第6课　喜怒哀乐

1、 喜怒哀乐教学设计托里县第一小学教师：沙雅倩课题：第六课喜怒哀乐课时：1课时课堂类型：造型表现一、教材分析：喜怒哀乐属于“造型表现”学习领域。教学对象是小学五年级学生。本节课是采用“情境观察”的教学模式，以人物表情表现为主线、以创设情境为契入点、以多媒体演示为手段、以“自主、探究”为主要学习方式、以创设的栏目内容链接各教学环节，使学生在愉悦的氛围中，感受学习的快乐，在愉快的气氛中，表现人物表情变化的形象，体验造型活动的乐趣。二、教学目标：1.知识与技能目标(1)使学生学习观察现实生活中的人物和变化了的人物形象。(2)能简单的刻画出人物形象。2.过程与方法目标(1)使学生能主动参与学习活动，善于

2、与他人交流，从多个角度观察体会人物的相貌特征，提高观察能力和感知力。(2)通过交流，形成与他人合作的能力，增强合作意识。3.情感、态度与价值观目标(1)激发学生学习热情，使其在体验中感受美术学科的乐趣。(2)体验人物绘画、造型活动带来的欢乐。三、教学重点、难点1教学重点：学习绘画人物的心情、喜、怒、哀、乐。2教学难点：运用已有的知识结合喜、怒、哀、乐表情特征进行大胆创作。四、教学过程师:刚在老师给大家来上课的路上，闻道阵阵美食的香味，能告诉老师你们今天的营养餐吃的什么呢？生：包子.师：那么我们每天4块钱的营养餐是谁给我们的呢？生：国家。师：那我们的国家谁领导的呢？生：中国共产党。师：所以我们小

3、学生应该怎么做啊？生：以优异的成绩回报祖国，听党话，跟当走，感党恩。师：同学们说的真好！就叫我们带着一颗感恩的心来开始我们今天的新课。 1.听音乐、猜表情(课件播放音乐) 老师带来几段音乐,想和大家一起来分享,请大家认真听(课件播放我爱洗澡)师:听完这段音乐,你感受到音乐带给了你一种什么样的心情?生:快乐、开心、高兴师:贴上喜和乐的简笔画师:是呀!音乐它就像是个神奇的魔术师,它能给我们带来开心和快乐,还能给我们带来不一样的心情,接下来再来欣赏一段音乐(忐忑待定)生:生气师:这段音乐表达的是一种怎样的心情?(时间都去哪了)生:哀、难过、悲伤3.出示课题师:同学们,生活是五彩斑斓的,而我们的心情也

4、是丰富多变的,人们可以通过音乐,文字,绘画来表达自己的心情,今天老师就带大家一起用绘画的形式来表现自己的喜怒哀乐(出示课题)板书:我的喜怒哀乐四、讲授新课下面我们一起来欣赏几张图片想一想：1.为什么会有这么多的表情变化呢？情绪有了变化就产生了表情的变化。2.情绪在脸上通过什么体现的呢？眉毛，眼睛，嘴巴动一动，五官产生变化，表情也就生动起来。喜:嘴角上扬,眼睛有点咪,眉毛和眼睛一样弯弯的怒:嘴角向下扬,有时张开嘴巴,露出牙齿,眉毛竖皱起来,像个倒八字,眼睛竖起来哀:嘴角向下扬,眼睛成八字形,有时还会流眼泪乐:笑的张开嘴,有时露出满脸的牙齿,眉毛弯弯的像月牙,眼睛眯成了一条缝师:大家观察得都很仔细

5、,那你们现在知道绘画中如何用五官来表现表情了吗?下面老师请几位同学来当一名小小表演家，来表演一下这几种表情。（学生一一表演，老师积极鼓励）师：表演的真棒！把掌声送给他们。下面我们总结出这样一个小秘诀：眉开眼弯嘴上翘,瞪眼咬牙眉直竖,眉掉眼垂嘴向下,眉弯眼弯嘴大开。生:齐读五、作品欣赏(课件出示图片)看大屏幕,我们一起来欣赏下，看看大师在画画的时候有没有用到我们总结的小秘诀呢？师:首先我们来欣赏一副名家油画幅作品蒙娜丽莎达芬奇;伏尔加河上的纤夫列宾。对比两幅作品的表情。1.蒙娜丽莎的微笑是非常出名的，我给大家讲讲这副画背后的故事，蒙娜丽莎是一个意大利商人的妻子，这年她24岁，不久前她的小儿子刚刚

6、去世，心情很悲伤，她的为了让她开心点，就找了著名的画家达芬奇给她画画。达芬奇看她很悲伤，就找了音乐家给她演奏音乐，当蒙娜丽莎露出了一丝微笑，画家把她捕捉下来，并用了4年画完。然而还是能在她的微笑中看到一丝悲伤，这就是蒙娜丽莎的微笑。2.伏尔加河上的纤夫是伊里亚.叶菲莫维奇.列宾，这是画家亲眼目睹的情景，同时也成为他挥之不去的记忆，列宾决定把这一苦役般的劳动景象画出来，狭长的画幅展现了这群纤夫的队伍，阳光酷烈，沙滩荒芜，穿着破烂衣衫的纤夫拉着货船，步履沉重地向前行进。充分表现了在封建势力和资本家的剥削下，俄罗斯劳动人民的悲惨生活，记录了当时社会的真实面貌 。我们的国家也曾经历过几十年的封建社会，

7、也受着各种压迫，如今我们的社会是怎么样的呢？那位同学来说一说。生：人民当家作主，过上幸福的生活，我们每天吃上了好吃的营养餐，住上了宽敞明亮的富民安居房六、课堂创作(播放音乐)师:同学们说的真好，那么生活在这样一个美好幸福国家，我们的心情是怎么的？看了这么多的作品,听了这么多的故事，老师猜大家肯定也想画一画自己不同时刻的表情,今天我们就用线描的形式来表现自己的喜怒哀乐。再动笔之前,老师提醒大家,认真听要求,谁听的最认真相信等下你会画的最棒!作业要求:画人像时我们要注意一下几点：首先，我们要画出脸部和头发。其次，画出头饰和衣领的形态。再次，画出眉毛，眼睛等造型结构。最后完成整幅头像的描画。（教师画范画）七、作业展评1.说说作品中你最得意的地方。2.你最喜欢谁的作品,并说明理由。八、教师小结师:同学们,今天我们学