公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南中班体育教案多篇汇总版

1、 PAGE PAGE 100 幼儿园中班体育40篇正（1）中班体育活动反板凳游戏活动设计背景为了激发幼儿对小游戏的学习热情，促进幼儿之间情感交流，考验幼儿的应变能力与协调能力，设计了此活动。板凳游戏可以锻炼幼儿勇敢的品质、培养善于与人合作、交往的习惯，启发幼儿利用生活用具创游戏的创新维。活动目标1、通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、信大方的个性。2、进一步锻炼、发展幼儿的动协调能力。3、发展幼儿的创造性、锻炼幼儿大胆勇敢的品质。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。学重点、难点重点：让幼儿学会与其他幼儿的交流;在做动作的时候强

2、调慢慢走，慢慢爬;让幼儿在表演的时候感受到乐。难点：动作的时候力求整齐协调、游戏时的次序、担心幼儿从板凳上掉下摔痛身体。活动准备组织幼儿玩集体的板凳游戏活动过程(1)穿过森林幼儿排一队在间隔1米的树林(板凳做树)里沿S形路线穿梭。(2)过断桥幼儿排一队一个跟一个在间隔20公分的断桥(小椅凳做桥面)上走过。幼：我不敢走。：没关系，勇敢一点，看看别人是怎样走的。，我们一起走过去。(3)乌龟爬幼儿在连接起的凳面上爬过。：爬的时候感觉一下，怎样才能爬的又又稳。幼：身体要收拢，要不就会掉下。幼：动作要轻，要不小凳子会翻过的。幼：眼睛要看着前面，往前爬才能走的：今天我们玩了板凳游戏，大家都累了，我们一起把

3、小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。学反1、集体游戏穿过森林过断桥以及乌龟爬时幼儿均应分成两队或三队。原活动设计中安排幼儿站一队，是有意识的想锻炼幼儿的等待与合作能力，但实践过程中发现幼儿等待的时间过长，影响了孩子充分的探索和体验。2、观察、分析、特别是灵活理问题的能力还应该加强。如：发现游戏中幼儿消极等待时间有些多，后面的游戏就应该及时的调整和避免。3、活动场地的选择方面还欠妥当。木地板的硬度给幼儿造成了一定的心理威胁如：玩板凳上游戏时，幼儿会担心从板凳上掉下摔痛身体。本次活动若在幼儿园院落的塑胶地板上进行，则更利于营造幼儿安全的活动心理环境，促进幼儿更为投入的活动，更为充分的体验

4、、尝试和探索。（2）中班体育游戏捉小鱼含反活动目标：1、培养幼儿手眼协调能力2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力3、体验生共同活动的乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5、培养幼儿团结合作的观念。学重点、难点：能准确速的抓到鱼，在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友，只能碰到夹子。活动准备：1、提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。2、几十个夹子。活动过程：一、导入1、示准备好的小猫头饰，问：小朋友们，这是什么啊？(小猫)2、有谁知道小猫最喜欢吃什么？（鱼）3、那么我们就玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好？二、基本环节（一）小猫捉鱼1

5、、请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。2、猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊？小猫听到了就回答：喵喵喵，妈妈我们在这里。今天妈妈发现一个地方有很多的鱼，我们赶紧去捉吧，好吗？带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回，放到提前准备好的盆子里，看是捕鱼能手，捉的鱼最多。3、幼儿开始由的捉鱼。4、宝贝们，真棒这么就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我们就去会游的鱼好吗？（二）捉活鱼1、首先介绍游戏的方法和规则：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞；其他幼儿当渔夫。游戏开始，鱼儿可以跑圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子

6、，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到鱼儿身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者。2、选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开始捉鱼活动。3、幼儿活动是提醒幼儿只能取夹子，不能碰到扮演小鱼的幼儿。4、评胜利者给予表扬。5、活动课变换角色反复进行。三、活动总结1、要捉鱼最多的小朋友说说己的经验，并和其他幼儿交流。2、小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。四、延伸活动在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求，以培养他们身体运动的各种能力。学反：本次活动主要是培养幼儿手眼协调能力，训练了他们的协作能力和身体的平衡能力。但在捉活鱼的环节当中，好多小朋友都不能准确的捉住夹子，更别说不碰到扮演小鱼的幼儿，有的

7、小朋友更是一条鱼都没抓上。我想可能是平时对孩子们身体的协调性训练的太少了，一直与他们在玩捉鱼游戏的时候没那么顺利。在以后的学活动中，我一定要对孩子们多做这方面的练习，以提高他们身体运动的各种能力。（3）中班体育握脚踝接力含反【活动目标】1、学会握脚踝接力这个游戏。2、发展幼儿腰腿力量。3、体验接力的乐趣。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5、能根据指令做相应的动作。【活动准备】1、器材：每组一本书，共两本。2、场地：在操场上划两条相同距离的竖线。【活动过程】1、该天到的小朋友数量做到心中有数。将小朋友带到楼下操场时要随即分好两组，分别让他们站到每条竖线上。2、请小朋友站在白

8、线上，今天要你们握脚踝接力。我们先练习下握脚踝走路。跟着我做啊。这个动作有点难的哦，我们看看哪个小朋友做得最好。我边说边握脚踝走。3、看小朋友把这个动作做得差不多时，我说你们都真棒，很就学会了这个动作。现在我们要用这个动作进行接力比赛了，先我说一下游戏的规则。第一个小朋友从起跑线上开始握脚踝走，在走的时候要绕过前面的一本书再走回，当一个小朋友走回起跑线的时候下一个小朋友才可以握脚踝走。而第一个小朋友就要到他那个组的最后位置去。你们听清楚了吗？现在我请某某做下示范，我喜欢认真听的小朋友。4、示范完后就进行比赛，当比赛完后这组小朋友好厉害啊，那我们这组小朋友是不是要加油了呢。我看上一组比赛中某某、

9、某某表现得很好，我很喜欢。某某、某某是不是该注意点了。现在我们进行下一轮比赛，你们准备好了吗？5、第二遍结束后大家都很累吧？那接下我们玩个比较轻松的游戏吧。让小朋友站在两条白线中间。你们先在这两条白线中由走动，当喊到数字几时，你们几个同学就要在一块。比如当我喊到3时，你们3个小朋友就要聚在一起。听明白了吗？要听清楚哦？6、活动结束。学反：基本完成了本节课预设的育学目标，幼儿对的提问积极响应，与的互动很好。的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。（4）中班下学期体育踢纸球含反【活动目标】1、锻炼幼儿的握力、手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧

10、性。2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4、能根据指令做相应的动作。【活动准备】若干张废旧报纸、几个弓形门、一些细绳。【活动过程】1、制造纸球幼儿己动手，把废旧报纸搓成一个个纸球，然后用细绳捆绑一下。2、踢球练习幼儿由结伴，相互踢纸球。3、踢球入门幼儿分成几组，分别开展踢球入门（弓形门）游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。4、幼儿（尤其是大班幼儿）踢球熟练后，可开展踢足球比赛。【活动建议】1、启发幼儿在活动中想其他一些玩纸球的方法，提供必要的器材和指导。2、可以将踢纸球、抛接纸球、投掷纸球等活动结合起，促进幼儿身体全

11、面发展。3、可以用布条扎成布球代替纸球玩。学反：学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了乐和喜悦，达到寓于乐的目的，学目标也得到了圆满的完成。（5）中班体育活动贴烧饼含反【活动目标】1、能协调的跑步，并能坚持一定的时间。2、提高幼儿的灵敏性，体验共同游戏的乐趣。3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。【活动准备】在场上画一个大圆圈【游戏玩法】1、请两个幼儿站在圈外，一个当追逐者，另一个当被追逐者，其余的幼儿两人一组一前一后站在大圆圈上，左右隔约一步。2、游戏开始，追逐者和被追逐者沿圈速追逐，在跑的过程中，

12、被追逐者跑道任何一对幼儿的前面站住，这时后面的一个幼儿就要变成被追逐者，并立刻沿着外圈速跑，追逐者继续追，如被追到，则另换一对追逐者，游戏重新开始。【游戏规则】追逐者必须沿大圈外跑，被拍到就算追到了。学反：孩子们在这个体育游戏中热情满满，也学到了很多，在游戏中，幼儿会不断克服身弱点，遵守规则，锻炼己承受挫折、失败的能力，逐渐形成良好的情绪和意志品质，进一步促进了幼儿身心和谐发展。愉的时光总是短暂的。不知不觉下课铃响了，孩子们满面笑容的回到了室，笑声在校园里回荡。（6）中班体育游戏活动我能行含反【活动目的】1、培养幼儿我能行的信心和克服困难的勇气、毅力。2、培养幼儿互助、合作、友好交往等品质。3

13、、锻炼幼儿的团结协作能力。4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。【育过程】（一）发前谈话，激发幼儿的信心和努力克服困难的意识。1、活动特点：A、今天要带着小朋友背着书包，走着去双秀公园，小朋友高兴不高兴？B、以前你们去过双秀公园吗？谁带你们去的？C、今天去双秀公园与平时爸爸妈妈带你们去有什么不一样的地方？（以前坐车去或者骑车去、爸妈帮着拿东西。今天我们要己走着去，己背东西。）D、为什么要己走着去呢？（我们是大班小朋友了，可以走长一点的路了。我们要锻炼锻炼己。）E、我们走很长的路，还背着包会不会累？（对，看谁能克服困难，不怕累。）F、那我们己背着水、背着点心，还要走着去，背不动了怎么办？

14、（对，背不动了，还要坚持。只要努力走，就一定能走到。）G、那看到别人走累了，咱们怎么办？（可以帮他拿东西，还可以为他鼓劲。）被别人帮助的小朋友应该怎么办呢？（别人帮助我还是要努力坚持，我可以有礼貌地告诉他，谢谢你，我能行。）H、小结：好，小朋友们都知道我们是大班小朋友，我们要锻炼己。问问你们有信心吗？2、活动的注意事项：我们走在路上应该注意些什么呢？（注意看路、不掉队、不打闹、互相帮助。）好，我们背上书包，整理好衣服，准备发。（二）注意鼓励幼儿良好的行为表现：鼓励语：累不累，还走得动吗？还能坚持真勇敢，已经累了还坚持要己背东西。鼓励语：看多棒呀，走这么长路还这么有精神。鼓励语：看己也走了那么长

15、路，还能主动地帮助小朋友，真棒！（三）在公园：1、我们背着包，走了这么远的路，小朋友累不累？（走了这么长的路，实际上还是有点累的，可小朋友怕了吗？没有，说明我们都很勇敢，能努力地坚持、真棒！）2、进入公园，参观环境：参观翠石园、入厕等。3、二人三足游戏：A、咱们小朋友都玩过二人三足走的游戏，以前是在幼儿园的操场上玩，今天我们要玩二人三足上山坡，小朋友敢不敢玩？那好，我们一会儿分三队游戏，先到达顶峰的一队为胜。B、有的小朋友说我累了，又要上山坡，我走得慢怎么办？（走得慢也要坚持着走，我们给你加油。）C、没走好摔了怎么办？（站起再继续走，我们给你鼓掌、加油。）好，那咱们玩游戏时，看哪一队小朋友不怕

16、困难，胜利登上顶峰。D、幼儿游戏：游戏中注意进行随机育：走得的：真棒，不怕困难，这么就上了。走得慢的，没走完呢，别着急，加把劲，咱们大家给他们加油。最后，但还坚持着。摔倒的：摔了还坚持，真勇敢，加油，加油。E、小结：两个人绑着腿走路，不象我们平时走路那么容易吧？还要上山坡，就更难了，我们小朋友登上山顶后，感觉怎么样？（很勇敢地克服困难，很高兴、豪。以后我们再遇到困难应该努力克服，坚持到底。）4、吃午点。5、由活动。（游乐场）鼓动幼儿克服困难、友好、谦让。（四）回园：1、回园讨论：A、累不累？玩了这么长时间也有点饿了吧？那我们怎么回去呀？对！走回去。为什么不坐车回去呢？为什么不让帮你们拿着书包回

17、去呢？（我们要锻炼己，努力克服困难。）B、我们走回去，比走着还困难，走不动了怎么办。背不动了怎么办？真好，咱们再加把劲，努把力，看谁能坚持着走回去。准备发。2、路上：及时发现，鼓励不怕困难的孩子。A、走了那么长的路，玩了那么长时间还那么有精神，你们看多有精神呀，小朋友是不是也象他一样不怕累，真棒。B、能走到这儿已经很不错了，加把劲，坚持一会就走到了。C、看多好呀，己也累了，还主动帮助别人。也很好，都累了，还坚持己背书包。3、到园：到幼儿园啦，你们感觉怎么样？今天我们走了这么长路，走着去，又走回，而且背着这么重的包，还有点饿了，咱们还那么努力坚持着走回了，为你们豪。为你们鼓掌。你们是不是也为己特

18、别的（豪）给我们己拍拍手。学反：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。兴趣是最好的，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立信心，挖掘幼儿的创造潜能。（7）中班体育活动优秀玩草盘含反【设计意图】纲要中指：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要求根据幼儿的特点，组织生动有趣的体育活动，吸引幼儿主动参与。根据这一指导原则，在结合利用稻草开发园本课程的研究基础上，我们充分的挖掘本地资源，开发民间游戏，寻找我们小时侯的足迹。通过对幼儿对民间游戏的了解，我

19、们结合现代的游戏方法让幼儿己去寻找游戏的方法。这些稻草飞盘都是幼儿和家长共同制作的，孩子们非常喜欢。所以我借次机会他们玩草盘，根据幼儿的年龄特点和发展目标，让幼儿由探索、互相交流，使他们在轻松愉中学习，从而培养幼儿对民间体育活动的兴趣。【活动目标】1、让幼儿在玩草盘的过程中学习投掷的各种方法，发展幼儿动作的协调能力。2、培养幼儿对体育活动的兴趣。3、培养幼儿团结合作的观念。4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。【活动准备】草盘每人一个，瓶子若干，分三不同远近投放，并有分数规定。录音机、磁带记分牌，笔。【活动过程】一、热身运动。二、玩草盘。1、示草盘，引起幼儿兴趣。草盘可以怎么玩？2、幼

20、儿由尝试玩草盘。3、幼儿交流。4、练习用己喜欢的方法玩草盘。5、重点练习飞的投掷方法，加以指导。三、游戏：大比拼。1、交代游戏方法和规则，最后以分数最多的队为胜利。2、幼儿游戏，通过游戏增强幼儿的竞争意识以及挑战欲望。四、放松活动。【活动反】玩草盘的游戏能发展幼儿全身的协调性，挥臂有力速，能控制投掷的方向，发展对身的运动速度、力度、节奏、体位、和幅度知觉能力。活动中我深深的体会到我的学水平的不足，我也发现了许多的漏洞。在活动中我的想法就是要让幼儿用不同的方法玩草盘，这一目标可以说是完全达到了。可是我在第二环节中刻意的让幼儿用好办法区分怎样的投掷才是最远的，这样的区分方法其实很难。虽然说可以把问

21、题抛给孩子，但是也要考虑到幼儿的能力。这一点我真的感到己很失败，在今后的活动中我得要考虑完美一点。在其他几个环节中我觉得还是把握的还可以，幼儿的兴趣也是很高涨的。我们应该在活动中突活动的重点和你要解决的问题能够更加的明显一点，这样可能在今后的学活动中有所收获，相对说活动会上的更加成功。（8）中班体育公开课运粮食含反活动目标：1、学习过竹梯上时保持身体平稳，发展平衡能力及身体的协调能力。2、尝试用不同的方法过竹梯，初步发展幼儿的主探索能力。3、体验主游戏和创造性游戏的乐。4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合

22、作会得到更多的帮助，更多的乐趣。活动准备：若干长梯、木桩，同等的小书包若干充当粮食装在粮仓（箩筐里）、空的箩筐两个，小猫头饰若干。带着黑猫警长的头饰，黑猫警长的音乐。活动过程：1、以角色黑猫警长的身份引活动，听音乐做热身操，激发幼儿活动的兴趣。：宝贝猫们今天，黑猫警长要你们学习新本领了，我们先做热身运动。2、学习尝试主探索各种走竹梯的方法。（1）启发幼儿由畅想、探索各种走竹梯的方法。：宝贝猫们看前面有两条竹梯小路，请你们走一走，看看谁想的方法多。（宝贝猫们得注意了过竹梯小路的时候不能摔倒了，而且手要然的放在两边也不能走到竹梯外面了）（2）请幼儿展示己富有创意的动作。（引导幼儿尝试各种走竹梯的方

23、法，如走横档、走两边、走空挡、侧走竹梯边等）：宝贝猫们刚刚你们走的都很棒，可是黑猫警长很想知道你们是怎么走过的？那只宝贝猫愿意把己的刚刚走的方式给别的宝贝猫们展示？（鼓励孩子们展示己刚刚走竹梯的方法）：宝贝猫们刚刚你们走竹梯的方法真多啊，那机器猫觉得xx的方法比较容易过去，我们一起学习一下。（带领宝贝猫们走一圈，走2种方法可以了）3、通过游戏保护粮仓，发展身体平衡性及协调能力。：接到命令，（假装接电话）农民伯伯的粮食被鼠偷走了，我们要把粮食从鼠家搬运回粮仓里。（1）介绍游戏的名称及玩法：选择一种过竹梯的方法，过了竹梯，绕过树林（木桩）脚一定要踩在木桩上，不要掉到地上了，同时走竹梯和踩木桩的时候

24、双手要然放开，不能拥挤、更不能推其他的宝贝猫。从鼠的家里搬一包粮食，从旁边的小路跑回（按箭头方向），把粮食拿到手上。（示范全过程）（机器猫示范）（2）小朋友们己参加一遍游戏（选择一种走竹梯的方法，然后第二遍用另外一种方法走）（3）分两组幼儿进行竞赛，：宝贝猫们，天下雨了，我们比赛那组运篮子里面的粮食先运完为胜！。4、延伸活动。：宝贝猫接到命令我们又有新的任务要去执行了，开上车子发。学反：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。兴趣是最好的，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好

25、奇心和探索举止，树立信心，挖掘幼儿的创造潜能。（9）中班体育课好玩的榻榻米含反【活动目标】1、喜欢参加体育活动，体验与同伴游戏的乐。2、能主动探索榻榻米的多种玩法，利用其进行四散跑的游戏。（重难点）3、活动后能收拾整理玩具材料。4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。【活动准备】1、经验准备：幼儿玩过榻榻米，了解榻榻米游戏的玩法。2、物质准备：各种颜色的榻榻米（塑胶拼接板）若干、音乐磁带、小鼓、大灰狼头饰。【活动过程】一、生一起伴随音乐小松树做榻榻米操，充分活动身体。二、游戏榻

26、榻米变变变，引导幼儿尝试用榻榻米进行各种动作练习。1、变成方向盘。幼儿可以拿榻榻米当做方向盘，开汽车。和幼儿一起转动榻榻米模仿开汽车，注意变换方向向前开、向后开、转个弯等。2、变成碰碰车。幼儿在开汽车的过程中发现还可以玩碰碰车的游戏，与同伴碰碰手臂、后背、臀部、膝盖等。3、幼儿由尝试用各种方法玩榻榻米，如将榻榻米放在地上可作荷叶，用榻榻米相互抛接可以作飞盘等。三、通过游戏小动物找家，练习听口令在一定范围内四散跑。1、引导幼儿把榻榻米随意平铺在地上，变成小动物的家。幼儿模仿小动物跟着妈妈去玩，听到大灰狼了，马上跑回家，找一个榻榻米在上面站好，并说说己家的颜色。2、根据指令找家。3、用鼓敲慢不同的

27、节奏，幼儿根据节奏变化控制跑的速度，听到发找*颜色的家时，再一次迅速找到相应颜色的家。游戏可反复几次。四、放松活动。【活动评价】好玩的榻榻米活动，利用幼儿身边常见的东西，在游戏中促进幼儿四散跑动作的练习。活动中，先是激发幼儿已有经验，复习榻榻米的一些基本玩法，之后又提新的玩法，活动设计层层递进，难度逐渐增加，使幼儿的动作技能在游戏的过程中得到了发展，并较好地完成了预设目标。中班初期的幼儿对于听口令向指定方向跑比较感兴趣，在活动中能够做到不拥挤，在运动技能和常规方面得到了很好的发展。学反：整个活动过程，路比较清晰，态然，能够根据的流程上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣

28、。（10）中班体育活动跳方格比赛含反【活动名称】：跳方格比赛。【活动目标】：培养幼儿识别颜色的能力和单脚落地平衡能力及团队意识，激励幼儿参与比赛的竞争性和参加跳方格活动反映的灵敏性，促进幼儿相互鼓励，共同进步。提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。锻炼幼儿的团结协作能力。【活动模式】：定点型【活动器材】：4040cm的红、黄颜色海绵垫各18块。做成两个29的长方形。【活动强度】：一般【活动歌曲】：跳方格儿歌。【比赛程序】：一、比赛要求：1、比赛场地为29块方格海绵组成的长方形，如上图。2、遇黄色为幼儿跳入长方形时脚落地色，红色不准脚落地，落地为输。3、每组参赛幼儿一路纵队排在长方形横边，一

29、个接一个参加跳方格比赛。二、比赛过程：1、将全班幼儿平均分成四组，每两组（人数相等）为一个比赛组。2、比赛开始时，参赛幼儿一路纵队站在长方形一边，第一名参赛幼儿跳完所有方格时，第二名幼儿才能接着开始跳，以此类推。哪组幼儿先跳完为胜。3、非参赛幼儿站在离长方形2米外，观看跳方格比赛或给参赛幼儿呼喊加油以助威。4、播放跳方格儿歌。三、巡视检查：边组织比赛活动，边巡视查看其他幼儿情况，提高安全防范意识，防止幼儿进入比赛区域内影响正常比赛，注意不假离开活动场地幼儿，防范意外事故发生，确保比赛活动安全。四、活动指导：指导幼儿熟悉每一方格颜色的含义，掌握跳、蹦动作要领；跳第一动作时，想就要做好跳第二动作的

30、准备，以免耽误时间，影响跳方格的速度和团队跳方格的时间；跳或蹦时，脚不能踩方格边线，踩到为输，退比赛。五、比赛小结：评比跳方格最的一组，优者给予奖励。六、附跳方格儿歌：小朋友，跳方格，户外游戏真乐。你跳一，我跳二，千万别跳格子外。单脚跳，双脚蹦，你追我赶超前奔。学反：本次体育活动孩子们非常喜欢，尤其是情境的设计，是孩子们更加喜欢玩这个游戏，并能轻声的站队，轻步的走路，在活动中，孩子们为了本队的胜利，前后的小朋友配合的非常默契，即使现投不进的情况，孩子们也不责怪，这一点很难得。不足之是，1个别孩子交替跳的不好，要及时的鼓励并指导，2孩子们平时运动量较小，活动后明显感动疲乏，在以后的学中一定要加强

31、孩子们的体育锻炼。（11）中班上学期体育健康歌含反【活动目标】1探索身体运动的不同方法,体验集体运动的乐。2能跟着音乐有节奏的动作。3锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。4提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。【活动过程】一、律动分享1、带幼儿律动听！这是什么音乐？对！是健康歌的音乐。跟着一起运动吧!我们一起喊口令。二、创编动作分享交流1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方?小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动?说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看？什么时候做？我做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法。3、集体初步尝试4

32、、个别交流我找到了好多运动身体不一样的方法。谁做小小练，我们大家？（动作的方向，力度，节奏，伸展度上引导幼儿）5、集体再次尝试可以学学朋友的好方法，也可以做做己想到的好方法，比比谁的动作最象练，又漂亮又有力。三、观察图片，拓展新动作1、你们真棒！想了那么多锻炼身体的方法。也爱运动，瞧！我也找到了几种锻炼身体的新方法！我是怎么运动的呢？2、给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能发现我锻炼的方法。手叉腰图片、箭头一圈的图片两张方向不同（发现箭头的涵义）左右角轮换去，头摇摆动作的图片四张（从图片的顺序中找到运动身体的方法）踮脚动作（发展幼儿的观察力）3、交流发现，尝试有节奏的动作你看明白了哪

33、一张？小结：看懂了箭头的意就明白了这个锻炼的方法。小结：只要仔细一点，耐心一点，按着图片的顺序1234一个一个做，就能发现这个动作是怎么做的了。小结：虽然这个动作只有两张图片，但是如果看得不仔细，就很难发现我锻炼的秘密了！(1、三个幼儿一起做一个方法，他们做的一样吗？你和谁做的一样？再听着音乐一起做2、一个幼儿带着其他幼儿一起做，动作由慢到，清唱动作3、幼儿讲，然后听音乐一起做)【活动延伸】还有好方法吗？回到室给你的好朋友。学反：整节课下，课堂气氛是很活跃的。幼儿的积极性和参与度都很高。因为健康歌幼儿平日生活中也接触过，所以学习歌曲非常的，一节课下，都能记住歌词并能完整的演唱下。目标也基本达成

34、。在表演环节，幼儿能充分发挥己的想象，编各种可爱的且符合歌词内容的动作，并能通过身体把它表现。不足的地方就是歌曲表演时，时间不是很长，很多幼儿很爱表演，让所有幼儿都能参加到活动中。（12）中班体育乐跳跳跳含反【活动目标】1、学习用双脚向上跳，锻炼腿部力量。2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。3、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。【活动准备】皮球一个，箭头四个，手示牌一个。动物骰子大小各一个大骰子六面有三种小动物小骰子五面有小动物(三种)，还有箭头，一面是月亮。音乐三

35、段(火车开了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲)【活动过程】1、热身运动。开火车进场(火车开了):好,准备,发小火车跟上跑起好了,下车了请小朋友找个小红点站好等下我们要做游戏,先活动一下身体吧小手拿,摇一摇,小脚伸,晃一晃,换只小脚晃一晃,小脚伸,踢一踢,换只小脚踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。再一次。听音乐(三只小熊)带小朋友做运动。2、游戏：乐跳跳跳示皮球：(1)：今天带了一个好玩的东西，看看是什么?你们看，拍皮球，皮球会怎样?(跳起)那请小朋友双脚并拢，和皮球跳一跳，轻一点。拍皮球幼儿跟着皮球跳。：刚才我发现这个小朋友跳得比较轻，请他跳给大家看一看，小朋友看他的脚，

36、前脚掌轻轻落地，跳起轻轻的，我们和他一起跳一跳。请一幼儿示范跳指导幼儿要两脚并拢，向上跳，前脚掌轻轻落地。幼儿再次尝试跳(2)看箭头指方向跳：刚才我们看大皮球会原地跳，它呀还会向不同的方向跳呢。请小朋友看仔细了。(向左边拍球)：皮球现在朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。示箭头：这个箭头怎样才能表示皮球跳的方向呢?那把箭头贴在这。我们跟着皮球朝箭头指的方向跳一跳。：下面请小朋友看一看，皮球还会朝哪跳。向右边拍球。这次我请一个小朋友用箭头表示皮球跳的方向。幼儿粘箭头：那我们跟着皮球朝箭头指的方向跳一跳，好不好。刚才我发现有的小朋友脸转过去朝箭头指的方向跳的，还有的小朋友是侧着跳过去的。一边点评一边做

37、动作。那我们一起侧着跳过去。轻轻的轻轻的。我这里还有一个箭头，(在地上粘好朝前方向指的箭头)皮球应该往哪跳(前)那请小朋友一起跟着皮球向前跳。示箭头，：这次我不请小朋友说箭头朝哪方向指的，你看到后觉得箭头往哪指，你就往哪跳，(轻轻的。)看我真难不倒你们，我这里还有一个好玩的东西示箭头手示牌，边讲解，边做动作跳箭头朝哪指，我就往哪跳。看手示牌左右，上跳。你们能不能看手示牌指的方向跳一跳。要不停的变换手示牌，你们一定要看仔细哦。(我要变了，注意，轻轻的)这次我请一个小朋友当指挥员，其他小朋友跟着皮球跳一跳。(轻轻的，它又变方向了)(3)学小动物跳：考考你们哦，小朋友会跳，皮球也会跳，那还有哪些小动

38、物也会双脚跳呢?请幼儿模仿小动物跳介绍动物骰子的玩法：呆会儿我要扔骰子，骰子落在地上，最上面是什么小动物你们就学什么小动物跳。那谁能学一学小兔跳。请一幼儿示范，点评。(双脚并胧，向上跳，前脚掌轻轻地着地)小朋友集体学跳请一小朋友学袋鼠跳。其他幼儿一起学袋鼠跳一幼儿示范学青蛙跳。(讲解他跳的特别轻，两脚分开的，小朋友一起跳一跳。)(4)看骰子跳小一班的小朋友这么聪明，还给你们带一样东西，看一看是什么，。请小朋友站到后面的绿色线上。这是动物骰子，看看上面有哪些小动物。我们和动物骰子玩一个游戏，听好了怎么玩，呆会儿我要扔骰子，骰子落到地上，最上面是什么小动物你就学那个小动物跳一跳，听明白了没有，好，

39、准备，123扔骰子，幼儿跳(小青蛙跳到我这。请小朋友回到红点上。小兔子赶跳过，请小朋友回到红点上。)请一幼儿扔骰子(某某很跳过去站好了，我请他扔)你们喜欢这骰子吗，那我们再给你们变一个骰子(猜猜它藏哪了，不给你们看，嘘，我们一起数。123)：这个骰子和前面的骰子有什么不同?(大小不同。有箭头)对了，这个上面有小动物，还有箭头，是什么意呢。对，箭头就是朝左右跳，那还有小动物怎么办，它是让我们学什么跳。听好了，这个游戏是这么玩的，我们扔骰子以后，骰子落在地上，上面是什么小动物就学它朝箭头指的方向跳。听清楚了没有，好，我们游戏，扔月亮。没箭头，月亮是干什么，对了，小动物看到就要蹲下休息了休息好了，我

40、们游戏吧。扔骰子请一幼儿扔骰子，其他孩子看骰子的方向跳。也和小朋友一起跳。3、放松活动。听音乐做放松运动。：我看到小朋友流汗了，我们休息一下，幼坐在地上。(小手放松放松，拍拍小腿，旁边拍一下，轻轻捶一捶，帮旁边小朋友捏一捏，己可以捏一捏学反：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松由的活动氛围，让幼儿在宽松由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答提的问题，并能主动与同伴交流。（13）中班体育游戏好玩的地垫含反【活动目标】1、体验一物多玩的乐趣。2、发展幼儿的创造力、想象力及合作能力。3、探索地垫的多种玩法，培养幼儿的创新意识。4、让孩子们认识到，跟

41、同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。【活动准备】提供地垫与幼儿人数相等。【活动过程】一、导入游戏：示地垫让幼儿观察，说他的名称，小朋友这是什么？（地垫）你们在哪里见过？二、引导幼儿探索玩法：1、今天我们和地垫一起做游戏好不好？（好）在和它做游戏的时候要注意安全，做动作的时候注意一下旁边的小朋友，不要碰到别的小朋友，小朋友之间要相互谦让。2、请小朋友想一想地垫可以怎么玩呢？（跳远、背着跑、夹跳、当小床，当帽子、当飞盘，当扇子）请幼儿示范玩法，讲解。3、请小朋友想一想两人合作地垫又可以怎么玩呢？（过

42、河走一块拿一块、跨栏、当小船划呀划、夹背心跑）请个别幼儿讲解示范玩法，在讲解并示范玩法。4、将幼儿分成5组，请小朋友探索六人合作将垫子合起怎么玩？（几个垫子合起钻洞、蹦蹦跳跳、垫子合起拼成S引导提示：怎样能把地垫变成一条长长的小路？怎么把地垫立起，使障碍物变得更高呢？）请幼儿示范玩法，讲解并示范玩法，幼儿由创新玩法。5、游戏结束。幼儿在地垫上放松整理，进行评价。学反：户外活动的时候,孩子们喜欢把垫子铺在塑胶地面上躺着晒太阳,有的顶在头上,有的当成蹦蹦床在上面跳,有的则回地跳。看着孩子们有这么多的垫子玩法,我用垫子做为运动器械设计这节体育集体学活动。整个活动幼儿都是主探索、由活动，他们在探索中玩

43、得很开心，也学到了两两拉手转圈、两两相抱滚过垫子的技能，活动量足够。但活动时间过长，热身运动和这节课的技能没沾边，安全和卫生做得不好，体现在：幼儿没脱鞋在垫子上跳，又在垫子上翻滚;幼儿翻滚时挤在一起，相碰撞。在以后的体育活动中，我将结合安全卫生，让幼儿进行更好的体能锻炼。（14）中班体育游戏公开课投篮含反【活动目标】1、学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法，提高投篮的准确性与命中率，发展手眼协调能力。2、培养由探索、勇于创新的精神和团结合作的意识，体验与同伴合作游戏的乐趣。3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。【活动准备】1、小

44、篮球人手1个。2、高低不同的篮球架。3、音乐磁带、录音机。【活动过程】一、热身运动。与幼儿一起拿着小篮球进场。在的带领下，幼儿与小篮球一起做热身运动。二、学习原地双手胸前投篮的方法。示范讲解：双手持球置于胸前，两脚然开立，两膝微曲，手指然张开成球状，两个大拇指相对成八字形，用力握球，手心然空。投篮时，下肢蹬地发力，双臂向前方伸，把球投向篮筐。幼儿徒手做原地投篮动作的模仿练习，体会全身的协调配合。幼儿两两结伴，两人面对面站好，间距152米，持球做用投篮方法进行传有弧度球的练习。指导重点：投球动作要连贯，两人投篮可逐渐拉长距离，体会改变距离后投篮时蹬腿、伸臂、球的全身协调用力。三、学习原地跳投的方

45、法。示范原地跳投动作：准备动作与原地双手胸前投篮相同，但在投篮时，两脚迅速蹬地起跳，同时两臂上振，举球跳投到篮筐。幼儿徒手模仿练习。幼儿结伴站好，两人相距152米，持球做原地跳投动作。指导重点：指导幼儿学习垂直向上起跳，投篮时双脚同时蹬地起跳。两人变换投篮的距离，由近及远，体会根据不同距离应使用不同力量。四、投篮游戏。指导幼儿把篮球投进高低不一的篮筐里（距篮筐152米）。指导幼儿把篮球投进摆成一排的轮胎里。指导幼儿把篮球投进呼啦圈里。指导重点：用原地双手胸前投篮和原地双手跳投的投篮方法进行投篮游戏，提醒幼儿投篮距离可由近到远。五、游戏抢球。介绍玩法：集体在固定的场地上进行传球游戏，把球传给一个

46、幼儿，幼儿想办法去抢球，这名幼儿应尽量不让同伴抢到己的球。持球的幼儿可以运球跑，也可以把球传给其他人。规则：与幼儿的球要连续拍，保护好己的球，适时把球传给同伴。幼游戏。六、结束活动。与幼儿一超收拾场地，放好篮球，散步回活动室。活动延伸：1、请幼儿讨论怎样才能提高己投篮的准确性。2、请幼儿回家后与爸爸妈妈一起找有关篮球的知识，并讲给大家听。3、请幼儿用绘画的形式描绘己投篮的样子。学反：体育学和其他科目的学很不一样，其他学科要精讲精练，我们体育课在学中一定要讲解简练，示范要准确，学生一定要多练。结合篮球项目的学特点，采用了讲解示范、分组学、合作学习、探究学习、游戏竞赛等多种学方法，循序渐进，尽可能

47、的挖掘每个学生的潜力，让学生在练习和学习中逐渐体会每个技术动作的要领。严格遵循以身体练习为主要手段的体育学原则，使学生在乐中获得知识和技能。为了实现这一学理念，在学结构上，设计了以学习单手肩上投篮技术为主线，游戏竞赛为副线的学情境，激发学生学习和练习得兴趣。一定在课堂上向学生展示你的魅力，吸引学生的目光，展现你的特长，让学生欣赏你，从而全身心的主动融入课的练习的全过程。（15）中班体育蜘蛛搬家含反【活动目标】1、手足撑地地向前行进运动，发展上肢力量及身体的协调、平衡能力。（重点）2、在模仿蜘蛛爬行的过程中，感受四肢同时用力支撑身体向前移动的运动过程。（难点）3、在游戏中能积极尝试，坚持按动作要

48、求完成运物任务。（难点）4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。【活动准备】1、幼儿认识过蜘蛛。2、地垫、沙袋、皮球、雪碧瓶、塑料玩具各若干。【活动过程】一、热身活动。听音乐，在带领下，充分转动手腕、活动颈部、伸展上下肢、转动躯干做腹背运动、原地纵跳、放松活动等身体练习。二、学习蜘蛛爬行。1、：蜘蛛是多足昆虫，爬行时进退灵活。谁说说蜘蛛是怎样爬行的？今天大家试一试用不同于以前学过的手脚着地、手膝着地的爬行方式进行活动。请你们己试一试。2、幼儿由模仿蜘蛛爬行动作，观察。3、请个别

49、幼儿（或）示范动作，引导幼儿观察、分析动作要领：双腿分开，双手在身体两侧向前撑地，使臀部离开地面。依靠四肢向前移动，带动身体前移。4、幼儿分散练习，感受爬行过程。巡回指导，重点辅导有困难的幼儿。5、再次讨论爬行重点：移动时，两手同时用力，尽量伸直腿部，伸缩的幅度要大。三、游戏。1、蜘蛛爬。鼓励幼儿向指定方向爬。2、区域游戏蜘蛛运物。蜘蛛运粮食（沙袋）。幼儿分成四组，进行接力赛。手拿沙包，将货物运送到对面的蜘蛛家。将场景设置为综合型活动，如走过小桥，跳过障碍，取物，蜘蛛爬行送物到对面。四、放松活动。在指导下，幼儿躺在地垫上做侧身翻滚、踢腿、伸胳膊等动作。学反：幼儿在学习过程中也充分的展现了学习的

50、积极性与主动性，在寻找问题时，幼儿能够根据对画面的细致的观察找不同的问题。特别是对于画面中经常现的两个小朋友特别感兴趣，有孩子提问，这两个小朋友是干什么的?有孩子回答：是帮蜘蛛先生搬家的;有孩子回答说：是看蜘蛛先生搬家的;还有的孩子回答说是讲故事的、看动画片的等等，答不一而足，五花八门。可以有效地促进孩子的考与辩论的能力。（16）中班体育游戏小猫搬家含反【活动目标】1、练习钻过直径60厘米的竹圈，提高幼儿动作的灵敏性和协调性。2、遵守游戏规则，培养幼儿对体育活动的兴趣。3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4、锻炼幼儿的团结协作能力。【活动准备】1、有架座的竹圈8个（直径60厘米），玩

51、具小鱼或折纸（数目与幼儿人数相等）。2、布置好场地，见图。【活动过程】1、开始部分。：有只能干的小猫一早就起锻炼了，我们小朋友一起和小猫锻炼吧！幼儿听的口令做模仿操：上肢运动下蹲运动扩胸运动体转运动腹背运动跳跃运动整理运动（编）。2、基本部分。（1）幼儿站在线后。：今天小猫要搬家了，它要把喜爱吃的鱼也搬走，路上它要钻山洞、过草地。（2）示范、讲解侧面钻的动作要领：侧站，团身将一只脚先从竹圈中伸，然后低头钻过，身体不能碰到圈。然后请一能力强的幼儿示范。全体幼儿练习钻，纠正幼儿动作。（3）游戏小猫搬家。游戏规则：每次只能送一条鱼。如果送鱼时碰倒山洞要赶扶起再跑，钻过山洞后，爬过草地将鱼送到新家，然

52、后从右侧跑回，站在队伍最后。当第一只小猫钻过第二个山洞时，第二只小猫才可以钻。全体幼儿分组游戏23次。（4）组织幼儿比赛，看哪组小猫搬得。3、结束部分。（1）复习游戏大浪和小浪。（2）模仿小猫洗脸、小猫理毛、小猫伸懒腰等动作，结束活动。活动建议：初学时可只放一个竹圈，熟悉玩法后可多放几个。爬时要求手脚一起着地爬。活动延伸：户外活动时，可将竹圈放于一角，供幼儿由联系钻的动作。学反：对活动效果的评析。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较的幼儿说，活动相对交简单，因此现了个别幼儿的热情持久度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得所有的幼儿都能积极主动的参与到活动中。如果让我

53、重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求，让发展较的幼儿能全程投入到活动中，比如：让他们发号指令，指挥幼儿的活动节奏等。（17）中班体育活动表情娃娃含反幼儿园中班体育游戏活动：表情娃娃活动目标：1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。2、培养幼儿对计算活动的兴趣。3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。4、培养幼儿健康活泼的性格。重点及难点：运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。活动准备：屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书（红、黄、绿、黑）4本及圆点卡片（2-8）一套，内藏一串珠子（4颗）、录音机、磁

54、带。活动过程：（一）、语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找。（二）、感官练习、感知数量1、运用视觉感知数量。（1）、打开红色魔法书：6只苹果，找6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。（2）、打开绿灯魔法书：8条鱼，找8号房间的娃娃：惊讶娃娃。说明：注意幼儿点数习惯的培养，巩固幼儿手口一致点数的能力。2、运用听觉感知数量。打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。（1）5下鼓声，举起5点卡片，找5号房间的娃娃：开心娃娃。（2）7下鼓声，举起7点卡片，找7号房间的娃娃：生气娃娃。说明：听、默数对大部分幼儿说尚有困难，予以适当指导并提醒幼儿数在心里。3、运用触摸觉感知数量。打开黑色魔法书，

55、请小手帮忙一起找娃娃，摸箱子内的珠子数（4颗），举起4点卡片，找4号房间的娃娃：伤心娃娃。说明：通过触摸感知数量是幼儿从未尝试过的形式，可提醒幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得成功体验并了解方法。4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢起舞。学反：采用观察、操作、体验的方法，让幼儿在有趣的体验活动中，感受民族化的美。有效的引导幼儿达成学目标，促进幼儿之间维的碰撞，经验的分享；大胆运用手工、绘画等多种方式制作简单的蜡染表情娃娃。发挥幼儿的想象，培养动手能力和审美能力。从而促使幼儿更积极主动的投入到学活动中。（18）中班体育游戏小鱼逃套圈含反【活动目标】1、促进身体的灵活性，协调性。2、激发幼儿的集体荣

56、誉感。3、在游戏中体验愉。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。【活动准备】呼啦圈（幼儿各一）、矿泉水响桶一个，舒缓轻的音乐。【活动过程】一、幼儿由玩圈，鼓励幼儿玩与别人不同的玩法，激发幼儿兴趣。：今天我们请了圈宝宝他们要和小朋友们玩各种不同的花样，你们可以和他们玩吗？可以一个人玩也可以几个人玩。1、一个人玩，给予特别的玩法以表扬。2、几个人玩，给予创新玩法以表扬。二、游戏小鱼逃套圈（一）竖排小鱼逃套圈告诉幼儿名称及玩法：幼儿分成若干小组，人数相等站成竖队，每组前放一个圈，当听到打鱼了，第一名幼儿开始将圈由脚开始往上套，直至从头

57、部取，然后交给下一位。最后玩成的一组算被打捞的作惩罚做怪象。游戏重复。1、从下往上套。2、从上往下套。（二）圆圈小鱼逃套圈玩法：幼儿围成一圆圈，听到矿泉水响桶响就开始传递（套圈由上往下，由下往上迅速套完己），传递给下一位。的响桶停被套住的小鱼（幼儿）就列作怪象，间隔一次回列。游戏反复。表扬动作的动作协调的一组。活动小结：听音乐作放松活动。：小朋友玩的高兴吗？我们的小鱼在跟鱼妈妈加强练练游泳吧。听音乐，临摹鱼游做放松活动小碎步。学反：学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了乐和喜悦，达到寓于乐的目的，学目标也得到了圆满的完成。（19）中班体育玩长凳含反幼儿园

58、中班体育活动：玩长凳活动目标：1通过玩长凳，发展幼儿的运动技能及灵敏性，平衡性。2幼儿能积极主动地参与锻炼，幼儿之间相互合作，帮助。3培养幼儿勇敢大胆的良好品质及对运动的兴趣。4锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。5体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。活动准备：木制长凳若干，海绵垫二块，小方凳若干，录音机，磁带活动重点：学习从高往下跳的技能活动难点：大胆，平稳地走过双层独木桥，然后往下跳活动流程：热身运动由探索交流玩法过桥游戏放松运动活动过程：一，热身运动：小朋友，让我们跟着音乐，一起运动运运动吧！二，由探索：你们看，带了什么（长凳）平时长凳是用坐的，今天，我们要用长凳玩各种有趣的

59、活动，你们想不想玩请能力强的幼儿带领能力弱的幼儿一起玩长凳。先商量一下，你们准备怎么玩（俩俩结伴，商量讨论）（幼儿第一探索）交流玩法：刚才，我看到小朋友们都很动脑筋，想了很多玩法，请你把你的玩法介绍给大家。（学习各种玩法：钻地道，钻双层地道，过轨道）过渡：刚才看到小朋友的本领都很大，所以还想大家学一个过桥的本领。三，过桥游戏（生共同搭起三座桥：独木桥，双木桥，分开的双木桥介绍三座桥并请小朋友说哪座桥最难走，然后进行示范。请一名幼儿示范。：请小朋友想一想，你能走哪一座桥你愿意走哪座桥能力强的幼儿先尝试走过高桥，能力较弱，胆子较小的幼儿尝试走矮一些的桥，提醒幼儿相互照顾能力较弱的小朋友尝试走过高桥

60、，其他小朋友为他们加油。请能力强的幼儿尝试过更高的桥，激起幼儿下次活动的愿望。四，放松运动跟着音乐做放松动作。学反：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。（20）中班下学期体育汽车拉力赛含反【活动目标】1、练习跑、走交替。2、锻炼身体耐久力素质。3、让幼儿在活动中体验游戏的乐。4、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格。5、幼儿能主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。【重点与难点】能根据地形的变化控