游戏活动蔬果猜猜乐

1、活动蔬果猜猜乐国信嘉园临江分园设计意图：本活动取材于课程指导中班上册“多彩的秋天”之“丰收了”小中的科学活动“猜猜猜”。因为紧紧和蔬果相连，因而将名称定为“蔬果猜猜乐”，使指向更明确。该的设计源自于类似“做动作猜成语”的，但此次了传统猜谜只有两人互动的设置，而是巧妙地安排所有的幼儿都能为“猜谜者”提供信息，让所有幼儿都享有全程投入的过程，这样的过程真正激发了每一个幼儿参与的。猜谜的人，置疑，一次次接受着来自同伴提供的各种信息，不断地尝试辨析，最终获得正确；而其他在场的每一个幼儿，绝不是旁观者，他们是的全程参与者，他们需要根据每一张、根据猜谜者的一次次反应，不停思索，不断重新组织与整理，并从不同

2、角度描述事物的特征，最终让猜谜者获得更准确的信息。旨在让孩子在“玩中学、学中玩”，从而让活动目标：教育化、让教育化。1幼儿尝试根据信息，说出蔬果的主要特征，并在猜猜乐的中了解一些与秋季有关的食物。2感受秋季果蔬的丰富多样，体验猜猜乐的。活动准备：1PPT（排列顺序：桔子、南瓜、香蕉、葡萄、甘蔗、青菜、萝卜、莲藕、西兰花相关的内容）、PPT2蔬果若干3蔬果特征提示卡4眼罩两幅活动过程：一铺垫1分别出示桔子、南瓜幻灯图，请幼儿说一说它们各自的特征。师：今天，老师带来了两位朋友，一位是蔬菜朋友，一位是水果朋友。首先看看登场的是哪位朋友？（桔子），这位朋友特征呢？（幼儿回答）蔬菜朋友也等不及了，它也着

3、急出来了，是谁呀？（南瓜），它又特征呢？2在幼儿描述特征时，教师及时张贴蔬果特征提示卡，帮助幼儿梳理经验。（在帮助幼儿整理桔子特征的同时，教师将特征提示卡张贴在黑板上，使幼儿更明确提示卡的意义。）3教师小结：描述蔬果特征，可从其外形、颜色、味道、果肉等特征来表述。二学玩1激发：今天来玩个蔬果猜猜乐。猜猜乐的有点类似猜谜语。2交代：猜谜者必须背对。下面的孩子仔细看屏幕的，并根据为猜谜者提供相关信息，直至猜出为止。3交代规则：（1）猜谜者不能看。（2）提供信息的幼儿不能说出的名字，每次可用一句话来描述这种东西的特征。（3）猜出后，和提供信息的朋友拥抱，感谢他们给了重要的信息。（4）尝试：猜香蕉三竞

4、赛1同前2交代竞赛规则（1）每队依次派出一名幼儿参赛，比如说：第一轮，每对的排头参加，第二轮，每队的第二个孩子参加。依次类推。（2）开始后进行抢猜，谁先猜到谜底，他所代表的队为胜，并可加分 1 分。（3）竞赛过程中若有人将直接说出，对方可加 1 分。比赛结束，总分多的一方为胜。（4）猜题内容分别是：葡萄、甘蔗、青菜、萝卜、藕、西兰花3结束交流（1）猜谜者如何才能猜出上的内容呢?（2）提供信息的人又该如何说呢？四教师小结看 PPT故事，了解秋天是一个丰收的季节，激发幼儿喜欢秋天的美好情感，乐意与蔬菜瓜果做朋友！师：老师还为制作了一个有关于秋天蔬果的，现在就让一起来看一看！小结：秋天是一个美丽的季节，有最好吃的蔬菜和水果，老师希望每一个小朋友都能和蔬果做朋友，做个健健康康的棒孩子！附朗诵诗歌：秋风起了，又是一季秋天来到啦！翠绿的松，鲜红的枫，黄色的麦田，金色的大地，秋天是一幅绚丽多彩的画儿！秋天像只大盘子，各种甜果子。绿苹果，红柿子，的大梨子。甜香蕉，脆甘蔗，像灯笼的是橘子。串串葡萄赛珠子，装满红饺子。秋天像