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文档简介
1、教案教学目标:知识目标:1.单ttoday, music, Chinese, maths, art, science, PE, has.句子:What does Lingling have at schoo? She has.学习歌曲 We like school.能力目标:1.能听说读写单.词:today music Art PE .2.能灵活运用所学句型进行对话:情感目标:激发学生对英语的兴趣并且乐意开口。教学重点:. 单词:today, music, Chinese, maths, art, sciencePE, has.句子:What does Lingling have at sch
2、oc? She has.学习字母Ll, Mm, Nn教学难点:主语第一人称及第三人称时,动词使用上发生的变化-。教学用具:PPT, CD-ROM, word cards and stickers.教学过程:Step 1 Warm upGreetingT: Let s sinABhesong!Revision复习上一节课学过的单词Ss: I have Music, Art and PE.T: What does she have at the school?引导学生说:She has Music Art and PE .板书句子,以及教读句子。(全班读 ,小组读,个人读)T:OK.now, al
3、l the student read these sentences together very good.T: First group read the new sentences. The second, thethird, the fourth T: Who wants to read the new sentence?4.呈现新知识。教师出示Ling Ling的图片边说:“I gong swimming at the weekend.How about Lingling?What doesshe do at the weekend? ”引导学生回答:.She at the weeken
4、d. ”Does she play football at the weekend?帮助学生回答:一Yes, she does. -No, she doesn t同时引导学生使用完整句子回答:She plays football at the weekend.然后学生两人一组进行回答,操练句型。.教师把挂图贴在黑板上,听录音机,跟读句子,跟读课文。听一What does she do at the weekend?请学生带着问题听录音,并且跟读。第三遍时,请同学边看边读画出新单词,试着找答案,最后让学生分角色表演课文。.歌曲练习 先熟悉歌词的曲调,教师教读歌词。教师教唱,学生跟唱。 待学生熟悉后请学生边表演边唱。(全班唱,小组唱,个人唱)4.巩固T: Who can tell me : What do you want to do on weekends?I watch TV.I play basketball.I play the computer.I do my homework.T: How wonderful your weekends!What does Ling ling do at the weekend?She plays basketball/goes swimming/watches T
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