人教版四年级数学第一单元试卷分析教学

1、四年级数学第一单元试卷分析 一、试卷试题分析：试题内容的选择上，基础知识覆盖面很大,突出教材重点，重视知识和技能的考查，注重对学生灵活、综合运用知识。试题呈现形式丰富多样，有利于激发学生答题的欲望。 试题较好地体现了层次性，其中基础题约占85%，稍难题约占15%。 二、学生情况分析：本次测试人参加，总成绩： 分，人平分： 分及格率：，优秀率：。 其中有几位同学基础特别差，可能是平时对他辅导得不够多，导致他计算能力越来越差。以后应多培养学生细心做题的和检查的习惯。 基础题上失分较多，基础知识不扎实。粗心大意、审题不仔细是本次测试失分的主要原因。由于一大部分学生考试时不认真、不细心，计算时容易出错

2、。因此，要想在基础题不失分，学生平时就要多下功夫，只有经过反复训练才能提高正确率，要养成思维严谨，步骤完整的解题习惯；要形成不单求会，而且求对、求好的解题标准。只有全方位的“综合治理”，才能在坚实的基础上形成运算能力，解决计算不够准确的弊病。解决问题主要是考核学生对数学的理解能力和应用能力，学生在这部分失分比较多。说明学生的思维不够开阔，不会仔细分析题目，对算式意义不理解都是造成失分的重要因素。三、讲评目标：1、数学与生活中的联系。注重实际应用，在解决实际问题中感受数学的价值，在教学中引导学生用学到的知识解决实际问题，逐步培养学生应用知识、解决问题的能力。2、经常举行口算、计算、等单项竞赛，以

3、提高学生的计算能力。3、注重培养学生做事认真的态度，逐步养成良好的分析问题、解决问题的习惯。四、讲评重点、难点：学生用学到的知识解决实际问题的能力。五、讲评过程：教师活动学生活动试卷共有五大题：认真读题，正确填空。这一题是对统计知识的考察，学生整体掌握还不错，就是有部分学生在第三小题失分较多，其余题目做的不错失分少。勤于动脑，慎重选择：600减去250除以50的商，再加上20，和是多少？正确列式（ ）A 600-25050+20 B（600-250）500+20学生不认真审题，做出来错误的选择，失分纯属大意。判断题。四则混合运算的顺序是从左到右依次计算。在只有乘、除法的算式里，应先算乘法，再算

4、除法。计算题。共计3题都是本单元知识要点，学生掌握还不错，只有部分学生计算不细心失分，整体还不错。解决问题。1、我们一共有34个人。大船可做6人，租金45元，小船可做4人，租金35元。考试时，有的学生出现了错误。会做没有答出来这样失分很亏！2、世界上最高的树-杏仁桉树，最高可达156米，比一棵普通杨树高度的6倍还多6米。一棵普通杨树的高度是多少米？（间接条件：6倍多6米，就是用总高度减去6米再除以6）生：自己订正，检查。生：认真审题，读题填空，再做出选择。生认真识记。两名板演，其他共练。集体订正。互相检查，纠正。错题重新做一遍。学生读题汇报信息，理解题意，列式计算。学生板演，集体交流。评价激励。六、改进措施： 从学生做题中失分情况来看，今后要从以下几个方面，训练学生的各项能力。1、学生的学习习惯要加强训练，培养学生良好的学习习惯。尤其是上课注意听讲的习惯。2、计算马虎，准确率低，要培养学生的计算能力，每天坚持 计算训练。