拥护党的路线、方针、政 策，坚持四项根本原那么，热爰中国共产党，热爰 人民，热爱社会主义祖国，热爱人民军队，思想进 步，历史清白，作风正派，忠诚老实，道德品质好, 遵纪守法，现实表现好，决心为保卫祖国、保卫人 民的和平劳动而志愿献身飞行事业。凡有以下情况之一的同学，不宜报名：7、家庭及本人有精神病、（羊角风）或本人有政治思想落后，对党的现行i1政策有不满言行的;晕厥史者；8、有口吃（结巴）者；9、有梦游症（睡眠中下床活动，事后自己不

13、知道） 或12岁后仍有尿床现象者；2、受过公安部门刑事处分或处分的；3、有流氓、偷窃、赌博、打架斗殴等不法行为的；4、参加日有法组织并进行活动的；5、高中阶段受过学校处分的。10、有耳聋，经常耳鸣或内流脓者；（二）家庭条件：家庭成员及关系密切的亲属，拥护11、乘车（!船）恶心、呕吐者；12、牙齿脱落3个以上或明显咬合不良者；13、明显斜视者；党的路线、方针、1政策，历史清楚，无重大问题。（三）报名态度：学生自愿，家长支持。四、文化条件（略）3.2优中选优一一常模参照的解释3ff 2cr l(r Mean +1(t+31860% (原73分)53770% （原78分）55980% (原82 分)59090% （原87分）710100%原 100分）3.3 “木桶效应和“竹竿效应的整合林效应.提出者：美国管理学家彼得水桶效应是指一只水桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无 破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这 只桶就无法盛满水。是说一只水桶能盛多少水，并不取决于最长的那 块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为 短板效应。一个水植 无论有多高，它盛水的高度取决于其中最低的那块木板。又称水桶原理或短板理论，水桶短板管理理论，所谓水桶理论 也即“水桶定律，其核心内容为：一只水桶盛水的多少，并不取决 于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶*最短的那块.根据这 一核