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文档简介

1、2019 年民族中小学蒙古语文教学调研2019 年民族中小学蒙古语文教学调研蒙古语文教师问卷县（市）： 学校： 年龄： 性别：学历： 学科： 所教学段：一、课程标准（新课改的实施情况）、现行课标每一个学年段的要求是否合理、符合常规教学情况？、你所教的学生通过本学段的蒙古文学科的学习能够达到蒙古语文课标内容要求吗？（不能、基本能够达到、能够达到、不能达到）、你对课标以后的修订有何建议？、你本人承担几个班级的蒙语文课？一周共多少课时？二 、教材建设蒙古语文教科书、课程资源使用与开发情况、你所教学段的教材是哪个版本的？、你认为蒙古语文教材内容、教材设计框架如何？知识点编写得合理吗？有何建议？、这套教

2、材适合蒙古语文教学吗？、这套教材的优点有哪些？、这套教材的不足有哪些？、简单说明蒙古语文课程资源使用与开发情况。、学校有蒙文图书吗？大概有多少册？哪方面内容较多？三、教师队伍建设、教师接受培训情况（ 1）参加过什么样的培训？你需要什么内容、形式的培训？有何建议？四、学情分析学生蒙古语文学习情况1）有蒙文课外读物吗？2）你所教的学生喜欢什么样的课堂氛围？3）学生学习蒙古语文课的态度如何？学习能力如何？你采取了哪些措施？五、教学状况、实施新课程以来教师角色与行为有何变化？、蒙古语文课堂教学是否与现代信息技术有效结合？、蒙古语文学科教学设计有何变化？、你对蒙语文阅读理解内容的教学策略有哪些？、你对写

3、作的教学策略是？、你为学生蒙古语听说（交际）能力的提高采取了哪些措施？、你觉得在蒙古语文教学当中遇到的最大困难是什么？有哪些建议？、你觉得在蒙古语文教学当中存在的问题有哪些？有哪些建议？、您觉得您的专业知识来源于以下选项中哪一项：六、教学评价体系 蒙古语文教学管理与评价、你校是否有蒙古语文教学管理制度？、评价的根本目的就是促进学生的发展，为了这个目的你们采取了哪些策略（对评价体系的改革、教师自我评价、对学生的评价）？结合学科特点讲述你的经验和看法。、中考试卷结构和内容是否对蒙古语文教学有利？是否适合学生的发展？存在什么问题？、你县（市）把蒙古语文中考成绩纳入到总分吗？、你认为应该怎样评价一堂课的好坏？七、校本教研蒙古语文学科校本教研情况、从以下选项中选择一项，并且选项中要求写书名的请填写书名。A 使用自己编写的校本教材（ ） 书名：B 使用市里统一的校本教材（ ） 书名：C 没有校本教材（ ）开展情况如何？（领导是否支持等，具体做法）校本课程的内容和形式是否有利于学校课程的实施和学生素质的提高？蒙古语文学科校本教研存

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