人教版（广东专用）高考物理二轮复习 专题七 热学和原子物理专题突破课件

1、专 题 七 热学和原子物理1本专题主要解决的是分子动理论、气体性质、热力学定律和原子物理的基本内容，其要求都为级，高考对本部分内容的考查都为选择题高考对本部分内容考查的重点和热点有以下几个方面：分子大小的估算；分子动理论内容的理解；物态变化中的能量问题；气体实验定律的理解和简单计算；固、液、气三态的微观解释和理解；专题定位2热力学定律的理解和简单计算；油膜法估测分子大小等内容；原子的能级跃迁和原子核的衰变规律；核反应方程的书写、质量亏损和核能的计算；原子物理部分的物理学史和、三种射线的特点及应用等3由于本专题内容琐碎，考查点多，因此在复习中应注意抓好五大块知识：一是分子动理论；二是从微观角度分

2、析固、液、气的性质；三是气体实验三定律；四是热力学定律；五是原子物理以这五块知识为主干，梳理出知识点，进行理解性记忆应考策略4 知 识 方 法 聚 焦 热 点 考 向 例 析栏目索引5知识方法聚焦 知识回扣 1.(1) (2)扩散现象 无规则 越小 越高 (3)合力 减小 增大 快 减小 增大2.(1)熔点 异性 同性 (2)固 液 流动 异性 (3)最小 相切4.(1)平均动能 分子势能 (2)WQ (3)方向性 内能 不可能制成5.(1)轨道 (2)能量 (3)一定频率 67热点考向例析考向1对分子动理论的理解例1 (双选)以下说法中正确的是()A.分子间距离为r0时，分子间不存在引力和斥

3、力B.悬浮在液体中的微粒足够小，来自各个方向的液体分子撞 击的不平衡性使微粒的运动无规则C.分子质量不同的两种气体温度相同，它们的分子平均动能 一定相同D.只要知道气体的摩尔体积和阿伏加德罗常数，就可以算出 气体分子的体积8解析分子间引力和斥力总是同时存在，故选项A错误；布朗运动就是液体分子对悬浮颗粒撞击的不平衡形成，故选项B正确；温度是分子平均动能的标志，故选项C正确；气体分子之间距离较大，这样计算出的分子体积远大于实际分子体积，故选项D错误.答案BC9解答分子动理论相关问题时应注意：(1)熟练掌握阿伏加德罗常数的有关计算；(2)了解扩散现象及布朗运动的实质；(3)掌握分子力的特点及分子力做

4、功与分子势能变化的关系；(4)知道物体内能变化的微观因素和宏观因素.以题说法10针对训练1 (双选)下列说法中正确的是()A.昆虫水黾能在水面上自由来往而不陷入水中靠的是液体 表面张力在起作用B.悬浮在液体中的固体颗粒越大，布朗运动越明显C.理想气体等温膨胀过程一定向外界放出热量D.温度升高1 也即升高1 K11解析昆虫水黾能在水面上自由来往而不陷入水中靠的是液体表面张力在起作用，选项A正确；悬浮在液体中的固体颗粒越小，布朗运动越明显，选项B错误；根据UWQ，理想气体等温膨胀过程U0，W0，故一定从外界吸收热量，选项C错误；绝对温标和摄氏温标只是起点不同，大小是相等的，所以温度升高1 也即升高

5、1 K，选项D正确.答案AD12热点考向例析考向2热力学定律与气体性质的综合问题例2 (双选)(2014广东17)用密封性好、充满气体的塑料袋包裹易碎品，如图1所示，充气袋四周被挤压时，假设袋内气体与外界无热交换，则袋内气体()A.体积减小，内能增大B.体积减小，压强减小C.对外界做负功，内能增大D.对外界做正功，压强减小图113解析 实际气体在温度不太低、压强不太大时可看作理想气体.充气袋被挤压，气体体积减小，外界对气体做正功，则W0，即气体对外界做负功，由于袋内气体与外界无热交换，即Q0，根据热力学第一定律UWQ知，内能增大，温度升高，选项A、C正确；根据理想气体状态方程 C可判断压强一定

6、增大，选项B、D错误.答案AC14分析热力学第一定律的问题抓好以下两点：(1)注意符号正负的规定.若研究对象为气体，对气体做功的正负由气体体积的变化决定.气体体积增大，气体对外界做功，W0.(2)改变物体内能的两种方式：做功和热传递，不能认为物体吸热(或对物体做功)，物体的内能就一定增加.以题说法15针对训练2 (双选)用微波炉加热三个鸡蛋(此时餐盒盖子中间的阀门是打开的)，拿出微波炉后立即关闭阀门，如图2所示.设盖子和阀门不漏气、忽略餐盒的容积变化.在常温下放置一段时间后()图2A.餐盒内气体压强将会减小B.餐盒内气体将会放热C.鸡蛋的内能将会增大D.若再次打开阀门，餐盒内气体将会对外做功1

7、6答案AB解析因为餐盒内的气体进行等容变化，所以加热后的餐盒在常温下放置一段时间后，温度降低，根据 C可知，餐盒内气体压强将会减小，选项A正确；由UWQ，因为W0，U0，所以Q0，餐盒内气体将会放热，选项B正确；鸡蛋的温度降低，内能将会减小，选项C错误；若再次打开阀门，由于压强变大，餐盒内气体的体积将减小，故外界将会对气体做功，选项D错误.17热点考向例析考向3对玻尔原子理论的理解例3(单选)下列说法正确的是()A.当大批氢原子从n4能级跃迁到n1能级时，氢原子会产 生3种频率的光子B.卢瑟福提出了原子的核式结构模型C.衰变所释放的电子是原子核外的电子电离形成的D.玻尔的能级不连续和电子轨道不

8、连续的观点，成功地解释 了原子光谱的实验规律，和现代量子理论是一致的18解析一群处于n4能级的氢原子向较低能级跃迁，能产生6种不同频率的光子，A错；衰变的实质是原子核中的中子转变成质子和电子，即电子来源于原子核，故C错误；玻尔的能级不连续和电子轨道不连续的观点，成功地解释了原子光谱的实验规律，但和现代量子理论是不一致的，在现代量子力学中，玻尔理论中的电子轨道，只不过是电子出现机会最多的地方，选项D错误.答案B19关于原子跃迁要注意以下四方面：(1)一群氢原子处于量子数为n的激发态时，可能辐射的光谱条数N(2)只有光子能量恰好等于跃迁所需的能量(hEmEn)时，光子才能被吸收.以题说法20(3)

9、“直接跃迁”只能对应一个能级差，发射一种频率的光子.“间接跃迁”能对应多个能级差，发射多种频率的光子.(4)入射光子能量大于电离能(hEEn)时，光子一定能被原子吸收并使之电离，剩余能量为自由电子的动能.以题说法21针对训练3 (双选)下列说法正确的是()A.氢原子的核外电子从距核较近的轨道跃迁到距核较 远的轨道过程中，原子要吸收光子，电子的动能增 大，原子的电势能增大，原子的能量增大B.在衰变过程释放的三种射线中，射线的穿透力最弱C.汤姆生发现电子，揭示了原子的核式结构22D.如图3为氢原子的能级图，n为量子数.当氢原子核外 电子由n2的轨道跃迁到n3的轨道的过程中，吸 收光子的能量是1.8

10、9 eV图323解析氢原子的核外电子从距核较近的轨道跃迁到距核较远的轨道过程中，原子要吸收光子，克服电场力做功，电子的动能减小，原子的电势能增大，原子的能量增大，所以A错误；衰变过程释放的三种射线中，射线的穿透力最弱，电离能力最强，射线的穿透力最强，电离能力最弱，射线的穿透力和电离能力介于两者之间，所以B正确；24答案BD汤姆生发现电子，提出枣糕式模型，卢瑟福的散射实验揭示了原子的核式结构，所以C错误；当氢原子核外电子由n2的轨道跃迁到n3的轨道的过程中，吸收光子的能量E1.51(3.4) eV1.89 eV，所以D正确.25热点考向例析考向4对原子和原子核知识的综合考查例4(双选)下列说法正

11、确的是()A.温度越高，放射性元素的半衰期越长B.天然放射现象说明原子核内部具有复杂结构C.卢瑟福首先发现中子D.重核的裂变和轻核的聚变过程都有质量亏损，都向外界放 出核能26解析放射性元素的半衰期由原子核本身决定，与外界因素无关，选项A错误；天然放射现象说明原子核内部具有复杂结构，选项B正确；中子由查德威克首先发现，选项C错误；答案BD重核的裂变和轻核的聚变过程都有质量亏损，都向外界放出核能，选项D正确.27关于原子跃迁要注意以下四方面：(1)一群氢原子处于量子数为n的激发态时，可能辐射的光谱条数N(2)只有光子能量恰好等于跃迁所需的能量(hEmEn)时，光子才能被吸收.以题说法28针对训练4 (双选)一个质子和一个中子聚变结合成