《古诗四首》（个人教案）

1、古诗四首春望作者介绍“三吏三别”：石壕吏、新安吏、潼关吏、新婚别、无家别、垂老别单个字解释补充（见书）；全诗翻译；欣赏朗诵【翻译】山河依旧存在，京城已经沦陷；春天草木丛生，闹市已成荒苑。 感伤国家时局，热泪飞溅花瓣；悲恨亲人离散，鸟啼令人心乱。 战火焚烧连绵，整整三月不断；家书可抵万金，欲得难上加难。 早已满头白发，而今越搔越短；稀疏白发难绾，简直无法插簪。诗人是在怎样的社会背景下写这首诗的？诗人当时的境遇如何？诗人有哪些经历与本诗有关系（“国破”二字点明时间，次句点明季节，“烽火”承上文“感时”句，“家书”承上文“恨别”句。）？写作背景本诗主要写了哪些内容？抒发了诗人什么样的思想感情？【参考

2、】上四句，春望之景（国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍），睹物伤怀；下四句，春望之情，遭乱思家。本诗抒发了诗人国破家亡、忧国思亲的沉痛悲苦之情（“感时惊心”，“白头胜簪”眼见京城的颓败，思念远方的妻小，郁结在心头的苦痛无法排遣，只好以手搔头，一抓一挠，却又徒增衰老之叹。这一细节描写，含蓄而又深刻地表现了诗人的内心世界）。艺术特色：触景伤怀，将忧国思亲的情怀蕴含在形象的描写之中，情景交融。品味鉴赏重点词句：“深”说明草木繁密而又荒芜，可见战乱使得人民离散，因而无人整治。对“感时惊心”的不同理解。“连三月”可见战祸之长，“抵万金”极言家书难得。此二句真切地写出了战乱中消息隔绝

3、，久盼音讯不至时的迫切心情。泊秦淮作者介绍单个字解释补充（见书）；全诗翻译；欣赏朗诵【翻译】烟雾月色笼罩着秦淮河的水和沙，船只夜晚停泊在靠近河边的酒家。卖唱的歌女不知道亡国的悲和恨，对岸酒楼里还在唱着玉树后庭花。诗人是在怎样的社会背景下写这首诗的？（国运衰微，内有藩镇割据，外有敌人侵扰）写作背景本诗主要写了哪些内容？抒发了诗人什么样的思想感情？【参考】写了诗人夜泊秦淮河边的所见所闻，后两句是形象化的议论，表达了诗人对世道人心的忧患意识诗人听到亡国之音，自然联想到南朝统治者醉生梦死的生活和陈朝的灭亡，如今也是国运衰微的年头，那些官僚豪绅不以国事为念，反而聚集在酒楼欣赏亡国之音，怎能不让诗人产生历

4、史重演的隐忧？所以本诗抒发了诗人对世风和时局的忧愤，表现了诗人对国家命运的关怀。艺术特色：构思细密精巧。首句渲染气氛，迷蒙之中透出悲凉，第二句点明环境，承上启下（“夜泊秦淮”揭示了上文景色的时间、地点，并且照应诗题。“近酒家”引起下文），后两句用形象而委婉的议论作结，针砭时弊，抒发心中不满。借古讽今。品味鉴赏重点词句：首句为我们描绘了一幅迷蒙冷寂的画面。“寒”说明时值深秋或冬季，也让人产生一股寒意。“笼”字将烟、水、月、沙四种景物和谐地融合在一起，使人对秦淮河的月色烟光产生一种朦胧、迷茫的感觉，仿佛眼前重现了六朝的贵族在秦淮河上醉生梦死的情景，同时也感受到晚唐绮靡腐败的风气。“商女庭花”表明上

5、是斥责歌女，实际上是曲笔讽刺点歌之人醉生梦死、腐化荒淫的官僚豪绅。“犹”形象地表现了晚唐统治者重蹈覆辙，正沿着亡国之路走下去的情形，把历史的教训、现实的情况和注定灭亡的命运联系起来，以辛辣的讽刺，表现出诗人对国家命运的关切和忧虑。迁移：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，只把杭州作汴州。（皮日休）十一月四日风雨大作作者介绍：南宋著名爱国诗人和词人，所留作品最多9000多首，题材广泛。陆游20岁就定下了“上马击狂胡，下马草军书”的报国壮志。单个字解释补充（见书）；全诗翻译；欣赏朗诵诗人是在怎样的社会背景下写这首诗的？诗人当时的境遇如何？诗人有哪些经历与本诗有关系？写作背景本诗主要写了

6、哪些内容？抒发了诗人什么样的思想感情？【参考】老骥伏枥，志在报国；日有所思，夜有所梦。写了自己的处境和志向（“僵卧孤村”点明处境：年老久病，无所作为。“不自哀”三字将笔锋一转，引出下句“不自哀”的原因考虑的不是自身的衰老，而是国家的兴亡。“戍轮台”可见把金人赶出国土，使国家恢复汉唐时的强盛，一直是他梦寐以求的愿望。后两句由现实转入梦境。），表达了诗人为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望。艺术特色：通过风雨将现实与梦境联系，巧妙自然。品味鉴赏重点词句：“夜来”：“风吹雨”点题，也引起下句，因为风雨声似战场上的马蹄声。“铁马冰河”是“戍轮台”的传神写照，既是诗人对过去战斗生活的回忆，又寄托了官兵收

7、复失地的斗志。陆游由“风吹雨”而梦到“铁马冰河”，说明实现祖国统一是诗人梦寐以求的强烈愿望。无奈此场景只是梦境，为烈士暮年增添了悲怆的色彩。考点：这首诗表达了诗人怎样的情怀？参考表达了自己为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望。赏析“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”两句。参考这两句由现实转入梦境，诗人渴望为国效力，但壮志难酬，只能在梦中重现当年骑马飞驰的场景，豪壮而又悲怆。“风吹雨”三字照应了诗题。简要分析这首诗的艺术特色。参考这首诗以风雨为题，通过风雨把现实与梦境联系起来，自然而巧妙。过零丁洋作者介绍 单个字解释补充（见书）；全诗翻译；欣赏朗诵诗人是在怎样的社会背景下写这首诗的？诗人当时的境遇

8、如何？诗人有哪些经历与本诗有关系？（宋朝降元叛将张弘范强迫文天祥写信劝坚持抗元的将领张世杰投降，文天祥就抄录了这首诗给张弘范以明志。）（“身世浮沉”：当初做官因得罪权贵屡被罢黜，起兵抗元后，多次兵败，一次被扣，两次被俘，数次欲自杀尽节而不死，如今部下牺牲殆尽，亲人被元军俘虏，自己身陷敌手，孤零一人。）写作背景本诗主要写了哪些内容？抒发了诗人什么样的思想感情？【参考】写了自己的生活经历、国家的命运和自己以死明志的决心（首联回想自己的生活经历；颔联以形象的比喻描写国家和个人的命运；颈联具体概括自己的抗元经历，上句追忆当年对艰难时局的忧惧不安，下句慨叹眼前；尾联表明自己以死明志的决心），慨叹了抗元事

9、业的失败，表达了宁死不屈的坚强决心。艺术特色：将叙事与抒情结合，将个人经历与国家命运紧密相连，显得慷慨悲壮，正气凛然。前六句把悲愤艰危的气氛渲染到极至，后两句由悲愤转为激昂。品味鉴赏重点词句：“干戈寥落”表现了孤军奋战的辛酸和遗憾。颔联以形象的比喻描写国家和个人的命运，“风飘絮”比喻无可挽回的败局，“雨打萍”则是文天祥沉浮一生的政治生涯的写照，此联将国家命运和个人命运紧密相连。颈联利用两个带有感情色彩的地名来抒写忧虑不安的心情，巧妙新奇。尾联以激励人心的议论表现出诗人高尚的情操和舍生取义的生死观。考点：这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？参考慨叹抗元事业的失败，表达宁死不屈的坚强决心。赏析“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”两句。参考这两句以激励人心的议论表现出诗人高尚的情操和舍生取义的生死观。（赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”两句。参考这两句以形象的比喻描写国家和个人的命运：“风飘絮”比喻无可挽回的败局，“雨打萍”则是诗人一生沉浮的政治生涯的写照。赏析“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”两句。参考这两句利用两个带有感情色彩的地名来抒写忧虑不安的心情，巧妙新奇。）简要分析这首诗的艺术特色。参考将叙事和抒情结合起来，将个人的经历与国家的命运紧密相连，慷慨悲壮，正气凛然。综合评价1、把握这四首爱国诗的感情基调，分别