部编一下语文：《一个接一个》

1、 你每天都做过哪些事？这些事情当中，哪些是你喜欢做的？哪些是你不喜欢做的？3、一个接一个接ji接收、接手、接着、接力、接受自读要求： （1）自由读文，想想这个孩子做了什么事情。 （2）圈出文中的生字，并给生字找几个朋友。月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉!” 唉，我好想再多玩一会儿啊。不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！ 正做着好梦，又听见大人在叫：“该起床上学啦！”唉，要是不上学就好了。不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！ 正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！ 别的孩子也是这样吗？也像我

2、一样，这么想吗？接 觉 再 做 各 ji jio zi zu gzhng yng mng hu bn种 样 梦 伙 伴 却 趣 这 qu q zh接 觉 再 做 各种 样 梦 伙 伴 却 趣 这月夜 影子 回家 睡觉 各种各样 起床 学校 伙伴 开心 上课铃 操场有趣 快乐 老师 讲故事坐着飞机去旅行不过各种各样做梦睡觉这么伙伴却是有趣接着 G：gu过过去过来半包围结构 Z:zh这这个这里半包围结构 G：g各各种各个上下结构 Z:zhng种种子种（zhng）花左右结构 Y:yng样样子这样上下结构 H:hu伙小伙子左右结构伙计 B：bn伴陪伴伙伴上下结构月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回

3、家睡觉!” 唉，我好想再多玩一会儿啊。不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！ 正做着好梦，又听见大人在叫：“该起床上学啦！”唉，要是不上学就好了。不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！ 正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！ 别的孩子也是这样吗？也像我一样，这么想吗？月夜踩影子做各种各样的梦和小伙伴玩跳房子听老师讲故事 文中写了哪些童年趣事？填空：月夜，正玩着_，就听大人叫着：“_！”正做着_，又听见大人在叫：“_！”正和小伙伴们玩着_，操场上却_。第二课时月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉!”

4、 唉，我好想再多玩一会儿啊。不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！ 月夜游戏踩影子小作者在做什么事情？她喜欢做吗？大人叫“她”回家睡觉，“她”高兴吗？不 过，回 家 睡 着 了，倒 可 以 做 各 种 各 样 的 梦 呢!b u hu ji shu zho ledo k y zu zhn yn de mn ne当大人意见跟我们想法不一样的时候，我们应该怎么做？说说你曾做过什么样的梦？各种各样的梦正做着好梦，又听见大人在叫：“该起床上学啦！”唉，要是不上学就好了。不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！ （1） 睡觉的过程中又发生了什么事情？（2）“我”一开始是怎么想的？ 你也曾早上不想

5、起床过吗？b u q le xu xioji nn jin do xio hu bn du me ki xn n 你期待每天早晨去上学吗？不 过，去 了 学 校，就 能 见 到 小 伙 伴，多 么 开 心 哪！正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！思考： 到了学校，我做了什么自己喜欢的事情？然后又发生了什么？我是怎样做的？课间游戏跳房子跳绳踢毽子jin不 过，听 老 师 讲 故 事，也 是 很 快 乐 很 有 趣 的 呀！b u tn lo sh jin shiy sh hn kui l hn yu q de y思考

6、：这句话体现出“我”是一个怎样的孩子？你喜欢听老师讲故事吗？别的孩子也是这样吗？也像我一样，这么想吗？思考：如果小作者在问你，你会怎么回答？ 月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉!” 唉，我好想再多玩一会儿啊。不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！ 正做着好梦，又听见大人在叫：“该起床上学啦！”唉，要是不上学就好了。不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！ 分角色朗读正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！ 别的孩子也是这样吗？也像我一样，这么想吗？分角色朗读读一读，记一记。接着 接力 一再 再见做梦 做伴 有趣 趣事这样 这里 各自 各种各样句式变换1、唉，我好想再多玩一会儿啊。改为：_2、唉，要是不上学就好了。改为：_ 3、唉，要是没有上课铃就好了。改为：_唉，要是不用睡觉就好了。唉，我好