5.2化学反应的表示第2课时(12-2)

1、5.2化学反应的表示 (2) 化学方程式书写温故知新1.化学反应为什么都遵守质量守恒定律？ 试从微观角度(原子角度)予以解释。2.化学方程式里各种符号的含义1.化学反应为什么都遵守质量守恒定律？ 试从微观角度(原子角度)予以解释2.化学方程式里各种符号的含义：加热和生成生成的气体生成的沉淀表示反应前无气体、沉淀，反应后有气体、沉淀生成还表示反应前后原子个数、种类等相等体现质量守恒3.接龙：Mg-P-Fe燃烧,H2O2-KMnO4-KClO3制O2无中生有特殊才标5.2化学反应的表示第2课时(12-2)练习与检测1.判断对错，如错误，请指出。（1）Mg+ O2 MgO2 ( )（2）4Fe+3O

2、2 2Fe2O3 ( )（3）CH4+ O2 CO2+ H2O ( )没有配平！要准确书写化学式、要配平，准确使用探究新知三四.用观察法配平一般思路1.先找最复杂化学式, 系数定为12.再算相关简单化学式前面系数3.系数最简整数化。如果是分数,各项系数乘分母。例2：用观察法配平化学方程式1练一练：H2-P-Fe-Mg-Cu与O2反应,水通电方程式左反应、右生成,中间连=,条件、特殊状态先标明，系数来配平。探究新知三四.用观察法配平1.先找最复杂化学式, 系数定为12.再算相关简单化学式前面系数3.系数最简整数化。如果是分数,各项系数乘分母。例3：分两次用观察法配平有机物燃烧方程式练一练：CH4

3、、C2H6O在O2中燃烧生成CO2和H2O154统计O原子总数13系数同2探究新知三四.用观察法配平一般思路1.先找最复杂化学式, 系数定为12.再算相关简单化学式前面系数3.系数最简整数化。如果是分数,各项系数乘分母。例2：用观察法配平化学方程式1练一练：H2-P-Fe-Mg-Cu与O2反应,水通电方程式左反应、右生成,中间连=,条件、特殊状态先标明，系数来配平。练习与检测1.判断对错，如错误，请指出。（1）Mg+ O2 MgO2 ( )（2）4Fe+3O2 2Fe2O3 ( )（3）CH4+ O2 CO2+ H2O ( )没有配平！要准确书写化学式、要配平，准确使用学习目标重点：书写化学方

4、程式并用观察法配平难点：用观察法配平、准确使用1.知道书写化学方程式要遵守的原则2.熟练使用 等符号3.掌握化学方程式书写的步骤，初步学会用观察法配平常见的化学方程式探究新知一.阅读P107第二段,找出写方程式要遵守的原则。二.阅读P106下面,说出什么是配平？为何要配平？一.书写方程式要遵守的原则遵守客观事实不臆造反应、化学式和条件遵循质量守恒配平使原子数目、种类相等二. 配平是指在化学式前配上适当的系数(计量数)使反应前后各原子个数相等的过程;遵守质量守恒探究新知一三.化学方程式书写步骤左反应、右生成,中间连 =,条件、特殊状态先标明调整系数来配平探究新知二例1：水通电分解 H2O H2

5、O2 2 2系数最简整数比,原子个数要守恒5.2化学反应的表示第2课时(12-2)探究新知三四.用观察法配平一般思路1.先找最复杂化学式, 系数定为12.再算相关简单化学式前面系数3.系数最简整数化。如果是分数,各项系数乘分母。例2：用观察法配平化学方程式1练一练：H2-P-Fe-Mg-Cu与O2反应,水通电方程式左反应、右生成,中间连=,条件、特殊状态先标明，系数来配平。探究新知三四.用观察法配平1.先找最复杂化学式, 系数定为12.再算相关简单化学式前面系数3.系数最简整数化。如果是分数,各项系数乘分母。例3：分两次用观察法配平有机物燃烧方程式练一练：CH4、C2H6O在O2中燃烧生成CO

6、2和H2O154统计O原子总数13系数同2探究新知三四.用观察法配平1.先找最复杂化学式, 系数定为12.再算相关简单化学式前面系数3.系数最简整数化。如果是分数,各项乘分母。例4：分两次用观察法配平有原子团的反应方程式 原子团不拆散, 个数要看( )外,缺少( )算1个练一练: NaOH+ Fe2 (SO4)3= Na2SO4+ Fe(OH)3326课堂小结反应方程式书写 “三要三不” 1.要遵守客观事实，不能臆造反应、化学式等2.要遵循质量守恒定律，不能忘记配平系数最简化3.要准确使用“”“”“”等，不能随意书写练习与检测1.判断对错，如错误，请指出。（1）Mg+ O2 MgO2 ( )（2）4Fe+3O2 2Fe2O3 ( )（3）CH4+ O2 CO2+ H2O ( )没有配平！