2019版高考生物二轮复习高考重点练习11生物变异在育种中的应用

1、11. 生物变异在育种中的应用满分 30 分 , 攻坚克难 ,12 分钟打破高考易失分点 !一、单项选择题 ( 共 6 小题 , 每题 3 分,共 18 分)以下有关变异和育种的说法正确的选 ()项是非同源染色体自由组合, 致使全部的非等位基因之间发生基因重组圆粒豌豆的淀粉分支酶基因内部因插入一段外来DNA 序列致使种子皱缩, 属于染色体变异肺炎双球菌 R 型细菌转变成S 型细菌的原理和青霉素高产菌株选育的原理同样八倍体小黑麦是由六倍体一般小麦和二倍体黑麦杂交后选育产生的 , 其花药离体培养获取的单倍体是不育的【分析】选D 。非同源染色体自由组合, 只好致使非同源染色体上的非等位基因重组 ,A

2、 错误; 圆粒豌豆的淀粉分支酶基因内部因插入一段外来DNA 序列致使种子皱缩 , 属于基因重组 ,B 错误 ; 肺炎双球菌 R 型细菌转变成S 型细菌的原理是基因重组, 而青霉素高产菌株选育的原理是基因突变,C 错误 ; 八倍体小黑麦是由六倍体一般小麦和二倍体黑麦杂交 , 再经过秋水仙素办理后选育产生的异 源八倍体 , 其花药离体培养获取的单倍体是不育的 ,D 正确。以下对于生物变异、育种的表达是, 正确的选项 ()A. 育种能够培养出新品种 , 也可能获取新物种无子果实的获取均要用到秋水仙素 , 变异种类为染色体的数量变异中国荷斯坦牛、青霉素高产菌株和转基因抗虫棉的培养依照的原理同样D. 联

3、会时的交错交换实现了染色体上等位基因的从头组合【分析】选A 。育种能够培养出新品种, 也可能获取新物种 , 如由二倍体生物培养而成的四倍体生物 , 与原二倍体生物存在生殖隔绝, 是一个新物种 ,A 正确 ; 无子果实的获取, 有的要用到秋水仙素( 如三倍体无子西瓜), 变异种类为染色体的数量变异, 有的是用必定浓度的生长素涂在没有受粉的雌蕊柱头上获取的 ( 如无子番茄),B 错误 ; 中国荷斯坦牛的培养属于杂交育种 , 其培养原理与转基因抗虫棉的培养依照的原理同样, 都是基因重组, 青霉素高产菌株的培养依照的原理是基因突 变 ,C 错误 ; 联会时的同源染色体上的等位基因随非姐妹染色单体的交错

4、交换实现了染色体上非等位基因的从头组合,D 错误。【加固训练】以下有关变异与育种的表达,正确的选项是()A. 某植物经 X 射线办理后若未出现新的性状, 则没有新基因产生B.经秋水仙素办理的幼苗体内弁不是全部细胞的染色体数量都会加倍C.二倍体植株的花粉经脱分化和再分化后即可获取稳固遗传的植株D.发生在水稻根尖细胞内的基因重组经常经过有性生殖遗传给后辈【分析】选 Bo某植物经X射线办理后若未出现新的性状,有可能是显性基因突变成隐性基因 ，A错误；因为幼苗体内不一样细胞的细胞周期是不一样步的,所以经秋水仙素办理的幼苗体内弁不是全部细胞的染色体数量都会加倍,B正确；二倍体植株的花粉借助植物组织培养技

5、术,经脱分化和再分化后可获取单倍体植株，该单倍体植株的幼苗再经过秋水仙素办理才能获取稳固遗传的植株，C错误；水稻根尖细胞进行有丝分裂,不可以发生基因重,D错误。组3.将某二倍体植物与番茄植株杂交获取能正常成活的Fi,用显微镜察看番茄植株和Fi个体处于同一分裂期间的两个细胞,分别看到了24条两两配对的染色体和22条不配对的染色体。则以下叙 TOC o 1-5 h z 述错误的选项是(r )IA.用秋水仙素办理Fi幼苗可能形成新的物种B.配对的染色体形态同样，所含的基因也同样C.这两个细胞处于减数第一次分裂的某一期间D.该二倍体植物的体细胞中染色体数是20条【分析】选Bo题意可知“某二倍体植物”与

6、“番茄植株”属于两个不一样的物种,F i个体不育,因此用秋水仙素办理Fi幼苗可能形成新的物种，A正确；配对的染色体为同源染色体,形态和大小一般都同样，但所含的基因不必定同样,B错误；同源染色体两两配对 ，发生在减数第一次分裂的过程中,C正确;F 1个体的体细胞中含有22条染色体，此中12条来自番茄植株产生的配子,10条来自该二倍体植物产生的配子,从而推知该二倍体植物的体细胞中染色体数是20条,D正确。4.园艺工作者在种植开黄花的兰花品种时,有时发现了一株开白花的兰花。以下表达正确的选项是()A.控制白花性状的基因是经过基因重组产生的B.白花植株和黄花植株存在着生殖隔绝C.白花植株的自交子代开出

7、黄花,则白花植株为杂合子D.迅速繁育白花品种,应取白花植株的种子进行生殖【分析】选Co控制白花性状的基因是经过基因突变产生的，A错误。白花植株和黄花植株能否存在生殖隔绝，需要看它们可否产生后辈及后辈能否可育,而题干中没有任何有关信息,没法进行判断，B错误。假如白花植株的自交子代开出黄花，则白花植株为杂合子，C正确。迅速繁育白花品种应取白花植株的茎尖进行植物组织培养5.有关图中育种方法或生理过程的表达普通棉I导人 胱虫 J基因 抗虫棉 甲,而种子生殖的后辈会发生性状分别，D错误,正确的选项是（）离体花药望体纯合子植株乙初级精母细胞R型活细菌形成次级精母:细胞 市+S型 死细的S型活细菌A.甲、乙

8、依照的育种原理同样B.乙获取的纯合子植株必定是二倍体C.丙所示分裂方式有益于生物进化D. 丁甲R型细菌的转变是基因突变的结果【分析】选 C。甲（基因工程）的原理是基因重组,乙（单倍体育种）的原理是染色体变异,A错误；乙获取的纯合子植株可能是二倍体,也可能是多倍体,B错误；减数第一次分裂过程中发生了基因重组,致使产生的配子拥有多样性,从而增添了生物的变异,加强了生物适应环境的能力 ，有益于生物的进化，C正确；丁中R型细菌的转变是基因重组的结果,D错误。【加固训练】以下对于常有作物育种方法长处的表达,不正确的选项是（）A.杂交育种能够集中不一样乡本的优秀性状B.诱变后的植株必定具备更多的优秀性状C

9、.多倍体育种培养的新品种常常果实大,茎秆粗壮,营养成分含量高D.利用诱变育种可提升突变频次,获取新基因【分析】选Bo杂交育种指将两个或多个品种的优秀性状经过交配集中在一同,再经过选择和培养,获取新品种的方法,所以其能够集中不一样乡本的优秀性状,A正确。基因突变是不定向的,诱变后的植株不必定具备更多的优秀性状,B错误。多倍体育种培养新品种的长处是果实大,茎秆粗壮,营养成分含量高 ,C 正确。诱变育种的原理是基因突变, 可提升突变频次, 产生新的基因 ,D 正确。以下对于变异、育种与生物进化的表达, 错误的选()项是杂交育种过程中必定有基因频次的改变杂交育种年限必定较单倍体育种年限长袁隆平培养高产

10、杂交水稻的育种原理是基因重组单倍体育种的核心技术是花药离体培养【分析】选B 。杂交育种过程中需要有选择过程, 必定有基因频次的改变,A 正确 ; 如利用杂种优势,杂交育种一年即可达到育种目的 , 年限不必定较单倍体育种年限长,B 错误 ; 培养高产杂交水稻的育种原理是基因重组,C 正确 ; 单倍体育种的核心技术是花药离体培养,D 正确。二、非选择题 ( 除特别标明外, 每空 2 分,共 12 分)利用遗传和变异的原理培养农作物的新品种在现代农业生产上获取了宽泛应用。用某闭花受粉的植物进行育种实验。请回答以下问题:(1)自然状态下该植物一般都是 合子。若采纳诱变育种,在用丫射线办理时,需要处理大

11、批种子 , 其原由是基因突变拥有 、 和少利多害性等特色。生产中使用的该植物件种都是拥有优秀性状的杂合子( 杂种优势 ), 且该植物的穗大(A) 对穗小(a) 为显性 , 黄粒 (B) 对白粒 (b) 为显性。请利用现有的穗大白粒和穗小黄粒品种 ( 基因型未知 ) 设计一个迅速的育种方案, 以实现长久培养穗大黄粒(AaBb) 优秀品种的目的。 (6 分 )【分析】 (1) 闭花受粉的植物自然条件下只进行自交 , 一般都是纯合子; 诱变育种的原理是基因突变 , 基因突变拥有随机性、低频性、不定向性、少利多害性等特色。 (2) 因现有的穗大白粒和穗小黄粒品种基因型未知 , 故可先用单倍体育种的方法迅速获取纯合的穗大白粒(AAbb) 和穗小黄粒(aaBB) 植株 , 二者杂交即可获取穗大黄粒 (AaBb) 的优秀品种。又因需达到长久培养该品种的目的 ,故需每年留一部分穗大白粒(AAbb) 和穗小黄粒(aaBB) 植株自交 , 分别留种 , 以便下年杂交获取穗大黄粒 (AaBb) 品种。答案:(1) 纯 低频性不定向性(2)分别栽种穗大白粒、穗小黄粒植株，性成熟后分别取其花药离体培养至单倍