2022年一年级语文小河与青草知识点

1、一年级语文小河与青草知识点小河与青草是一那么童话故事，课文的寓意很深，意在让同学 领悟到伴侣之间应当相互关心、相互依靠、彼此观赏、共同进步。你 会整理一班级语文小河与青草学问点吗?下面给大家共享关于一班级 语文小河与青草学问点，欢迎阅读！一班级语文小河与青草原文弯弯的小河边，长满了青青的小草。小草对小河说：“你的水真清啊，一眼能看究竟。小河说：这要感谢你呀!是你把河岸的泥土紧紧抱住，要不，我 早就变成浑浊的泥水了。接着，小河对小草说：“你长得碧绿碧绿的，真让人宠爱!小草说：“这也要感谢你呀!是你给了我充分的水分，要不，我早 就干枯了。小河流得更欢了，小草叶长的更绿了。一班级语文小河与青草学问点

2、字：弯、青、清、底、紧、泥、枯、欢、绿词：小河、小草、感谢、河岸、浑浊、碧绿、宠爱、充分重点句子：1、小草对小河说：“你的水真清啊，一眼能看究竟。2、小河说：这要感谢你呀!是你把河岸的泥土紧紧抱住，要不，我早就变成浑浊的泥水了。3、小河对小草说：你长得碧绿碧绿的，真让人宠爱!4、小草说：“这也要感谢你呀!是你给了我充分的水分，要不， 我早就干枯了。主要内容：本课是一那么寓言，寓意含蓄。讲的是小河与青草的一段对话，从 中可以感知自然界很多事物相互依存的道理，同时领悟做人要虚心谨 慎，要多看到别人的特长。全文六段。其次至五段讲的是小河与青草 的对话。认字和练习朗读是教学重点，要通过反复诵读让同学感

3、悟小 河与青草之间相互依存的关系。一班级语文小河与青草教案教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、在复习巩固汉语拼音的基础上，学会本课6个生字，理解由 生字组成的词语。3、理解课文内容，初步感知自然界很多事物相互依存的道理， 从中领悟做人要虚心谨慎，要多看到别人的。特长。教学重点：1、借助课文内容理解生字组成的词语。2、熟读课文，领悟做人要虚心谨慎，要多看到别人的特长。教学难点：反复熟读课文，体会小草与小河的美妙品德，进而学会做人的道理。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、看图导，揭示课题1看图，谈话导入。（1）（出示挂图，播放流水声）小伴侣，你们看到什么，听到什么, 是什么样子的

4、？（2）小河的水清清的，小草的颜色绿绿的，老师和小伴侣们一样地 宠爱。这儿的水和草为什么这么可爱呢?让我们看个毕竟吧。（播放课件或课文朗读）2、揭示课题出示：小河与青草指名读题，教学青。（后鼻音）齐读课题二、初读指导1、分小组读课文（四人一小组），有求：读准字音，不丢字，不加字。（2）小组成员互帮互助，没有把握的字还可向其他组恳求帮助。2、老师巡察组织小组读好课文。3、检查自学状况。老师带来一些词语宝宝，你们想熟悉他们吗？出不生字词：小河边感谢河岸紧紧抱住碧绿碧绿宠爱水分干枯(2)指名、齐读词语。(3)现在词语宝宝又躲到了课文中，你们还会认出他们吗?指名分 自然段试读课文，师生准时正音。三、精

5、读课文学习第一自然段。1、看图，小草宠爱小河吗?(生：宠爱)为什么宠爱?小伴侣你们读 一读这句话。投影第一自然段，指名读。2、你是怎么知道小草宠爱小河的？比拟句子：(1)弯弯的小河边，长满了青青的小草。(2)弯弯的小河边，长着青青的小草。3、这两个句子一样吗，哪儿不一样，你觉得哪个好？4、长满了说明小河边的小草许多，小草喜爱和小河生活在一起。5、指导朗读。小草真是许多，确实是喜爱小河。怎么读才能读出小草的兴奋 呢?你们谁来读一读这句话。(播放流水声)小草宠爱小河，你们宠爱吗，怎么读出你们的宠 爱呢?谁再来试试。6、这句话里有两个生字，你们能找出来吗?指导书写：青、草青：上下结构。第四笔横较长，第五笔是竖。