特色文化品质提升实施方案

1、小学特色文化品质提升实施方案Xxxx学校近百年的办学历程积淀出这所学校丰厚的文化底蕴。古韵古香的 校园，厚重的古镇建筑文化，积淀出深厚的“xxx文化”。一、指导思想结合新教育实验，全面深化学校教育教学改革，加快教育创新步伐，促进学 校由硬件建设转向内涵发展，开创学校“质量立校、文化兴校、体育强校、安全 固校”四大办学目标、走特色发展之路。二、实施背景1、以新教育实验为契机，学校要紧抓机遇，乘势而上，对全面提升学校品 质来说迎来了难得的发展机遇。2、学校在近xxx年的办学历程中，已取得了 xxx书香校园、xxx省传统体 育项目名校、xx平安校园、xxx依法治校示范校等特色名誉称号。提品质、上台

2、阶、树品牌，是我校目前及今后一段时期发展的必然趋势。3、学校办学质量稳步提升，社会认可度较高，无论是师生还是家长对学校 发展信心满满，对学校未来发展寄予厚望。师生思想统一、凝聚力量、共谋策略， 已形成学校品质提升的强劲内驱力。谋定而后动，顺势而为，借力而兴，已成共 识。三、方法与原则1、师生为本原则。做幸福学生，促健康成长，坚持以着眼学生个性发展、 素质发展、全面发展为本。2、构建合力原则。加大家校合作交流力度，形成社会、家长、学校三结合 教育模式，内形成合力，构建学校、家庭、社会通力合作体系，推动品质提升。3、立足自身与专家指导原则。学校将立足自身发展历史和办学特色，深挖 内涵，形成个性品牌

3、。在其基础上邀请专家指导，形成理论支撑，促进品质提升。4、项目带动原则。结合品质提升和学校发展实际，深化特色化建设课题研究项目通实施达到学 校品质提升。三、预期目标通过创建项目，达到学校办学条件进一步优化；特色巩固与发展项目，初步 构建经典诵读课程，形成校本教学常态化；信息化教学项目，推动教学质量全面 提升；数字化校园项目实现学校管理便捷、高效；课题研究项目促进教师专业发 展。四、主要任务1、开展创建，强化学校文化理念塑造。加大文明学校创建、古镇文化进校园创建两个现有创建工作，适时申报新的 创建项目，从而进一步加大学校办学理念、办学思想、服务宗旨、培养目标、办 学愿景等学校自身核心文化理念宣传

4、与理解。制定学校章程，修订学校发展规划， 制定符合学校自身特色的管理制度，成为师生行动指南，凝聚力量，塑造学校办 学核心文化体系，打造美化学校环境视觉文化体系，构建引领师生行为文化体系。2、加大文学社办刊力度，发挥诗文诵读，师生共读共写特色，巩固发 展学校特色。近年来，学校以经典诵读为主导的校园文化创建工作，并获得特色学校称号， 巩固和发展学校特色我们一直在努力。鉴于此，要继续利用图书室、班级图书角、 中文在线和电子图书的电子阅读等手段，浓厚阅读氛围，构建书香校园；开发经 典诵读校本课程并纳入校本教学，形成常态化。开展以经典诵读为主线的丰富多 彩的活动，开辟以经典诵读为主导的少年宫第二课堂，积

5、淀知识，提升素质。搭 建师生活动和展示平台，增强师生文化自信。3、深化课题研究，促进教师专业发展。进一步巩固和推广国家级课题教师信息技术与课程整合最优化实验与研究 成果；进一步深化中学部申报的英语省级课题信息技术在农村英语教学中的运 用与研究和信息中心申报市级课题教师信息技术应用能力校本培训的策略研 究两个课题研究，做好阶段成果总结与理论应用工作；结合学校课题研究和教学实际，鼓励教师人人申报小而实的课题并开展研究，提升教师理论水平，推进专业发展。六、工作分工创建项目由办公室、工会、总支及各支部负责；特色巩固与发展项目由政教 处、德育室、团队负责；信息化教学项目由教务处负责；数字化校园项目由信息

6、 中心负责；课题研究项目由教研室负责。各项目实施的成功与否，需要各部门广 纳建议，加强配合，合力推进。七、保障措施1、加强组织领导。学校成立品质提升领导组，校长任组长。各项目要成立实施领导组，组建队伍，统筹实施。2、注重过程指导。各项目实施过程中，学校品质提升领导成员及外邀专家要全程跟踪指导，及时解决实施过程中出现的问题，全力推进项目实施。3、经费保障学校要下拨各项目实施专项经费，加强经费监管，确保项目推进工作的正常运转。一、小导游活动小学依托古镇建设，挖掘古镇文化资源，进行古镇文化建设研 究，分年级开展综合实践活动，以“小导游带你游古镇”的综合实践 为基础，以古镇烙画为窗口，引领学校唱响素质

7、教育的旋律，促进学 校可持续发展。著名教育家陶行知主张“教育即生活，学、教、做合一。”我校 因地制宜，成立“古镇小导游”这一特色，让学生走进家乡古镇窑湾， 发掘古镇的饮食文化、建筑文化、人文文化，激发学生宣传家乡、建 设家乡的激情。根据教师的特长和学生的兴趣爱好，学校成立了 “烙 画”兴趣小组，让学生通过手中的烙笔在画板上尽情烙上自己的梦想， 受到社会的一致好评。二、文学社一书写古镇文化青溪文学社自成立以来，在各级领导的支持下，积极开展各项活 动，将阅读落到实处，将文学延伸至生活的各个方面。设立文学 月刊，成立“xxxx中心小学阅读实验班”，让全体师生、参与到阅读 实验中。积极开展“晨颂、午读、暮省”活动，并多次邀请市内有 经验的教师给我校师生开展培训讲堂，让师生用有效的方