2022年PEP小学英语四年级上册unit6meetmyfamilylet27sspell教案下村小学朱娜讲课教案

1、资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除Unit6 Meet my family.A let s spell 教学目标：能够依据 词,并能够通过对比 学的发音规章；教学过程：a,e,i,o,u,a-e,i-e,o-e,u-e,-e,的发音规章读出单 a,e,i,o,u 的长、短音,听录音选词,强化已一：利用教材中的歌谣创设情境,引导同学通过拆音,对比巩固 a,e,i,o,u 的短音和长音的发音1、a/u 老师出现教材中 Listen and chant 活动插图中的猫头,并播放录音： We like the cat ！同时出现两个选项：cat/cut ；请同学依据cat 的发音拼出 /k/-/

2、. /-/t/,/k. t/, 并选出正确的单词 cat. 全班一起读一读 cat/cut/, 对比两个词的发音；2、u/u-e 老师出现整只猫 （猫的左右手是空的）,并引导同学说： Oh,it s cute. 然后显现选项 cut/cute；请同学依据 cute 的发音拼出/k/-/ju:/-/t/,/kju:t/,并选出正确的答案 cute ；全班一起读一读 cut/cute,对比两个词的发音；3、a-e/o-e word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除老师出现图片 -猫的右手托着一个蛋糕,并播放录音：He s got a cake. 同时显现选项 cake/Coke；请同学

3、依据 cake 的发音拼出 /k/-/e ./-/k/,/ke .k/ ,并选出正确的答案 cake ；全班读一读 cake/Coke, 4、e/a,o/o-e 对比两个词的发音；老师指着蛋糕上的一朵玫瑰,说：A red rose on the cake！请同学依据 red/rose 的发音 /r/-/e/-/d/,/red/;/r/-/ . /-/z/,拼出 red 和 rose ；全班一起再读一读a red rose；5、i/a 老师指着猫的左手端着的一杯牛奶,并播放录音：A cup of milk ！请同学依据 /m/-/ ./-/l/-/k/ 的发音拼出 milk ；全班一起读一读 a

4、 cup of milk；6、i-e/a-e word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除老师问： Do you like the cat . cat ；引导同学回答： Yes. We like the 老师出现选项like/lake,请同学依据 /l/-/a./-/k/的发音拼出like ,并选出正确的答案like ；8、教学 Listen and chant 老师出现歌谣,请同学尝试自由朗读；老师关注 give 发音的特 殊性,即字母 i 发/ ./ 音；老师播放录音； 同学跟住录音有节奏地朗诵,最终老师请几个同学朗读歌谣；然后再次自由朗读,9、同学完成 Read,listen and circle 活动,听录音选词；校对答案,并对比读一读没组单词；作业布置word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除1在四线格中誊写单词；2尝试背单词；板书设计 Unit 6 Meet my family 黑板上方：上课前打好